La organización de recursos anónimos (AA) puede considerarse: Un recurso de intervención diádica Un grupo de ayuda mutua Un grupo de apoyo.
Las catástrofes son sucesos: Similares a los accidentes Que provocan graves consecuencias Naturales y previsibles.
Dentro de la teoría multinivel del empowerment, la apertura de estructuras mediadoras se consideran un proceso de potenciación (empowering) dentro del nivel: Individual Organizacional Comunitario.
La competencia cultural en inmigración: Se refiere a los profesionales de los servicios sociales Puede referirse tanto a los profesionales como a las instituciones Puede referirse a las habilidades de los inmigrantes ara asumir la cultura colectivista.
El componente del modelo ecológico del desarrollo humano que se refiere a uno o mas entornos que no incluyen a la persona en desarrollo como participante, pero en los cuales se producen hechos o se toman decisiones que afecta a todo aquello que ocurre en el entorno que comprende a la persona Microsistema Exosistema Mesosistema.
Cuando se mide el sentido de la comunidad, el ítem "todo lo que necesito lo puedo encontrar en este barrio" correspondería a la dimensión: Satisfacción de necesidades Influencia Conexión emocional.
Para Sarason el concepto de comunidad: El sinónimo del concepto de asociación Esta vinculado principalmente a la localización espacial Va mas allá de la localización espacial, concediendo gran importancia a la existencia de redes sociales.
Según Alfred Katz (1993), la ayuda mutua pone en marcha un proceso grupal que se caracteriza por: Apoyo social y emocional entre los miembros Facilitar el nivel del pensamiento abstracto La distribución de recursos en contextos de desigualdad económica.
El termino "alumnos con necesidades educativas especiales" fue acuñado: En el informe Warnock (1981) Por la ley de dependencia española Por la asociación de padres de alumnos en 1992.
El movimiento comunitario en Latinoamérica surge a partir de: La psicología clínica y específicamente el psicoanálisis La psicología de aprendizaje y su relacion con la evolución de la especie humana Las ciencias sociales y en particular de la psicología social.
El maltrato físico, entendido como un tipo especifico de comportamiento agresivo de tipo "impulsivo", se incluye dentro del modelo explicativo del maltrato infantil denominado: De los "dos componentes" Del procesamiento de la información social De afrontamiento del estrés.
Acciones que desvalorizan la imagen de las mujeres, les adjudican estereotipos tradicionales de género que condicionan su posición social o les niegan la identidad y el valor personal, constituyen un ejemplo de violencia Simbólica Institucional Social.
El grado en que se considera a una persona responsable del estigma se denomina: Visibilidad del estigma Controlabilidad del estigma Externalización del estigma.
El marco cuya premisa fundamental es el reconocimiento de la influencia de las variables físicas y sociales en el comportamiento de las personas es: El marco de acción o cambio social El marco ecológico El marco organizacional.
Situaciones de cualquier índole que perjudiquen el desarrollo personal o social del menor y que no requieran la actuación de tutela por arte del ministerio de la ley, se denomina: Situaciones de riesgo Situaciones de desarrollo Situaciones de alerta.
En relacion con las catástrofes, las fase de alerta está delimitada entre: Las fases de shock y de adaptación post-catástrofe Las fases de adaptación y reconstrucción post-catástrofe Las fases de anuncio del peligro y la aparición de la catástrofe.
Teniendo en cuenta la clasificación de Pearce y Amato, el voluntariado es una conducta de ayuda: Importante y planificada Importante y espontanea Poco importante y planificada.
La teoría del ciclo de violencia de Leonore Walker fue formulada a partir de: La teoría de aprendizaje La teoría psicoanalista La teoría de la indefensión aprendida.
El modelo de fusión cultural o melting pot surgió en el ámbito de la inmigración: Como complemento al modelo multinivel de aculturación Como critica al Asimilacionismo Tras los flujos migratorios del S XVIII en Europa.
Realizar una labor de supervisión de los voluntarios Es percibida por ellos de forma generalmente positiva Es percibida por ellos de forma generalmente negativa Aumenta el deseo de dejar la organización.
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