LA ORGANIZACIÓN DE ALCOHOLICOS ANONIMOS PUEDE CONSIDERARSE UN RECURSO DE INTERVENCIÓN DIÁDICA UN GRUPO DE AYUDA MUTUA UN GRUPO DE APOYO.
LAS CATASTROFES SON SUCESOS SIMILARES A LOS ACCIDENTES QUE PROVOCAN GRAVES CONSECUENCIAS NATURALES Y PREVISIBLES.
DENTRO DE LA TEORÍA MULTINIVEL DEL EMPOWERMENT, LA APERTURA DE ESTRUCTURAS MEDIADORAS SE CONSIDERA UN PROCESO DE POTENCIACIÓN (EMPOWERING) DENTRO DEL NIVEL INDIVIDUAL ORGANIZACIONAL COMUNITARIO.
LA COMPETENCIA CULTURAL DE INMIGRACIÓN SE REFIERE A LOS PROFESIONALES DE LOS SERVICIOS SOCIALES PUEDE REFERIRSE TANTO A LOS PROFESIONALES COMO A LAS INSTITUCIONES PUEDE REFERIRSE A LAS HABILIDADES DE LOS INMIGRANTES PARA ASUMIR LA CULTURA COLECTIVISTA.
EL COMPONENTE DEL MODELO ECOLÓGICO DEL DESARROLLO HUMANO (MEDH) QUE SE REFIERE A "UNO A MAS ENTORNOS QUE NO INCLUYEN A LA PERSONA EN DESARROLLO COMO PARTICIPANTE, PERO EN LOS CUALES SE PRODUCEN HECHOS O SE TOMAN DECISIONES QUE AFECTAN A TODO AQUELLO QUE OCURRE EN EL ENTORNO QUE COMPRENDE A LA PERSONA" SE DENOMINA MICROSISTEMA EXOSISTEMA MESOSISTEMA.
CUANDO SE MIDE EL SENTIDO DE COMUNIDAD, EL ÍTEM "TODO LO QUE NECESITO LO PUEDO ENCONTRAR EN ESTE BARRIO" CORRESPONDERÍA A LA DIMENSIÓN SATISFACCIÓN DE NECESIDADES INFLUENCIA CONEXIÓN EMOCIONAL.
PARA SARASON EL CONCEPTO DE COMUNIDAD ES SINÓNIMO DEL CONCEPTO DE ASOCIACIÓN ESTÁ VINCULADO PRINCIPALMENTE A LA LOCALIZACIÓN ESPACIAL VA MÁS ALLÁ DE LA LOCALIZACIÓN ESPACIAL CONCEDIENDO GRAN IMPORTANCIA A LA EXISTENCIA DE REDES SOCIALES.
SEGÚN ALFRED KATZ, LA AYUDA MUTUA PONE EN MARCHA UN PROCESO GRUPAL QUE SE CARACTERIZA POR APOYO SOCIAL Y EMOCIONAL ENTRE LOS MIEMBROS FACILITAR EL NIVEL DE PENSAMIENTO ABSTRACTO LA DISTRIBUCIÓN DE RECURSOS EN CONTEXTOS DE DESIGUALDAD ECONÓMICA.
EL TÉRMINO "ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES" FUE ACUÑADO EN EL INFORME WARNOCK (1981) POR LA LEY DE DEPENDENCIA ESPAÑOLA POR LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS EN 1992.
EL MOVIMIENTO COMUNITARIO EN LATINOAMERICA SURGE A PARTIR DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA Y ESPECIFICAMENTE DEL PSICOANÁLISIS LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN DE LA ESPECIE HUMANA LAS CIENCIAS SOCIALES Y EN PARTICULAR DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL.
EL MALTRATO FÍSICO, ENTENDIDO COMO UN TIPO ESPECÍFICO DE COMPORTAMIENTO AGRESIVO DE TIPO "IMPULSIVO", SE INCLUYE DENTRO DEL MODELO EXPLICATIVO DEL MALTRATO INFANTIL DENOMINADO DE LOS "DOS COMPONENTES" DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN SOCIAL DE AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS.
ACCIONES QUE DESVALORIZAN LA IMAGEN DE LAS MUJERES, LES ADJUDICA ESTEREOTIPOS TRADICIONALES DE GÉNERO QUE CONDICIONAN SU POSICIÓN SOCIAL O LES NIEGAN LA IDENTIDAD Y EL VALOR PERSONAL, CONSTITUYEN UN EJEMPLO DE VIOLENCIA SIMBÓLICA INSTITUCIONAL SOCIAL.
EL GRADO EN QUE SE CONSIDERA A UNA PERSONA RESPONSABLE DEL ESTIGMA SE DENOMINA VISIBILIDAD DEL ESTIGMA CONTROLABILIDAD DEL ESTIGMA EXTERNALIZACIÓN DEL ESTIGMA.
EL MARCO CUYA PREMISA FUNDAMENTAL ES EL RECONOCIMIENTO DE LA INFLUENCIA DE LAS VARIABLES FÍSICAS Y SOCIALES EN EL COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS ES EL MARCO DE ACCIÓN O CAMBIO SOCIAL EL MARCO ECOLÓGICO EL MARCO ORGANIZACIONAL.
SITUACIONES DE CUALQUIER ÍNDOLE QUE PERJUDIQUEN EL DESARROLLO PERSONAL O SOCIAL DEL MENOR Y QUE NO REQUIERAN LA ACTUACIÓN O TUTELA POR PARTE DEL MINISTERIO DE LA LEY, SE DENOMINAN SITUACIONES DE RIESGO SITUACIONES DE ALERTA SITUACIONES DE DESAMPARO.
EN RELACIÓN CON LAS CATÁSTROFES, LA FASE DE ALERTA ESTÁ DELIMITADA ENTRE LAS FASES DE SHOCK Y DE ADAPTACIÓN POST CATÁSTROFE LAS FASES DE ANUNCIO DE PELIGRO Y LA APARICIÓN DE LA CATÁSTROFE LAS FASES DE ADAPTACIÓN Y DE RECONSTRUCCIÓN POST CATÁSTROFE.
TENIENDO EN CUENTA LA CLASIFICACIÓN DE PEARCE Y AMATO, EL VOLUNTARIADO ES UNA CONDUCTA DE AYUDA IMPORTANTE Y PLANIFICADA IMPORTANTE Y ESPONTÁNEA POCO IMPORTANTE Y PLANIFICADA.
LA TEORÍA DEL CICLO DE LA VIOLENCIA DE LEONORE WLAKER FUE FORMULADA A PARTIR DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE LA TEORÍA PSICOANALÍTICA LA TEORÍA DE LA INDEFENSIÓN APRENDIDA.
EL MODELO DE FUSIÓN CULTURAL O MELTING POT SURGIÓ EN EL ÁMBITO DE LA INMIGRACIÓN COMO COMPLEMENTO AL MODELO MULTINIVEL DE ACULTURACIÓN COMO CRITICA AL ASIMILACIONISMO TRAS LOS FLUJOS MIGRATORIOS DEL S. XVIII EN EUROPA.
TRAS REALIZAR UNA LABOR DE SUPERVISIÓN DE LOS VOLUNTARIOS ES PERCIBIDA POR ELLOS DE FORMA GENERALMENTE POSITIVA ES PERCIBIDA POR ELLOS DE FORMA GENERALMENTE NEGATIVA AUMENTA EL DESEO DE DEJAR LA ORGANIZACIÓN.
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