Identifique qué afirmación NO es correcta en relación con el proceso de formación de la identidad: la identidad no puede separarse de la sociedad, trasciende al individuo la formación de la identidad en la adolescencia estaría más caracterizada por la continuidad y la coherencia que por la crisis la adolescencia es la etapa evolutiva en la que la identidad emerge repentinamente.
El alcoholismo de desarrollo limitado: se produce principalmente en varones y se caracteriza por un inicio del consumo muy precoz unido a un trastorno de personalidad disocial Acontece cuando bebedores excesivos reducen su consumo al obtener un rol familiar o laboral adulto Se da principalmente en mujeres que utilizan el alcohol para reducir la angustia, elevar el estado de ánimo y combatir la soledad.
En el contexto de la teoría de la mente, las creencias, pensamientos, intenciones... constiutuyen: representaciones mediadoras de nuestra actividad en el mundo conductas directas concepto irrelevantes.
En relación con la violencia escolar, indique la afirmación que resulta falsa: el ciberbullying suele comenzar en torno a los 13 años y medio; un mayor porcentaje de víctimas son varones; existe un vínculo importante entre haber padecido este tipo de violencia y sufrir problemas de salud mental el grooming hace referencia al acoso sexual al que se ven inmersos algunos menores a través de la red; desde el año 2010 a esta práctica se la considera un delito en España; es un proceso lento que suele durar varios meses. El bullying homofóbico está asociado al rechazo y acoso por el hecho de ser homosexual o transexual; el apoyo parental es fundamental cuando se trata de niños pertenecientes a minorías sexuales.
En el contexto del enfoque del ciclo vital se podría considerar a la pandemia de covid de 2020 como una: influencia no-normativa en el desarrollo influencia normativo relacionada con la edad influencia normativa relacionada con la historia.
¿cuál de los conceptos de vygotsky vincula el desarrollo con el aprendizaje? conflicto socio-cognitivo zona de desarrollo próximo equilibración.
Señale la alternativa INCORRECTA en relación con la violencia machista Se trata de una violencia no ideológica, sino basada en la acción ha sido tolerada socialmente y, además, pasa fácilmente inadvertida constituye un rasgo social a la vez que un fenómeno individual.
Una persona que atribuye a otra los pensamientos, deseos y sentimientos que rechaza de sí misma o le disgustan, está desplegando el mecanismo de defensa denominado represión proyección sublimación.
La llegada al estadio de las operaciones formales: permite operar en escenarios posibles, arbitrarios o imaginarios al margen de toda regla y objetividad facilita la actuación de procesos de descentración con los que dotar de contenido el fenómeno de la audiencia imaginaria permite operar con proposiciones mediante el manejo de la lógica proposicional, pudiendo así el joven maniobrar en el mundo de las ideas y de lo posible.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta en relación con la teorías que explican el desarrollo? la teoría de piaget se considera outside-in la teoría de vygotsky se considera outside-in la teoría de piaget se considera inside-out.
Destrezas tales como atarse las zapatillas o montar en bicicleta son tareas propias de: la memoria implícita la memoria explícita la memoria declarativa.
Los enfermos de parkinson muestran una incapacidad para aprender destrezas motoras nuevas tienen afectados los ganglios basales tanto a) como b) son correctas.
Centrándonos en los tipos de significantes que piaget diferencia podríamos afirmar que en los símbolos se produce una total diferenciación significante-significado el lenguaje y los números son un claro ejemplo de los símnolos en los signos, la diferenciación significante-significado es total.
El experimento denominado la situación extraña fue diseñado para: evaluar la cualidad del apego, posibilitando con ello el establecimeinto de los tipos de apego el análisis de las conductas del joven postformal tanto a) como b) son incorrectas.
La puesta en marcha de determinados movimientos musculares para adoptar ciertas posturas de defensa y/o ataque, así como la segregación de adrenalina o de cortisol constituyen: respuestas que se activan ante una situación imprevisible y potencialmente dañina reacciones orgánicas postuladas por la teoría psicoanalítica para explicar las motivaciones inconscientes que subyacen a la conducta agresiva respuestas propias del nivel denominado macrosistema en la teoría de Bronfenbrenner.
La ley general del desarrollo de las funciones mentales superiores de Vygotsky defiende que toda función aparece dos veces: primero en el nivel intrapersonal y después en el interpersonal primero en el nivel individual y después en el social primero en un nivel interpsicológico y después en el individual.
La "teoría de la mente" (TOM) se entiende como la habilidad de atribuir estados mentales a uno mismo y a los demás. ¿qué afirmación es correcta a la TOM? El niño se convierte en un teórico de la mente aproximadamente a los 12 años El niño pasa de ser un sistema de segundo orden a un sistema de primer orden Tanto a) como b) son incorrectas.
Entre los elementos distintivos de la violencia escolar se encuentran los siguiente: Posee una fuerte justificación, pero queda difuminada por el importante desiquilibrio de poder existente del más fuerte sobre el más débil La ley del silencio que impera en este fenómeno permite combatir, lenta pero firmemente, su impunidad La víctima se ve abocada a la exclusión social.
Irene nos dice que teme por su hijo adolescente, pues según nos expresa "las malas compañías le han arrastrado" y cada vez se parece más a su círculo de iguales. Esta confirmación de Irene: Tiene un sólido fundamento en el denominado "proceso de selección" en el contexto de la formación de las amistades en la adolescencia. Obvia el papel que tiene su hijo en la selección de sus amigos, esto es, en el denominado "proceso de selección" Constituye la definición del denominado "proceso de deselección", por el que su hijo será excluído en breve de su grupo de amistades.
Señale la alternativa correcta en relación con las drogas: se denomina sustancias psicotrópicas a aquellas que alteran el estado mental, emocional y/o generan cambios comportamentales. Junto a estos efectos, una droga, para se considerada como tal, debe ser buscada repetida e incluso compulsivamente por el consumidor Las benzodiacepinas, los barbutúricos, la morfina y el cloroformo son ejemplos de sustancias sedantes. Dada su capacidad para alterar el estado mental, estimular el cerebro y producir distorsiones profundas de la percepción y la experiencia del mundo interior y exterior, las anfetaminas, el éxtasis y el LSD constituyen ejemplos prototípicos de drogas alucinógenas y psicodislépticos. .
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