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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPsicología del desarrollo I. Tema 2.

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Título del test:
Psicología del desarrollo I. Tema 2.

Descripción:
El desarrollo biológico y motor.

Autor:
Alumna UNED.
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Fecha de Creación:
19/08/2021

Categoría:
UNED

Número preguntas: 27
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Últimos Comentarios
Esmeralda67 ( hace 2 años )
Hola! Gracias por hacer el test. Quería decirte que hay dos errores de ortografía. En la pregunta de "la memoria implícita se relaciona con" ... las destrezas motoRAS y en la pregunta de "¿qué misión desempeña el líquido surfactante? ... de manera INdependiente (este es importante corregirlo porque son antónimos). Un saludo.
Responder
Temario:
1. ¿Cuáles son los sistemas básicos de memoria? : a) la memoria explícita y/o procedimental. b) la memoria explícita y procedimental. c) la memoria explícita y/o declarativa.
2. ¿Qué tipo de proceso de división celular tiene lugar cuando las células resultantes no poseen el mismo material genético que el de las células madre? : a) mitosis. b) meiosis. c) mielinización.
3. Al desarrollo psicomotor se le considera el nexo privilegiado entre el desarrollo físico y el desarrollo cognitivo porque facilita al bebé información: a) sobre el mundo físico y social. b) para conocerse y reconocerse a sí mimo. c) las dos respuestas anteriores son correctas.
4. En relación con la locomoción y el desarrollo postural del bebé, podríamos afirmar que: a) son las habilidades motoras finas. b) se rigen por el principio cefalocaudal. c) se rigen por el principio proximodistal.
5. En el ser humano hablamos de periodos sensibles y no de periodos críticos porque: a) determinadas experiencias ambientales inciden de manera perdurable en el desarollo. b) la maduración cerebral es muy rápida. c) la experiencia ambiental posterior posibilita la adquisición de ciertas habilidades.
6. Los principios poximodistal y cefalocaudal dirigen el desarrollo psicomotor: a) durante el periodo prenatal. b) después del nacimiento. c) antes y después del nacimiento.
7. Las habilidades tales como montar en bicicleta, nadar o abrocharse los zapatos son tareas propias de: a) la memoria implícita. b) la memoria explícita. c) la menoría declarativa.
8. ¿En qué consiste el crecimiento posnatal del celebro humano?: a) en un aumento del número y complejidad de las dendritas. b) en un incremento de mielinización. c) las dos respuestas anteriores son correctas.
9. Una de las características de las personas que tienen una lesión en el hipocampo es: a) la incapacidad de recordar secuencias motoras tales como montar en bici. b) mostrar un buen recuerdo del pasado. c) la incapacidad de adquirir nuevos recuerdos.
10. ¿Cómo se denomina la ciencia que trata de integrar los estudios sobre el desarrollo cerebral con los estudios del desarrollo cognitivo? : a) neurología. b) neurología conductual. c) neurociencia cognitiva del desarrollo. .
11. ¿Cuál de los principios que guían el desarrollo indica que éste se produce de la cabeza a los pies? : a) proximodistal. b) cefalocaudal. c) proximocaudal.
12. El hecho de que, en ausencia de anomalías, en los seres humanos se mantenga el mismo número de cromosomas a lo largo de la filogénesis se debe a que los gametos sexuales se producen a través del proceso de: a) meiosis. b) mitosis. c) cualquiera de los dos procesos.
13. La adquisición de la habilidad de montar a la bicicleta se debe a la memoria: a) implícita o procedimental. b) explícita o declarativa. c) implícita o declarativa.
14. Las personas que sufren al enfermedad de Parkinson: a) tienen una lesión en el hipocampo. b) tienen una lesión en los ganglios basales. c) muestran una gran capacidad a la hora de aprender habilidades motoras nuevas.
15. Los principios que guían el desarrollo (proximodistal y cefalocaudal) se establecen: a) antes del nacimiento. b) después del nacimiento. c) antes y después del nacimiento.
16. Las respuestas condicionadas son conductas que se asocian al funcionamiento de: a) la memoria implícita. b) la memoria explícita. c) el hipocampo.
17. ¿Qué misión desempeña el líquido surfactante?: a) permite que el zigoto se adhiera a las paredes del útero. b) prepara al feto para respirar de manera independiente. c) transmite el oxigeno de la placenta al feto.
18. El proceso de mielinización...: a) permite el crecimiento y la proliferación de dendritas y axones. b) incrementa la velocidad de transmisión de la actividad nerviosa. c) alcanza su punto álgido en el segundo año de vida.
19. ¿En qué periodo tiene lugar la diferenciación de las células del zigoto?: a) Periodo germinal. b) Periodo embrionario. c) Periodo fetal.
20. ¿Cómo se denomina la propiedad que permite que diferentes zonas corticales sirvan de base a diferentes representaciones?: a) Plasticidad cerebral. b) Patrón ascenso-caída. c) Poda neural.
21. La memoria implícita se relaciona con: a) la adquisición y recuerdos de destrezas motoras. b) el funcionamiento neuronal del hipocampo. c) las tareas tradicionales de reconocimiento y recuerdo.
22. El hecho de que los bebés de dos meses traten de coger los objetos con el puño en lugar de con la mano abierta: a) supone una evidencia en contra del principio proximodistal. b) supone una evidencia a favor del principio proximodistal. c) indica que a esta edad aún no se ha establecido el control del hombro y el brazo por parte del cerebro.
23. El reflejo de Moro consiste en: a) la extensión de los dedos de los pies en forma de abanico, seguida de flexión de los dedos. b) la apertura y cierre posterior de los brazos y piernas, con cierre de manos sobre la línea media del cuerpo. c) la iniciación de los movimientos de la marcha.
25. Indique el dato que sea cierto con relación al periodo fetal: a) el 80% de los fetos que nacen entre las 24 y 28 semanas de gestación logra sobrevivir. b) en general un niño o niña nacido a término mide 50 cm y pesa unos 3kg. C) las dos alternativas anteriores son correctas.
25. La evolución de las habilidades motoras gruesas, esto es, la evolución del desarrollo postural y la locomoción obedece a: a) la ley del destino común. b) el principio cefalocaudal. c) el principio proximodistal.
26. En relación al proceso de aumento y posterior disminución o "poda" de la densidad sináptica se ha observado que: a) este proceso aparece a edades diferentes según las diversas regiones corticales. b) este proceso finaliza en la niñez, momento en que tiene lugar la última poda sináptica. c) este proceso termina a los 24 meses y determina los limites de las capacidades cognitivas del niño.
27. En relación a los factores que afectan al desarrollo físico se ha observado que: a) los traumas y abusos psicológicos no afectan al ritmo del crecimiento de los niños. b) las niñas obesas tienden a llegar a la pubertad muchos antes que las niñas no obesas. c) la pobreza suele estar asociada a un adelanto en el crecimiento.
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