Hola, gracias por hacer el test. Solo quería señalar que la pregunta de Chomsky se repite, la de "capacidad de recuperar objetos perdidos es MÁS precoz en" está mal, es en los monos (1-2 meses), los humanos tardan 8 o 9 y la de "estamos incorporando a nuestro sistema un conocimiento nuevo" me parece tramposa. Sí, estamos usando ambas, pero ese proceso en concreto es el de asimilación. Un saludo.
1. Cual de estos rasgos NO es específico de los seres humanos: a) Vivir en sociedades complejas. b) Construir representaciones elaboradas de medio ambiente. c) Tener una capacidad de adaptación al medio. 2. Cuando decimos que estamos incorporando a nuestro sistema de pensamiento un conocimiento nuevo, nos estamos refiriendo: a) A que se ha producido una asimilación. b) A que se ha producido una acomodación. c) Ambas son necesarias. 3. En las instituciones sociales se establecen relaciones entre individuos: a) en tanto que individuos. b) en tanto que desempeñan papeles sociales. c) en tanto que compiten entre ellos. 4. La psicología del desarrollo o evolutiva tiene como objeto: a) el estudio de niños y adultos. b) el estudio de niños y adolescentes. c) el proceso de formación de las conductas y representaciones. 5. Los trabajos de Darwin contribuyeron notablemente al nacimiento de la psicología evolutiva debido a: a) los estudios que Darwin realizó sobre su propio hijo. b) la defensa de la llamada ley biogenética. c) la estimulación de publicaciones de estudios sobre el desarrollo infantil y convertirlos en un campo de trabajo respetable. 6. La adaptación es un proceso que se produce: a) en nivel mental. b) en el nivel de los intercambios materiales. c) en ambos niveles. 7. Las posiciones empiristas sobre la formación del conocimiento sostienen que éste: a) se trasmite de forma hederitaria. b) proviene exclusivamente de la actividad del sujeto. c) ninguna de las dos respuestas anteriores es correcta. 8. La conducta de los individuos está tipificada o socialmente regulada en: a) la naturaleza. b) las instituciones sociales. c) las relaciones personales. 9. Los seres humanos nacen inmaduros: a) para poder ser más plásticos. b) debido a los cambios que supone la posición erguida. c) ninguna de las respuestas anteriores es correcta. 10. Comparadas con las de otras especies, las crías humanas comenten el error típico A-B durante: a) más tiempo. b) menos tiempo. c) igual tiempo. 11. El conductismo es una corriente psicológica que asume presupuestos de corte: a) racionalista. b) empirista. c) innatista. 12. El interés de la denominada ley biogenética propuesta por Haeckel radica en: a) que los resultados de múltiples investigaciones le han dado vigencia hasta nuestros días. b) haber dotado de un interés teórico y no sólo educativo al estudio del niño. c) haber ofrecido argumentos sólidos a los detractores de la posición darwinista en psicología. 13. La influencia de la obra de Chomsky ha dado lugar al surgimiento en psicología de un nuevo: a) innatismo. b) empirismo. c) constructivismo. 14. La necesidad de adaptación es: a) común a todos los seres vivos. b) específica de los primates. c) mayor mientras más se desciende en la escala zoológica. 15. La capacidad de recuperar objetos perdidos es más precoz en: a) los seres humanos. b) los grandes simios. c) los monos no antropoides. 16. "El hecho de que sea una teoría que coincide con el sentido común ha contribuido a la pervivencia de.....": a) el innatismo. b) el empirismo. c) el constructivismo. . 17. Para sobrevivir, todos los animales precisan: a) elaborar una representación de su entorno. b) construir una representación muy elaborada de sí mismos. c) vivir en grandes grupos sociales. 18. La adaptación es una capacidad: a) exclusiva de los seres humanos. b) comparativa por todos los seres vivos. c) ausente en los organismos unicelulares. 19. La influencia de la obra de Chomscky ha dado lugar al surgimiento de un nuevo: a) innatismo. b) empirismo. c) constructivismo. 20. La psicología infantil o psicología del niño se ha ocupado de: a) explicar cómo surgen las conductas y las representaciones. b) describir las distintas etapas del desarrollo. c) estudiar el proceso de la formación de la mente adulta. 21. ¿Cuál de los siguientes autores defendió la ley de la biogenética? : a) Stanley Hall. b) b) Piaget. c) Darwin. 22. La inmadurez de las crías humanas: a) supone que muchas de las conductas del recién nacido se conservan intactas hasta la edad adulta. b) se traduce en que los recién nacidos cuentan con disposiciones más que con conductas acabadas. c) responde a la necesidad de ser una especia más plástica. 23. Las primeras observaciones sistemáticas sobre el desarrollo del niño fueron realizadas por: a) Darwin. b) Tiedmann. c) Preyer. 24. Señale las relaciones correctas entre autor y disciplina: a) Köhler/Psicología de la Gestalt. b) Baldwin/Psicología del niño. c) Preyer/Psicología del Desarrollo. 25. El origen de la Psicología del Desarrollo como disciplina distinta de la Psicología del Niño se remonta a: a) los trabajos de Baldwin. b) las observaciones de Tiedmann. c) los diarios de Darwin. 26. Comparando el desarrollo de distintas especies: a) todas las especies fallan inicialmente en la búsqueda de objetos completamente ocultos. b) los humanos fallan durante menos tiempo que las demás especies en la búsqueda de objetos completamente ocultos. c) los chimpancés logran hallar objetos completamente ocultos poco después de que lo hagan por término medio los bebés humanos. 27. Piaget a defendido que el desarrollo es un proceso; a) con cambios cuantitativos en un conjunto de etapas. b) que cursa por un conjunto de etapas o fases variables. c) que cursa por un conjunto de etapas o fases necesarias.
