Psicología del Desarrollo. CAPÍTULO 4 EL APEGO. Pág 111

Indique qué comparten Chomsky, Spelke y K.Lorenz: a) El supuesto de que el desarrollo está determinado innatamente,. b) Su interés por la explicación del desarrollo en términos contextualistas. c) No comparten nada: Chomsky es un teórico de la adquisición del lenguaje, Spelke investiga sobre la percepción temprana y K Lorenz era un étologo.

Indique qué comparten la perspectiva etológica en el estudio del apego y los estudios de la percepción de los recién nacidos: a) Supuestos epistemológicos innatistas. b) Su interés por el estudio de fenómenos del desarrollo relacionados con la vinculación afectiva. c) No comparten nada, son dos ámbitos de estudio que se centran en aspectos diferentes del desarrollo humano.

Señale el emparejamiento correcto: a) Vida emocional bipolar del bebé-Lewis. b) Depresión anaclítica Harlow y Harlow. c) Deprivación afectiva-Lorenz.

Respecto al desarrollo del apego, la angustia de separación muestra: a) Que el niño todavía no ha establecido un vínculo con el cuidador principal. b) La preferencia del bebé por mantener la proximidad con la figura de apego y la distancia con los extraños. c) Que ya se ha formado una asociación con adaptación al objeto.

La situación extraña por Ainsworth es un procedimiento de observación para medir: a) El grado de seguridad que el niño deposita en la supuesta figura del apego. b) La presencia de reacciones circulares terciarias en el bebé. c) La presencia de la capacidad simbólica en los niños.

En el apego seguro la reacción ante la vuelta de la madre es: a) Saludarla. b) Evitarla o ignorarla. c) De enfado.

¿Cuál de las siguientes reacciones son las esperables en un niño con apego resistente en el marco del reencuentro con la madre?: a) Tiende a saludarla. b) Tiende a ignorarla. c) Se enfada con ella.

En los apegos inseguros la reacción del niño ante la vuelta de la madre: a) Es saludarla. b) Es evitarla o ignorarla. c) Se expresa con manifestaciones de extraordinaria alegría.

Si el niño se tranquiliza manipulando en la cuna ropa de su madre, probablemente, estamos ante un apego: a) Evitante. b) Seguro. c) No se puede saber.

El apego desorganizado o desorientado fue propuesto por: a) Main y Solomon. b) Ainsworth. c) Bowlby.

Los niños con un comportamiento inestable y contradictorio responden a un tipo de apego: a) Evitativo o inseguro. b) Inseguro o resistente. c) Desorganizado o desorientado.

Respecto a los comportamientos de apego, en el marco de la situación extraña, algunos niños se mostraban indiferentes ante la partida de la madre y no tienden a saludarla cuando regresa. Estos niños fueron clasificados por Ainsworth y sus colaboradores como patrón de apego: a) Desorganizado. b) Inseguro evasivo/evitante/evitativo. c) Inseguro ambivalente.

¿Qué autor señala que los diferentes tipos de apego pueden interpretarse como respuestas adaptativas en el sentido de la coherencia de mantenerse alejado o cerca del adulto dependiendo de las circunstancias?: a) Bowlby. b) Chisholm. c) Spitz.

El componente mental o representacional de las relaciones de apego se denomina: a) Modelo mental de apego. b) Modelo interno de trabajo. c) Representación mental del apego.

En el contexto del estudio del apego, el modelo interno de trabajo (MIT) analiza: a) El componente conductual del apego en sus manifestaciones externas. b) La expectativa acerca de la disponibilidad de los otros formada a nivel mental. c) La contingencia de las conductas pasadas con el patrón actual de apego.

1. ¿Cuál de los siguientes NO es un elemento del vínculo de apego?. a) Sentimientos de seguridad o inseguridad. b) Conductas observables hacia las figuras de apego. c) La edad de la figura de apego.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los Modelos Internos de Trabajo (MIT) es FALSA?. a) Los MIT pueden influir en las relaciones a lo largo de la vida. b) Los MIT son estáticos y no pueden modificarse con el tiempo. c) Los MIT ayudan a los niños a dar sentido a sus experiencias sociales.