Los modelos de recursos unitarios, desarrollados en los años setenta del siglo pasado, consideran que: La atención es un recurso ilimitado que permite la ejecución de tareas simultáneas. Una tarea interferirá sobre otra simultánea cuando los recursos sean limitados y las tareas compitan por conseguirlos. La energía disponible para la ejecución de las diversas tareas es independiente del arousal del organismo y de las demandas de estas.
El método empleado para establecer la duración de un proceso mental consistente en incorporar una tarea más simple en otra más compleja, calculando posteriormente la diferencia en TR entre ambas se denomina: Aditivo. Sustractivo. Multiplicativo.
Según la propuesta de la acción ideomotora: La simple idea del movimiento no implica que éste pueda llegar a realizarse. Las representaciones mentales pueden causar directamente el movimiento. Las expectativas o conocimientos previos no son responsables de la ejecución del movimiento.
Centrándonos en el periodo filosófico, ¿cuál sería la principal aportación de Hamilton (1788-1856) a la psicología de la atención?: Introducir el concepto de apercepción. Considerar que la amplitud o el intervalo de la atención puede abarcar a más de un objeto. Establecer relaciones entre la atención y la memoria, en el sentido de que cuánto más estrechamente se atiende a un conjunto de estímulos, mucho mejor se recuerda.
Según Leibniz, el acto necesario para que un individuo llegue a ser consciente de los eventos percibidos se denomina: Voluntarismo. Conciencialismo. Apercepción.
Las señales endógenas tardan […] que las exógenas en iniciar el control atencional: Menos tiempo. Más tiempo. El mismo tiempo.
Lotze (1852) consideraba que las representaciones mentales pueden ocasionar directamente el movimiento. ¿Cómo ha sido denominada esta propuesta?: Disposición preparatoria motora. Disposición preparatoria perceptiva. Acción ideomotora.
.El test del reloj, tarea diseñada por Mackwort para evaluar la atención en una tarea de vigilancia, puso de manifiesto que: En sujetos entrenados no llegaba a producirse un decremento de la vigilancia. Se producía un decremento de la vigilancia a partir de la primera media hora. El rendimiento de la tarea alcanzaba su nivel óptimo transcurridas dos horas.
Según Titchener, se considera que Wundt relaciona la atención con: La cualidad sensorial. La intensidad sensorial. La claridad sensorial.
.¿Cuál de los siguientes autores se considera el responsable de introducir el estudio de la atención en el ámbito experimental?: Wundt. Helmoltz. James.
De acuerdo a los experimentos llevados a cabo por Donders y su equipo, la diferencia de tiempo entre una tarea de tiempo de reacción de elección y una tarea go/no-go indica el tiempo que el individuo tarda: En identificar un estímulo. En seleccionar la respuesta. En emitir la respuesta motora.
Teniendo en cuenta la historia de la investigación sobre atención, ¿en cuál de estos periodos se puede decir que se produjo un mayor incremento de esta?: El comprendido entre la fundación de la psicología como ciencia hasta 1909. El comprendido entre 1910 y 1949, coincidiendo con el auge del conductismo. El comprendido entre 1950 y 1974, coincidiendo con la revolución cognitiva.
Una de las aportaciones de Herman von Helmholtz a la psicología de la atención fue demostrar que: La atención podía dirigirse a una determinada región, con anterioridad a la presentación visual del estímulo. El foco atencional podía estrecharse o ampliarse. En un acto atencional intervienen tanto la tarea a realizar como la disposición de respuesta del individuo.
En el procedimiento de escucha dicótica diseñado por Cherry (1953), los participantes fueron capaces de detectar del mensaje no atendido: El significado del mensaje. Un cambio en el idioma utilizado. Cambios en la voz del narrador (de hombre a mujer).
¿Cuál fue la aportación más relevante para la psicología de la atención en el periodo comprendido entre 1910 y 1949, coincidente con el auge del conductismo?: El paradigma de Posner. El paradigma de escucha dicótica. El efecto Stroop.
Merkel (1885) demostró por primera vez que el TR de elección […] conforme se incrementaba el número de alternativas estímulo-respuesta: No se veía afectado. Disminuía. Se incrementaba.
Telford demostró, ya en 1931, que el TR ante un segundo estímulo es mayor cuando se acorta el intervalo entre presentaciones estimulares, a este fenómeno se le denominó: Índice de interferencia. Inhibición de retorno. Periodo refractario psicológico.
La relevancia de Luis Vives para la Psicología de la Atención radica en: Introducir el concepto de apercepción. Establecer la amplitud de la atención en 4 ítems. Señalar las relaciones entre atención y memoria.
Para William James la atención: Puede dirigirse tanto a estímulos presentes físicamente como a otros que no lo están. Una vez captada por un estímulo, no puede dirigirse a otro. No puede dirigirse de forma intencional hacia los estímulos.
Para Helmholtz durante la percepción visual, la atención se considera: Necesaria. Innecesaria. Ilimitada.
El modelo de atención desarrollado por Broadbent en la década de los 50 es conocido como: Teoría del recurso unitario. Teoría de los recursos múltiples. Teoría del filtro.
Cómo se denomina al método utilizado por Donders para calcular la duración de los procesos mentales?: Ecuación personal. Coste por cambio de tarea. Sustractivo.
Las investigaciones realizadas por Merkel (1885) pusieron de manifiesto que el tiempo de reacción de elección medio cuando el número de alternativas pasó de 2 a 10 respuestas: No varió.
Disminuyó. Se incrementó.
De acuerdo con los experimentos llevados a cabo por Donders y su equipo, la diferencia de tiempo entre una tarea go/no-go y una tarea de tiempo de reacción simple indica el tiempo que el individuo tarda: En identificar un estímulo. En seleccionar la respuesta. En emitir la respuesta motora.
La primera investigación detallada sobre la duración de los procesos mentales fue realizada en el laboratorio de: Wundt y es conocida como ecuación personal. Donders y es conocida como método sustractivo. Exner y es conocida como disposición perceptiva.
Según Donders, ¿qué información nos aporta la diferencia entre el TR de la tarea go/no go y el TR de la tarea de tiempo de reacción simple?: El tiempo de detección del estímulo. El tiempo de identificación del estímulo. El tiempo de selección de la respuesta.
Según los modelos de recursos múltiples, desarrollados en la última década del siglo pasado, la ejecución simultánea de dos tareas: Se facilita cuando sus respectivos estímulos y respuestas no pertenecen a la misma modalidad sensorial. Se facilita cuando sus respectivos estímulos y respuestas pertenecen a la misma modalidad sensorial. No se ve afectada por la modalidad sensorial en la que se presenten los respectivos estímulos y respuestas.
¿Qué prueba diseñó Mackworth en 1950 para evaluar el mantenimiento de la atención en una tarea de vigilancia? El Trail Making Test. El Test de Cancelación de Letras. El Test del Reloj.
¿Cuál de estos enunciados resulta FALSO según Lange respecto a la disposición preparatoria perceptiva?: Requiere dirigir la atención hacia el estímulo. Conlleva una apercepción y un acto intencional de la voluntad. Ocasiona una respuesta refleja rápida.
¿Cómo denomina Leibniz (1646-1716) al acto necesario para que una persona llegue a ser consciente de los eventos perceptivos?: Apercepción. Funcionalismo. Voluntarismo.
Los hallazgos de Prinzmetal (1981) sobre conjunciones ilusorias en grupos perceptivos, apoyan los modelos atencionales basados: En el espacio. En el objeto. Tanto en el objeto como en el espacio.
Según Broadbent, la atención opera seleccionando la información en un nivel: Postcategorial. Precategorial. Semántico.
Los estudios sobre el papel del córtex frontal en el control atencional indican que la actividad cerebral en la PET es más elevada en: La región frontal ipsilateral a la presentación. La región frontal contralateral a la presentación. En el lóbulo occipital ipsilateral al hemicampo visual de la presentación.
En el modelo original de Broadbent (1958), la información que atraviesa el filtro corresponde a aquella que está siendo: Atendida. Ignorada. Bloqueada.
Según la TIC original de Treisman y Gelade (1980) el reconocimiento de un objeto se produce cuando existe una correspondencia entre el archivo del objeto y: El mapa maestro de posiciones. Alguno de los marcos del objeto dispuestos en la memoria. El mapa de características.
Al emplear el paradigma de detección del punto para estudiar el foco atencional sobre las regiones espaciales, se puede concluir que, la atención opera […], que sobre los espacios vacíos: De igual forma sobre los objetos que deben ser activamente ignorados. De igual forma sobre los objetos que deben ser activamente atendidos. De manera diferente sobre los objetos que deben ser activamente atendidos o ignorados.
Según las propuestas integradoras en el debate de la selección temprana o tardía (Lavie y Tsal, 1994), el momento de la selección depende de:egunta Las propiedades físicas del estímulo, únicamente. Las expectativas sobre lo que se prevé que ocurrirá en una determinada situación. La carga perceptiva.
Según los resultados de Handy y Mangun (2000), empleando potenciales evocados, una alta carga perceptiva parece: Aumentar la intensidad de los estímulos no atendidos. Generar una selección tardía. Inducir una eficiente selección temprana.
Empleando registros en los que se han analizado diversos componentes de ERP, se ha demostrado que la orientación encubierta: Es característica de las fases tardías del procesamiento visual. Actúa durante el procesamiento visual temprano Se refleja en el componente P1 occipital del lado ipsilateral a donde se orienta la atención.
Las señales exógenas: Precisan ser interpretadas cognitivamente para que tengan efecto sobre el control atencional. Son estímulos que aparecen súbitamente en la periferia del campo visual. Son equivalentes a las señales centrales.
Analizando el componente P1 en registros de ERP, se ha demostrado que la orientación encubierta actúa durante: Fases tardías del procesamiento visual. El análisis postcategorial de los estímulos. El procesamiento visual temprano.
El modelo “lente-zoom” postula: Una relación inversa entre el área “iluminada” y la concentración de los recursos atencionales. Una mayor eficacia de la atención cuanto el área atendida es más amplia Que los recursos atencionales disminuyen progresivamente hacia la periferia de la localización atendida.
La TIC original de Treisman y Gelade (1980) sostiene que las características elementales que constituyen los objeto se detectan: En una primera fase preatencional del procesamiento. De forma serial. Mediante un proceso que requiere atención consciente.
Al emplear el paradigma de detección de puntos, la detección del punto será […] cuando la atención se haya dirigido con anterioridad a la zona en la que aparece. Más lenta Completamente inhibida. Más rápida.
Utilizando el paradigma de detección de puntos (dot-probe), el trabajo de Cepeda et al. (1998) sobre foco atencional demostró que las regiones con mayor inhibición correspondieron: A las ocupadas por el target. A las ocupadas por los distractores. A las intermedias vacías entre distractores.
Al emplear el paradigma de detección de puntos, se demuestra que: La atención "ilumina" por igual todas las zonas dentro del foco. Las respuestas ante el punto son más lentas para las zonas vacías adyacentes al target, que ante las posiciones vacías alejadas de él. La atención opera de manera diferente sobre los objetos que deben ser activamente atendidos o ignorados, que sobre los espacios vacíos.
Los hallazgos de Prinzmetal (1981) sobre conjunciones ilusorias en grupos perceptivos, apoyan los modelos atencionales basados: en el espacio en el objeto tanto en el objeto como en el espacio.
El modelo “lente-zoom” postula: Una relación inversa entre el área “iluminada” y la concentración de los recursos atencionales. Una mayor eficacia de la atención cuanto el área atendida es más amplia. Que los recursos atencionales disminuyen progresivamente hacia la periferia de la localización atendida.
La TIC revisada (Treisman, 1998) contempla que: La atención pueda inhibir las características irrelevantes para la búsqueda. La búsqueda no se restrinja a las localizaciones que contuvieran características relevantes. La disociación entre el “qué” y el “dónde” sea rígida.
El modelo de búsqueda serial autoterminada predice que, los tiempos de búsqueda serán: Más lentos cuando hay target que cuando no lo hay. Más rápidos cuando hay target que cuando no lo hay. Independientes de la presencia o ausencia del target.
El problema de la integración de características parte de una concepción de la atención como un mecanismo de la selección para la: Consciencia. Acción. Percepción.
La selección para la […] considera que la selectividad atencional es necesaria para integrar las características que definen los objetos: Percepción. Consciencia. Acción.
Empleando registros en los que se han analizado diversos componentes de ERP, se ha demostrado que la orientación encubierta: Es característica de las fases tardías del procesamiento visual. Actúa durante el procesamiento visual temprano. Se refleja en el componente P1 occipital del lado ipsilateral a donde se orienta la atención.
Según las propuestas integradoras en el debate de la selección temprana o tardía (Lavie y Tsal, 1994), el momento de la selección depende de: Las propiedades físicas del estímulo, únicamente. Las expectativas sobre lo que se prevé que ocurrirá en una determinada situación. La carga perceptiva.
Favoreceremos la propuesta de la […] si admitimos que la información se selecciona una vez que ha sido procesada semánticamente e identificada: Selección temprana. Selección tardía. Ninguna de las dos.
En la propuesta de Lavie y Tsal (1994) sobre carga perceptiva, indique cuál es la correspondencia adecuada: Selección temprana-alta carga. Selección temprana-baja carga. Selección tardía-alta carga.
La “selección para la acción” propone que la atención se necesita para: Priorizar la respuesta más adecuada. Evitar sobrecarga del sistema perceptivo. Hacer consciente el procesamiento.
Aproximación teórica que considera la selectividad atencional necesaria para hacer conscientes los resultados del procesamiento: Selección para la percepción. Selección para la acción. Selección para la consciencia.
Broadbent propuso un modelo de filtro atenuado temprano tardío.
En el trabajo de Moore, Yantis y Vaughan (1998), en el que se llevaba a cabo una tarea de señalización sobre rectángulos que podían estar ocluidos o no, se observó que: El patrón de resultados fue el mismo tanto en la condición ocluida como en la no ocluida. Los TR eran más lentos en el extremo señalizado por la luz. Los TR eran más rápidos cuando el target apareció en un rectángulo diferente.
En el paradigma de detección del estímulo sonda, al desviarnos de la frecuencia del target, el gradiente de detección: se reduce muy paulatinamente en el entorno de frecuencias próximas queda limitado únicamente a la frecuencia empleada como sonda disminuye bruscamente.
En tareas que requieren responder con una mano a una luz y, con otra, a un tono, en los ensayos críticos en los que se presentan simultáneamente luz y tono: la modalidad visual suele acaparar los recursos con frecuencia no se suele ver la luz se responden prioritariamente al estímulo auditivo.
al emplear el paradigma de señalización ortogonal, se considera que hay efectos de señalización crossmodal cuando las respuestas a la posición vertical del target son mas rápidas en el lado no señalizado las respuestas a la posición vertical del target son más rápidas en el lado señalizado se da una predisposición a ejecutar una respuesta en concreto (izquierda o derecha).
en la ténica de amplitud de memoria dividida la tarea del participante es: sombrear un canal e ignorar el contrario indicar si una determinada frecuencia estaba presente en dos secuencias de ruido blanco atender a los dos oídos a la vez y recordar lo que se ha escuchado en ambos al concluir la presentación.
la facilitación cossmodal se produce en fases tardías del procesamiento de la información da cuenta de la imposibilidad de integrar dos modalidades sensoriales ocurre cuando la respuesta bimodal es mayor que la respuesta combinada a cada uno de los dos estímulos unimodales .
paradigma experimental para estudiar la predisposición atencional de una persona ante una frecuencia de detección del estímulo sonda de costes-beneficios de escucha dicótica.
conforme a Pavani, Spencer y Driver (2000), la "ilusión de las manos de goma" desaparece cuando las manos del participante se colocan de forma ortogonal a la posición de las manos de goma en la misma posición que las manos de goma encima del tablero (a la vista).
de los estudios sobre un controlador supramodal de la atención se puede concluir que, los mecanismos responsables de orientar la atención en una modalidad sensorial son completamente independientes de los de otras modalidades comparten información con las demás modalidades en algún momento del procesamiento no pueden modular los efectos atencionales de otra modalidad.
el déficit del doble target revela la inexistencia de un cuello de botella en el procesamiento al detectar varios estímulos relevantes que aparecen a la vez demuestra que la atención no puede ser compartida adecuadamente entre ambos oídos no se produce si el participante conoce de antemano en que oído se presentará un target.
en el experimento de la ilusión de las manos de goma, los participantes sentían la vibración sólo al colocar sus manos de forma ortogonal a las de gomas eran más lentos en la tarea de detección cuando la información de la luz señalaba el mismo dedo en el que se aplicó la vibración eran más lentos en la tarea de detección cuando la información de la luz entraba en conflicto con la del dedo.
de los hallazgos sobre predisposición atencional auditiva, se puede concluir que la frecuencia resulta más importante que la localización espacial para orientar la atención la localización es más eficaz para seleccionar la información auditiva que la frecuencia el espacio desempeña un papel mucho más relevante en el procesamiento auditivo que en el visual.
los trabajos de McDonal et al (2000) demostraron que la detección de un target visual era más rápida y precisa, si la señal auditiva se presentaba en el mismo lado el lado contrario en la totalidad de los altavoces.
se dice que ha habido facilitación crossmodal, cuando la respuesta bimodal es (...) que la respuesta combinada a cada uno de los dos estímulos unimodales igual mayor menor.
¿Qué caracteristica del estímulo auditivo resulta más eficaz para seleccionar la información auditiva? espacio localización frecuencia.
al proceso de separar el sonido en elementos simples se le conoce como priming crossmodal organización tonotópica análisis o segregación del continuo auditivo.
indique que factor facilita la selección en la técnica del sombreado que las voces de los hablantes sean del mismo género en ambos canales que el número de canales activos se reduzca que los mensajes de ambos canales estén sincronizados.
el paradigma de detección del estímulo sonda está diseñado para estudiar la predisposición atencional ante frecuencia espacio ruido blanco.
el déficit de doble target pone en evidencia que la atención no se puede compartir adecuadamente entre ambos oídos el cuello de botella en el procesamiento de varios estímulos relevantes, que aparecen a la vez, desaparece si el participante sabe de antemano en que oído se presenta el target es más sencillo detectar un target si este ocurre con otro presentado en el otro oído.
de los hallazgos sobre la dominancia de modalidades sensoriales, se puede concluir que la modalidad sensorial dominante es la visual la propioceptiva la háptica.
los trabajos de Miron, Duncan y Bushnell en los que empleaba estimulación aversiva con calor radiante, demostraron que cuando éste era esperada se percibía como menos intensa y soportable igual de desagradable que si no era esperada como más intensa y desagradable.
los gatos con lesiones en el haz olivococlear (HOC) en comparación con los gatos sin estas lesiones se distraen más fácilmente son menos susceptibles a las distracciones soportan las interferencias ocasionadas por el ruido de forma semejante.
localizar un sonida en el plano vertical resulta (...) localizarlo en el plano horizontal mas sencillo que mas complicado que igual de complicado que.
en los trabajos sobre la "ilusión de las manos de goma" los sujetos ignoraba que las manos proyectadas eran las suyas la sensación sólo se experimentaba cuando la orientación de las manos del sujeto y las de goma eran la misma la sensación se intensificaba cuando las manos del sujeto y las de goma se colocaban de forma ortogonal.
en el estudio de Treisman y Riley (1969) sobre escucha dicótica se observó que con la sincronización temporal de las palabras se cometían multitud de errores de sombreado se facilitaba la selección del canal relevante la selección del mensaje que tenia que ser sombreado no se veía afectada.
en los trabajos de Moray (1959), empleando la ténica de sombreado, al incluir el nombre del participante antes de la instrucción "puedes parar ahora" en el oído no sombreado, se observó que, frente a la condición en la que no se mencionaba el nombre, el porcentaje de participantes que detuvieron la ejecución se incrementaba disminuía no variaba.
en el experimento de amplitud de memoria dividida de Broadbent (1954) se observó que los sujetos tendían a recordar los dígitos agrupados por cada canal (4-9-8; 7-5-2) según la secuencia temporal de aparición (4-7, 9-5, 8-2) en orden creciente de la cantidad expresada por el dígito (2-4-5-7-8-9).
del experimento de Corrten y Wood (1972) en el que se condicionó a los participantes a esperar una leve descarga ante nombres de ciudades, se puede concluir que toda la información del oído no atendido pasa a la consciencia se produce cierto análisis semántico del canal no atendido el filtro selectivo es rígido y temprano.
en los trabajos de Cherry (1953) empleando la ténica del sombreado, se pudo observar que los sujetos: solían detectar con facilidad el cambio de idioma del hablante detectaban si el mensaje era reproducido en sentido inverso identificaban el cambio en el género del hablante.
¿en qué paradigma experimental se familiariza a los participantes con un tono, con objeto de predisponer su atención hacia una determinada frecuencia? el de señalización ortogonal el de escucha dicótica el de detección del estímulo sonda.
los hallazgos de Moray (1959), empleando la técnica de sombreado, demostraban que la probabilidad de recordar una palabra de la lista repetida por el oído no atendido era (...) la de recordar palabras que nunca habían sido presentadas tan baja cmo ligeramente superior a muy inferior a.
la crossmodalidad incrementa la prominencia perceptiva de los estimulos disminuye la priminencia de eventos que aparecen de forma próxima o simultánea en el espacio o en el tiempo inhibe la representación multimodal del ambiente.
saber por adelantado que se aplicará una estimulación dolorosa reduce la intensidad álgica percibida incremente los umbrales de detección de dolor en esa zona nos hace más sensibles a ella.
los hallazgos de Moray (1959) sobre el procesamiento semántico de la información no atendida, mostraron que, si a la consigna "puedes para ahora", presentada en el oído no atendido, se le añadía el nombre del participante que detuvo la ejecución aumentó disminuyó se mantuvo igual.
si empleando el paradigma de detección del estimulo sonda se instruye a los participantes a esperar dos targets con dos frecuencias distintas, se observa que sólo se detecta adecuadamente una de las dos se detectan correctamente ambas y todas las intermedias se detectan correctamente ambas, pero no las intermedias.
La recuperación del reflejo de succión exhibido por los bebés en enfermos de Alzheimer es ocasionada por un fallo de la inhibición: Reactiva. Conductual. Neurológica.
La inhibición que actúa en el priming negativo es de naturaleza: Reactiva. Conductual. Neurológica.
Según Lavie (1995), si incrementamos la carga perceptiva en una tarea de flancos la influencia que estos ejercerán sobre el target será: Mayor. Menor. La misma.
Sea una tarea de priming negativo de identidad. En la condición de repetición ignorada el distractor del ensayo prime: Actúa como distractor en el ensayo probe. Actúa como target en el ensayo probe. No aparece en el ensayo probe.
Entender la inhibición de retorno (IR) como un gradiente espacial implica que es: Intensa en la posición señalizada y débil en la periferia. Intensa en la periferia y débil en la posición señalizada. Igual de intensa en posición señalizada y periferia.
Sea un ensayo probe de un experimento de priming negativo de identidad. En la condición de “repetición ignorada” el sujeto debe atender: Al estímulo atendido en el ensayo prime. Al estímulo ignorado en el ensayo prime. A un estímulo nuevo.
En la tarea Stroop clásica de palabras y colores, ¿cuál es la dimensión relevante a la que se debe atender? La palabra. El color de la tinta. La posición.
Si conseguimos incrementar la duración de un estadio de procesamiento situado antes del punto de no retorno, el porcentaje de detenciones correctas ocasionadas por una señal stop será: mayor menor Igual.
En una tarea de flancos los peores tiempos de identificación del target se obtienen cuando los flancos son: De respuesta compatible. De respuesta incompatible. Neutros sin respuesta asignada.
En el Efecto Simon, los TR más rápidos se obtienen cuando el estímulo aparece: En el lado opuesto a su respuesta. En el lado correspondiente a su respuesta. En cualquier posición.
¿Cómo afecta a la magnitud del efecto Stroop la existencia de una elevada “compatibilidad ideomotora” entre el estímulo atendido y su respuesta asociada? Lo elimina. Lo incrementa. No le afecta.
Sea una SOA de 350 ms entre una señal exógena previa y un target, diremos que existe inhibición de retorno porque los TR ante el target en posiciones señalizadas son […] que cuando aparece en posiciones no señalizadas:. mayores iguales Menores.
La inhibición de retorno es un tipo de inhibición: reactiva conductual neurológica.
Enunciado FALSO respecto al proceso stop: Es un proceso central y amodal. El TR-stop no se ve afectado por la edad. El TR-stop de un sujeto sano es de unos 200 ms.
En el efecto Simon, las respuestas más lentas se emiten cuando el estímulo aparece: En el lado opuesto a su respuesta. En el mismo lado que su respuesta. En el centro de la presentación.
Cuál es el orden correcto de ensayos en una tarea de priming negativo: Ensayo prime/ensayo probe. Ensayo probe/ensayo prime. El orden es indiferente.
Hipótesis explicativa del efecto Simon poco plausible: Inhibición voluntaria. Generación automática de códigos espaciales. Tendencia natural de respuesta.
En el efecto Stroop, ¿qué evidencia empírica pone en entredicho la hipótesis del procesamiento automático pleno de la palabra?: Que el efecto se minimiza si únicamente se colorea una letra. Que el electo se mantiene si únicamente se colorea una letra. Que el efecto aumenta si únicamente se colorea una letra.
Hipótesis actualmente descartada para explicar el efecto Simon: Códigos espaciales en conflicto. Tendencia natural de respuesta. Estrategias voluntarias de recodificación.
Desde el modelo de "competencia entre respuestas", para explicar las interferencias Stroop y Simon ¿qué dimensión es la primera que activa su respuesta? La irrelevante. La relevante. Ambas a la vez.
¿En qué estadio de procesamiento tienen su origen los efectos Stroop y Simon?: En el perceptivo. En el de selección de respuesta. En el de ejecución motora.
En el paradigma de la señal stop, ¿cómo se incrementaría el porcentaje de detenciones correctas de la respuesta?: Alargando un estadio previo al punto de no retorno. Alargando un estadio posterior al punto de no retorno. No se puede incrementar dicho porcentaje.
¿Qué SOA señal-target permite observar fenómenos de inhibición de retorno (IR)? Superior a 300 ms. Inferior a 50 ms. La SOA no afecta a la IR.
Fenómeno que emerge cuando una señal exógena válida genera costes al usar una SOA señal-target mayor de 300 ms: Priming negativo. Efecto Stroop. Inhibición de retorno.
La inhibición que se descubre en el fenómeno de “enmascaramiento lateral” es de naturaleza: Reactiva. Conductual. Neurológica.
Al incrementar la proporción de ensayos incongruentes, la magnitud del efecto Stroop: Aumenta. Disminuye. No se ve afectada.
En el paradigma de la señal stop, si alargamos un estadio de procesamiento ubicado antes del punto de no retorno las probabilidades de detener la respuesta serán: Menores. Mayores. No se verán afectadas.
Sea un ensayo probe de un experimento de priming negativo de localización. En la condición de control el target se sitúa en una posición: Previamente desocupada. Previamente atendida. Previamente ignorada.
La supresión de respuestas reflejas se correspondería con un tipo de inhibición: Reactiva. Conductual. Neurológica.
Al utilizar una tarea de flancos en un paradigma stop se ha descubierto que, en comparación con los ensayos congruentes, el TR-stop de los ensayos incongruentes es: mayor menor Semejante.
Incrementar la separación espacial entre target y flancos más allá de 1º de ángulo visual hace que el efecto de compatibilidad de los flancos (ECF): Disminuya. Se incremente. Se mantenga.
Indique el enunciado verdadero: Los costes/beneficios de señales endógenas y exógenas se igualan a los 100 ms de su presentación. Los costes/beneficios de señales exógenas son de mayor magnitud que los correspondientes a las señales endógenas. Los costes/beneficios de señales exógenas se obtienen más tarde que los correspondientes a las señales endógenas.
La hipótesis de la “inhibición voluntaria” propone que en el efecto Simon el sujeto: Cambia la relación lógica existente entre el estímulo y su respuesta. Genera automáticamente códigos espaciales conflictivos entre la respuesta y la posición. Tiende a responder hacia la dirección de aparición del estímulo.
En el modelo de Norman y Shallice (1986) de control de la conducta: La ejecución automática de una conducta es debida a la deliberación consciente. La conducta perseverativa se debe a un fallo del SAS. El dirimidor de conflictos es un mecanismo arriba-abajo.
En la realización de dos tareas concurrentes, las magnitudes de los componentes ERP –potenciales evocados– asociados a una tarea son: Mayores cuando ésta es designada como secundaria que como primaria. Mayores cuando ésta es designada como primaria que como secundaria. Análogas con independencia de que ésta sea designada como primaria o secundaria.
¿Qué modelo sostiene que los diferentes tipos de tareas pueden utilizar recursos independientes de diferente naturaleza, con sus propias reservas de capacidad?: El del recurso único. El energético de Kahneman. El de los recursos múltiples.
Conforme al modelo energético de Kahneman (1973) El desempeño en una tarea será óptimo si las demandas totales exigidas por ésta exceden los recursos disponibles en el operador. El desempeño en una tarea se resentirá si las demandas totales exigidas por ésta exceden los recursos disponibles en el operador. El desempeño no depende ni de las demandas de la tarea ni de los recursos del operador.
En el estudio de la carga mental, ¿qué tipo de estrategia facilita el desempeño de los sujetos al distribuir recursos atencionales entre tareas simultáneas?: Prioridad variable. Prioridad única. Ninguna de las citadas.
El desempeño se facilita cuando la cantidad de carga mental impuesta por una situación es: Elevada. Moderada. Baja.
Si evaluamos la carga mental a través de un indicador, tal como variaciones en niveles de catecolaminas estaríamos analizando: Costes compensatorios. Ajustes de estrategias. Estrechamiento atencional.
El modelo energético de Kahneman es un modelo atencional: De recurso único. De recursos múltiples. De selección tardía.
Según el modelo energético de Kahneman, al realizar dos tareas simultáneas ¿cuál de los siguientes enunciados reflejaría una pésima "política de distribución de recursos" ?: Los recursos se reparten entre la tarea principal y la secundaria. La ejecución de la tarea principal se deteriora. La ejecución de la tarea principal se protege.
Por lo general, la destreza y la práctica reiterada en una tarea hacen que la información tienda a procesarse: De forma controlada En serie. De forma automática.
Al ejecutar dos tareas simultáneas (A y B), el punto de ejecución óptima (P) de la curva POC representa: El deterioro experimentado por B al ejecutar simultáneamente A. El deterioro experimentado por A al ejecutar simultáneamente B. El desempeño óptimo de las dos tareas al ejecutarse de forma combinada.
El “estrechamiento atencional” es un indicador de la existencia de carga mental producido por: Los costes compensatorios. El ajuste de estrategias. Los postefectos de la fatiga.
Gopher y Donchin (1986) entienden que la carga mental depende: Exclusivamente de los requisitos impuestos por la tarea. Exclusivamente de la capacidad del operador De los requisitos impuestos por la tarea y de la capacidad del operador.
En el modelo de Norman y Shallice (1986), el sistema atencional supervisor (SAS): Es un mecanismo abajo-arriba. Opera en situaciones que exigen la puesta en marcha de conductas familiares y rutinarias. Modifica la activación/inhibición de los esquemas.
Según el modelo atencional del recurso unitario, la capacidad o energía atencional disponible para afrontar las diferentes actividades viene determinada por: El arousal. La política de asignación de recursos. El desempeño.
El modelo energético de Kahneman: Propone un conjunto único de recursos genéricos. Propone un conjunto de recursos múltiples especializados. No contempla la presencia de recursos de procesamiento.
En experimentos de privación de sueño (Lavie, Gopher y Wollman, 1987), intentar permanecer despierto –aunque no se consiga– genera: Una menor carga mental. La sustracción de recursos destinados a la realización de la tarea de elección. Mejoras en los TR de la tarea de elección.
El “estrechamiento atencional” es un indicador que sugiere: Ausencia de carga mental. Baja carga mental. Alta carga mental.
Si le pidieran utilizar una medida fisiológica para evaluar la carga mental aplicaría: Un paradigma de doble tarea. Un registro de potenciales evocados. La escala NASA-TLX.
Indicar un ejemplo de fuente de limitación energética para que una tarea genere carga mental: La ejecución de varias tareas complejas de forma simultánea. La ejecución de una tarea compleja con privación de sueño. Requerir que se preste atención simultáneamente a la información que se presenta delante y detrás.
Para que una tarea secundaria genere carga mental debe: Liberar recursos a favor de la tarea primaria. Consumir recursos de la tarea primaria. No afectar a los recursos de la tarea primaria.
Enunciado verdadero: La relación entre consciencia situacional y memoria operativa es directa. La consciencia situacional no se ve afectada por la memoria. Consciencia situacional y carga mental son constructos idénticos.
En los cuestionarios para evaluar la carga mental: Las subescalas emocionales guardan estrecha relación con teorías de capacidad de procesamiento. Las medidas en condiciones de doble tarea son diferentes a las obtenidas en cada tarea por separado. El sesgo personal no afecta a los resultados.
Las distancias existentes entre los distintos puntos de la curva POC y el punto de ejecución óptima: Reflejan la eficacia con la que se combinan las tareas. Indican cómo se han distribuido los recursos entre las dos tareas. Revelan el nivel de desempeño de una de las dos tareas.
¿A qué categoría pertenece el estrechamiento atencional como indicador de carga cognitiva?: Costes compensatorios. Posefectos de la fatiga. Ajuste de estrategias.
Medida de arousal utilizada para estudiar la carga mental: Dilatación pupilar. Potenciales evocados. Curvas POC.
La relación entre memoria operativa y consciencia situacional es: Directa. Inversa. No existe relación.
La sensibilidad de un instrumento de medida de carga mental se refiere a su capacidad para: Detectar las variaciones de carga que impone una tarea. Generar cambios en el desempeño del operador como consecuencia de su aplicación. Mantener constante la medida si las condiciones de aplicación se mantienen constantes.
Si al diseñar un experimento nos piden que apliquemos una medida conductual de carga mental, utilizaríamos: El componente P3 en potenciales evocados. Un paradigma de doble tarea. La escala SWAT.
Modelo teórico que relaciona la cantidad de arousal con la energía atencional necesaria para afrontar las tareas: Recurso unitario. Recursos múltiples. Ninguno de los anteriores.
Enunciado VERDADERO respecto al modelo de los recursos múltiples en carga mental: Es inadecuado para explicar el desempeño en tareas complejas. No permite explicar la capacidad de compartir tiempos entre tareas (time-sharing). El rendimiento se deteriora cuando dos tareas comparten los mismos recursos.
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