Darwin prestó especial atención, en sus descripciones de la conducta de los bebés, a lo que denominó Reflejos Voluntarios. Estos reflejos también desempeñan un papel importante en la obra de: a) Piaget. b) Vigotsky. c) Bowlby.
Los estudios con bebés han demostrado que la percepción de profundidad es: a) Un logro exclusivo de la especie humana. b) Una capacidad presente en el ser humano desde el nacimiento. c) Una capacidad que se manifiesta con claridad en el momento en que el bebé empieza a gatear.
Las reacciones circulares secundarias: a) Están orientadas hacia consecuencias ambientales. b) Surgen a partir de resultados interesantes conseguidos por azar. c) Las dos alternativas son correctas.
Las imágenes mentales: a) Son siempre visuales. b) Son rastros que deja la percepción. c) Son imitaciones interiorizadas diferidas.
Existe consenso en que los estados mentales: a) Tienen siempre compromiso de verdad. b) Son de naturaleza representacional. c) Expresan contenidos proposicionales.
Perla y Daniela han distribuido una larga fila de muñecos sobre la alfombra del salón de su casa.
Curiosa, su madre les pregunta en qué consiste su juego. Le explican con palabras y gestos que han puesto a los niños a echar la siesta. El juego que están practicando es privilegiadamente: a) De ejercicio. b) Simbólico. c) De reglas.
El nacimiento de la función semiótica ocurre cuando: a) Existe un uso competente del lenguaje articulado. b) Se emplean índices. c) Se emplean significados y significantes diferentes.
En la producción de Laura asoman llamativamente los dedos de los pies a través de los zapatos del personaje que ha dibujado. Probablemente Laura está atravesando la etapa del desarrollo de dibujo conocido como: a) Realismo frustrado. b) Realismo intelectual. c) Realismo visual.
En el ámbito del apego, se entiende que el Modelo Interno de Trabajo es una representación de la relación vinculante: a) Que recoge el grado de confianza y disponibilidad que el bebé ha percibido en los otros. b) Que determinará por completo la forma en que los la forma en que los niños enfoquen el resto de sus relaciones afectivas. c) Las dos opciones anteriores son correctas.
Los estudios basado en la teoría de Piaget sobre el periodo sensoriomotor: a) Permiten sostener la secuencia de estados encontrada por el autor. b) Plantean desarrollos sutiles en el conocimiento de los objetos que no fueron considerados por el autor. c) Las dos alternativas anteriores son correctas.
¿Qué autor sostuvo que el lenguaje egocéntrico era un reflejo del pensamiento egocéntrico y autocentrado del niño. a) Vigotsky. b) Piaget. c) Freud.
Una de las características de las personas que tienen una lesión en el hipocampo es: a) La incapacidad de recordar secuencias motoras tales como montar en bici. b) Mostrar un buen recuerdo del pasado. c) La incapacidad de adquirir nuevos recuerdos.
Comparados con las otras especies, las crías humanas cometen el error típico A-B durante: a) Más tiempo. b) Menos tiempo. c) Igual tiempo.
Las personas autistas: a) No disponen de una teoría de la mente madura. b) No desarrollan juego de ficción. c) Las dos respuestas son correctas.
Las representaciones sobre el mundo: a) Son inmutables. b) Son innatas. c) Se perfeccionan continuamente.
¿Cómo se denomina la ciencia que trata de integrar los estudios sobre el desarrollo cerebral con los estudios sobre el desarrollo cognitivo? a) Neurología. b) Neurociencia conductual. c) Neurociencia cognitiva del desarrollo.
Habida cuanta del orden evolutivo en que los niños atribuyen deseos y creencias a las personas: a) Dichas atribuciones parecen tener el mismo nivel de dificultad. b) Los deseos parecen ser mas fáciles de atribuir. c) Los deseos parecen ser mas difíciles de atribuir.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en relación con las técnicas de neuroimagen? a) Permiten estudiar las estructuras del cerebro. b) Las mas utilizadas son la resonancia y la tomografía. c) Las dos alternativas son correctas.
La tarea piagetiana de las tres montañas pueden considerarse precursoras de las que luego se han empleado en el estudio de: a) Percepción temprana. b) La Teoría de la Mente c) La inteligencia práctica.
El hecho de que hacia los 12 meses (fase 3 de la formación del vínculo de apego) se tienda a procurar continuamente la proximidad con la figura de apego, se relaciona con: a) La intensificación de las reacciones circulares terciarias. b) La incapacidad de concebir a la madre como un objeto persistente en el tiempo. c) El establecimiento de un apego de tipo evitativo.
Según la técnica de mirada preferente, cuando el niño conoce el significado de una palabra, tras oírla, debería mirar: a) Hacia el objeto que la representa. b) Hacia el objeto que no la representa. c) Hacia los dos objetos por igual.
Los primeros errores de sobregeneralización , como decir "no cabo" en lugar de decir "no quepo", son un indicio de que el niño: a) Sufre un retraso en su desarrollo lingüístico. b) Ha adquirido una regla gramatical. c) No es sensible a la concordancia entre sujeto y verbo.
Sobre el desarrollo fonológico se ha observado que los recién nacidos: a) Disponen de una capacidad innata para la detección de un amplio rango de contrastes fonéticos. b) Generan expectativas prosódicas que les ayudan a identificar las regularidades de su lengua materna. c) No pueden diferenciar las distintas categorías rítmicas de las lenguas.
El conductismo es una corriente psicológica que asume presupuestos de corte: a) Racionalista. b) Empirista. c) Innatista.
Según Delval, ¿Cuál es el nexo fundamental que existe entre el desarrollo físico e intelectual? a) La plasticidad cerebral. b) El desarrollo psicomotor. c) Las conexiones sinápticas.
La aplicación de diversos esquemas a un mismo objeto (i.e. chupar, mirar, asir, etcétera): a) No influye en la objetivización de los objetos. b) Dificulta la objetivización de los objetos. c) Favorece la objetivización de los objetos.
¿Cuál de los principios que guían el desarrollo indican que este se produce de la cabeza a los pies? a) Proximodistal. b) Cefalocaudal. c)Proximocaudal.
Según el modelo evolutivo de Lewis (2000) en el momento del nacimiento el bebé: a) Es capaz de experimentar las mismas emociones que los adultos. b) Presenta básicamente una vida emocional bipolar limitada a muestras de bienestar y malestar. c) Expresa de forma nítida emociones diversas como el asco, la alegría, la tristeza, la sorpresa y el miedo.
La relación entre significado y significante en los símbolos es: a) Motivada b) Arbitraria. c) De contigüidad.
Indique que opción expresa una relación correcta entre autor y concepto: a) Harlow / Deprivación activa. b) Ainsworth / Depresión anaclítica. c) Bowlby / Troquelado.
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