¿Quién de los siguientes autores afirmó que el lenguaje egocéntrico tiene un origen social? a) Chomsky. b) Piaget c) Vigotsky.
¿Quién o quiénes de los siguientes autores ha defendido que la imitación diferida es el punto de partida de la inteligencia sensoriomotriz? a) Piaget. b) Meltzoff y Moore. c) Vigotzky.
Cuando un sujeto comete el llamado error realista en la tarea de la falsa creencia, se puede concluir que: a) Es autista. b) No dispone de una ToM completa. c) Tiene menos de cuatro años y medio.
El contante perfeccionamiento de las representaciones que los sujetos elaboran sobre el mundo se vincula estrechamente con: a) El nacimiento de la función semiótica. b) El conocimiento práctico. c) La capacidad de metacognición.
El enfoque chomskiano sostiene que el lenguaje: a) Responde a una facultad específica, independiente de otros proceso y de carácter innato. b) Es un producto de la capacidad simbólica del ser humano. c) Es un instrumento para la comunicación cuyo origen debe buscarse en las interacciones tempranas.
El error típico, o conducta "A, no B" observado en el desarrollo de objeto permanente, consiste en: a) Ausencia total de conductas de búsqueda de un objeto oculto. b) La búsqueda de un objeto solo en el primer lugar dónde se ocultó. c) La dificultad para buscar un objeto que ha sido desplazado de manera invisible a un segundo escondite.
El hecho e que hacia los 24 meses (fase 4 de la formación del vínculo de apego) se relaje la tendencia a procurar la proximidad con la figura de apego, se relaciona con: a) Las mayores posibilidades lingüísticas del niño. b) La facultad de concebir a la madre como un objeto persistente en el tiempo. c) Las dos alternativas anteriores son correctas.
El hecho de que, en ausencia de anomalías, en los seres humanos se mantenga el mismo número de cromosomas a lo largo de la filogénesis se debe a que los gametos sexuales se producen a través del proceso de: a) Meiosis. b) Mitosis. c) Cualquiera de los dos procesos.
El interés de la denominada ley biogenética propuesta por Haeckel radica en: a) Los resultados de múltiples investigaciones le han dado vigencia hasta nuestros días. b) Haber dotado de un interés teórico y no solo educativo al estudio del niño. c) Haber ofrecido argumentos sólidos a los detractores de la posición darwinista en psicología.
En la producción de Daniel, a la vez que es visible el tableo completo de una mesa, asoman ostentosa y horizontalmente sus cuatro patas. Probablemente Daniel esté atravesando la etapa del desarrollo del dibujo conocida como: a) Realismo frustrado. b) Realismo intelectual. c) Realismo visual.
En la situación extraña de Ainsworth, el apego resistente o ambivalente se asocia con: a) La alegría que muestra el niño hacia la madre en el momento de su regreso. b) La presencia, en el niño, de altos niveles de ansiedad incluso en presencia de la madre. c) La ausencia de reacciones visibles ante la salida o regreso de la madre.
En la tarea de "falsa creencia", la falsedad se atribuye: a) Al contenido proposicional. b) Al estado mental. c) Ambos.
En los estudios sobre la adquisición del léxico y la gramática se ha observado que hacia los 12 meses: a) Se produce un crecimiento abrupto en el número de palabras que comprende el bebé. b) Se produce un crecimiento abrupto en el número de palabras que produce el bebé. c) Se inician las primeras combinaciones de dos o más palabras.
Indique que opción expresa la relación correcta entre autor y concepto: a) Harlow / Situación extraña. b) Ainsworth /Periodo Crítico c) Lorenz / Troquelado.
La adquisición de la habilidad de montar en bicicleta se debe a la memoria: a) Implícita o procedimental. b) Explícita o declarativa. c) Implícita o declarativa.
La capacidad de ponerse en el punto de vista de los otros se relaciona con: a) Los procesos de descentración descritos por Piaget. b) El desarrollo de una Teoría de la Mente. c) Ambas opciones son correctas.
La coordinación entre prensión y la visión se considera adquirida cuando el niño: a) Agarra aquellos objetos que caen en el mismo campo visual de la mano. b) Reproduce con sus manos los movimientos que ve en los objetos. c) Coge lo que ve y mira lo que toca sin restricciones asociadas al campo visual.
La dificultad que tienen los adultos para adquirir una segunda lengua se debe a que: a) El desarrollo del lenguaje se produce en periodos críticos. b) El desarrollo del lenguaje se produce en periodos sensibles. c) Ninguna de las dos es correcta.
La influencia de la obra de Chomsky ha dado lugar al surgimiento, en psicología, de un nuevo: a) Innatismo. b) Empirismo. c) Constructivismo.
La necesidad de adaptación es: a) Común a todos los seres vivos. b) Específica de los primates. c) Mayor mientras mas se desciende en la escala zoológica.
La relación entre significante y significado en los signos es: a) Motivada. b) Arbitraria c) De contigüidad.
Las distintas manifestaciones de la función semiótica: a) Guardan relaciones entre si. b) Son independientes las unas de las otras. c) Se subordinan al lenguaje.
Las personas que sufren la enfermedad de Parkinson: a) Tienen una lesión en el Hipocampo. b) Tienen una lesión en los ganglios basales. c) Muestran una gran capacidad a la hora de aprender habilidades motoras nuevas.
Los estudios fetales sobre el lenguaje: a) Investigan aspectos relacionados con la comprensión del léxico. b) Investigan aspectos relacionados con el procesamiento de los sonidos lingüísticos. c) Se realizan desde el tercer mes de gestación.
Los niños autistas fallan cuando se les pide que establezcan la secuencia de los hechos en historias del tipo: a) Mecánico. b) Mentalista. c) Comportamental.
Si los errores de sobregeneralización, como decir "yo cabo" en vez de "yo quepo", persisten en la etapa escolar podrían ser indicio de que el niño: a) Sufre un retraso en el desarrollo lingüístico. b) Ha adquirido una regla gramatical. c) No es sensible a la concordancia entre el sujeto y el verbo.
Los principios que guían el desarrollo (proximodistal y cefalocaudal) se establecen: a) Antes del nacimiento. b) Después del nacimiento. c) Antes y después del nacimiento.
Para disponer de una Teoría de la Mente: a) Basta con descubrir que las personas tiene deseos. b) Se requiere además entender que los deseos pueden no cumplirse. c) Resulta preciso tener una idea integrada de la relación entre deseos y creencias.
Perla y Daniela Han distribuido una larga fila de muñecos sobre la alfombra del salón de su casa. Curiosa, su madre les pregunta en qué consiste su juego. Le explican con palabras y gestos que van poniendo por orden a los niños y que gana la que con uno de sus muñecos alcanza el borde de la alfombra. El juego que están practicando es privilegiadamente: a) De ejercicio. b) Simbólico. c) De reglas.
Un bebé desea un objeto atractivo bloqueado por un segundo objeto que no es de su interés. Para conseguir su objetivo, el bebé aplica su esquema de apartar un obstáculo y, posteriormente, coge el objeto deseado. Desde la teoría piagetiana la escena narrada representa un ejemplo de: a) Reacción circular secundaria destinada a la exploración del entorno. b) Reacción circular primaria orientada a prolongar un espectáculo interesante. c) Conducta intencional, merced a la coordinación de esquemas ya conocidos.
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