En el estudio transversal se hace el seguimiento del mismo grupo de personas a lo largo del tiempo. Verdadero Falso.
Las influencias normativas hacen referencia a las características de un acontecimiento
que ocurre a una persona particular o un suceso común que ocurre en un momento inusual de la vida. Verdadero Falso.
Erikson desde la Teoría Psicosocial propuso que la personalidad se forma a partir de conflictos infantiles inconscientes entre los impulsos del ello y las necesidades de la vida civilizada. Estos conflictos ocurren en una secuencia invariable de 5 etapas, en cada etapa cambia la fuente principal de gratificación (o frustración). Verdadero Falso.
Indicar la perspectiva teórica correspondiente: "Desde la perspectiva del.............. se sostiene que el desarrollo es resultado del aprendizaje y considera que el desarrollo es continuo".
Piaget consideraba que el desarrollo era discontinuo, describe el desarrollo como una
sucesión de etapas. Verdadero Falso.
Según Piaget la adaptación ocurre a través de dos procesos:.
Desde la teoría bioecológica se señalan cinco niveles de influencia ambiental que van del más íntimo al más amplio: Microsistema, mesosistema, cronosistema, exosistema, macrosistema. Microsistema, mesosistema, exosistema, macrosistema, cronosistema. Microsistema, exosistema, mesosistema, macrosistema, cronosistema.
Completa: Un .......... es un agente ambiental (p.e., virus, drogas o radiación) que puede interferir en el desarrollo prenatal normal.
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La etapa embrionaria, es la segunda etapa de gestación (abarca aproximadamente de la
segunda a la octava semana), y se caracteriza por un rápido crecimiento y desarrollo de los principales aparatos y sistemas orgánicos. Verdadero Falso.
La teoría de los sistemas dinámicos señala que el desarrollo motor sigue una secuencia de
adquisición fija como consecuencia solo de los genes. Verdadero Falso.
A un grupo de bebés se les muestra dos estímulos visuales. Uno es una imagen de un perro que baja y sube las orejas, y la otra imagen es un perro estático. Midiendo el tiempo de fijación visual se observa que los bebés miran más tiempo el primer estímulo visual. El método utilizado en el experimento es: Habituación Condicionamiento operante preferencia visual.
En la segunda subetapa del periodo sensoriomotor, los bebés aprenden a repetir deliberadamente una sensación corporal agradable que primero ocurre por azar (p.e., chuparse el pulgar), denominándose Reacción circular secundaria Reacción circular terciaria Reacción circular Primaria.
En general, el vocabulario receptivo de los bebés es mayor que su vocabulario expresivo o hablado. Por ejemplo, a los 18 meses pueden entender aproximadamente 150 palabras y dicen 50 de estas. Verdadero Falso.
En la situación extraña, los bebés con apego evasivo: No se muestran afectados cuando el cuidador sale de la sala, continúan jugando en la habitación y cuando el cuidador regresa lo ignoran Muestran mucha ansiedad incluso antes de que el cuidador se vaya, son extremadamente reactivos a la salida del cuidador de la habitación y una vez el cuidador regresa permanecen molestos durante largos periodos, son difíciles de calmar A veces lloran cuando el cuidador sale de la sala pero son capaces de obtener el consuelo que necesitan una vez el cuidador regresa.
Un recién nacido tiene miedo a los extraños Verdadero Falso.
El reflejo en el que al colocar algo en la palma de la mano del bebé, este cierra la mano con fuerza, se denomina: Reflejo de babinski Reflejo de marcha Reflejo de prensión.
Uno de los avances que tiene lugar en la etapa preoperacional es el pensamiento simbólico, que hace referencia a la tendencia a concentrarse en un aspecto de la situación e ignorar los otros Verdadero Falso.
Una de las limitaciones del pensamiento preoperacional es la centración, pensar de manera simultánea acerca de varios aspectos de una situación. Verdadero Falso.
En relación al desarrollo del lenguaje en la niñez temprana se observa una tendencia a aplicar normas y estructuras gramaticales cuando no son necesarias o cuando se debería aplicar una excepción a la norma (p.e., ‘yo no sabo’ en vez de ‘yo no sé’). Verdadero Falso.
Completa “el juego en el que el niño juega separado de otros pero con juguetes parecidos o imitando su juego se denomina...”.
Completa: “El estilo educativo que se caracteriza por un alto afecto o calidez y un bajo control de la conducta siendo una consecuencia probable en los hijos dificultades en el autocontrol, desobediencia, y poca persistencia en las tareas es...”.
En el estilo educativo caracterizado por un alto afecto y un alto control una consecuencia probable en los hijos es: Baja autoestima y dependencia Baja autoestima, impulsividad e inmadurez Alta autoestima y autonomía.
Los niños no adquieren la capacidad de resolver las distintas tareas que implican conservación a la vez. Por ejemplo, los niños pueden resolver problemas que implican la conservación de la materia (masa) sobre los 7/8 años, la conservación del peso sobre los 9 años y la conservación del volumen sobre los 11/12 años. En esta etapa el pensamiento de los niños es tan concreto, tal ligado a una situación particular, que no les resulta sencillo transferir lo que han aprendido acerca de un tipo de conservación a otro tipo, aunque los principios subyacentes sean los mismos Verdadero Falso.
El área más importante de crecimiento lingüístico durante los años escolares es la pragmática (el uso práctico del lenguaje para comunicarse). La pragmática incluye habilidades narrativas y de conversación Verdadero Falso.
La cuarta etapa del desarrollo psicosocial propuesto por Erikson es: Confianza versus desconfianza Autonomía versus vergüenza o duda laboriosidad (productividad) versus inferioridad.
El concepto que tienen los niños de la amistad y las maneras en que actúan con sus amigos cambian con la edad, lo cual refleja el desarrollo cognitivo y emocional. Verdadero Falso.
Completa: Según Selman en relación a la amistad, la etapa de los niños de 3 a 7 años correspondería a un nivel....
El estatus del niño que recibe pocas nominaciones positivas y negativas corresponde a: Ignorado Popular Rechazado.
La transición del desarrollo que implica cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales se denomina pubertad. Verdadero Falso.
Las características sexuales primarias son los órganos relacionados de manera directa con la reproducción, que aumentan de tamaño y maduran durante la adolescencia. Verdadero Falso.
La etapa de operaciones formales es: La penúltima etapa piagetiana del desarrollo cognitivo, que se caracteriza por la capacidad para pensar de manera concreta La última etapa piagetiana del desarrollo cognitivo, que se caracteriza por la capacidad para pensar de manera abstracta La penúltima etapa piagetiana del desarrollo cognitivo, que se caracteriza por la capacidad para pensar de manera abstracta.
De acuerdo con Erikson la identidad hace referencia a una concepción coherente del yo, constituida por metas, valores y creencias con los cuales la persona tiene un compromiso sólido. Verdadero Falso.
En el logro de identidad tiene lugar un compromiso sin crisis. Verdadero Falso.
Los adolescentes empiezan a depender más de los amigos que de los padres para obtener intimidad y apoyo. Verdadero Falso.
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