Las tareas utilizadas para evaluar el pensamiento formal provienen de... la física la medicina la psicología.
A que prestan atención Piaget e Inhelder durante la resolución de los problemas A las verbalizaciones, acciones y contrastaciones para llegar a la solución Únicamente si realizan bien la tarea A los fallos que estos cometen para un futuro perfeccionamiento .
Respecto a la tarea del péndulo, ¿cual es el único factor de la frecuencia de oscilación del péndulo? La longitud del hilo El tamaño del péndulo La fuerza que se le aplica.
Cual NO es un sub-periodo del periodo de las operaciones formales Formal incipiente Formas concreto Formal avanzado .
Actuación típica de un niño de 6 años en la tarea del péndulo Tomar diferentes puntos de vista dejando de lado el egocentrismo Su actuación está centrada en su propia acción Pone de manifiesto el uso de operaciones mentales .
Errores que cometen los niños al realizar la tarea del péndulo Hacen variar distintos factores al mismo tiempo Modifican todos los factores menos el responsable Ambas son correctas.
Que ponen de manifiesto los errores cometidos por los niños en la tarea del péndulo La carencia de las operaciones lógicas Que no han aprendido lo suficiente en la escuela Que saben como disociar determinados factores para llegar a una solución .
¿ Que es el nivel de la reversibilidad completa? Cuando el sujeto toma conciencia de que la transformación sobre un elemento es reversible y siempre puede volver a su forma original Cuando el sujeto toma conciencia de que la transformación sobre un elemento es irreversible y no puede variar su forma original Cuando el sujeto toma conciencia de que la transformación sobre un elemento en ocasiones puede ser reversible pero nunca volver a su forma original.
Característica mas importante del pensamiento formal Lo real es un subconjunto de los posible El carácter hipotético-deductivo La naturaleza combinatoria.
Según Inhelder y Piaget, que cambio supone la llegada al periodo de las operaciones formales un cambio intelectual cuantitativo y estructural un cambio intelectual cualitativo y estructural un cambio intelectual cualitativo .
En relación a las características del pensamiento formal, que quiere decir que lo real es un subconjunto de lo posible Que ahora el punto de partida del pensamiento es lo posible Que ahora el punto de partida del pensamiento es lo real que ahora lo posible se subordina a lo real .
A que hace referencia el carácter hipotético-deductivo del pensamiento formal El razonamiento de los sujetos se realiza sobre la realidad percibida A la capacidad de formular y comprobar hipótesis que está ligada a la capacidad para abordar los problemas desde lo posible A la capacidad de formular y comprobar hipótesis que está ligada a la capacidad para abordar los problemas desde lo real, y no desde lo posible.
Fase inicial del periodo formal Formal incipiente Formal avanzado No hay fase inicial, solo hay una general y sin sub-divisiones .
Materia prima del pensamiento Las proposiciones La lógica de relaciones Las invariantes cognitivas.
A que hace referencia la naturaleza combinatoria del pensamiento formal Encontrar la solución en base a todas las combinaciones posibles Realizar todas las combinaciones posibles, pero sin incluir todas las variables implicadas Combinar los distintos pensamiento e integrarlos en uno solo.
Que es para Piaget lo realmente importante en su teoría sobre el pensamiento formal La sucesión de los estadios Las edades de adquisición de las distintas destrezas características de este periodo La sucesión de estadios y las edades de adquisición de los estadios .
¿Llegan todos los sujetos a las operaciones y estructuras formales? Algunos si y otros no Si, todos al mismo tiempo Si, todos los sujetos normales llegan, pero algunos llegan a estas en terrenos diferentes.
En relación a la teoría piagetiana del pensamiento formal Era consciente de que el periodo de las operaciones formales planteaba problemas y dificultades Era consciente de que el periodo de las operaciones formales estaba exento de problemas y críticas Ambas son falsas.
En el estudio realizado por Neimark encontró un desfase entre... combinaciones y permutaciones Es falso, no encontró ningún desfase peso y volumen .
Que proponen las teorías innatistas o las de dominio especifico Que los cambios que se producen con el fin de la infancia son meros cambios por acumulación de conocimientos Que las adquisiciones básicas se producen en edades muy tempranas Ambas son correctas.
Que dos enfoques o perspectivas propone Gray Una de ellas relacionada a la influencia que ejerce el conocimiento externo en la adquisición del pensamiento formal Las dos perspectivas están relacionadas con el carácter explícito del pensamiento formal Solo propuso un enfoque o perspectiva.
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