La pregunta 20 no está correcta; tienes puesta como respuesta correcta Que el niño se enfada a la vuelta de la madre; cuando según el libro, el apego evitativo el niño cuando la madre regresa reacciona con indiferencia.
1. Los estudios de Konraz Lorenz sobre crías de pollos y patos mostraron que: a) en los primeros momentos de vida se producen conductas de seguimiento hacia el primer estímulo en movimiento. b) la tendencia a seguir al primer objeto que se mueve se produce transcurridas 48 horas tras el nacimiento. c) en las primeras 24 horas de vida, las crías de pollos y patos sólo seguirán a los animales o estímulos que sean idénticos a ellos mismos. 2. Según el modelo evolutivo de Bowlby, el vínculo de apego entre madre e hijo: a) se establece desde el mismo momento del nacimiento. b) este presente, incluso, desde antes del nacimiento del bebé. c) tarda unos meses en constituirse. 3. Señale la alternativa correcta: "El vínculo de apego seguro...": a) supone un equilibrio óptimo entre dos tendencias antagónicas: la búsqueda de seguridad y la exploración del entorno. b) es el tipo vínculo que caracteriza a los sectores sociales más desfavorecidos. c) tiende a ser inestable, mudando fácilmente hacia el apego resistente. . 4. desde el momento del nacimiento el bebé es capaz de: a) experimentar emociones complejas como la vergüenza o el orgullo. b) exteriorizar de forma reconocible su angustia y su bienestar. c) sonreír de manera intencional a sus progenitores. 5. La teoría del apego de Bowlby considera que: a) la necesidad de alimento lleva al bebé a vincularse con la persona que se lo proporciona. b) el vínculo de apago entre madre e hijo se constituye desde el mismo momento del nacimiento. c) las dos opciones anteriores son falsas. 6. En el ámbito del apego, se entiende que el modelo interno de trabajo es una representación de la relación vinculante: a) que recoge el grado de confianza y disponibilidad que el bebé ha percibido en los otro. b) que determinará por completo la forma en que los niños enfoquen el resto de sus relaciones afectivas. c) las dos opciones anteriores son correctas. 7. El hecho de que hacia los 12 meses (fase 3 de la formación del vínculo de apego) se tienda a procurar continuamente la proximidad con la figura de apego se relaciona con: a) la intensificación de las relaciones circulares terciarias. b) la incapacidad de concebir a la madre como un objeto persistente en el tiempo. c) el establecimiento de un apego de tipo evitativo. 8. Según el modelo evolutivo de Lewis (2000) en el momento del nacimiento del bebé: a) es capaz de experimentar las mismas emociones que los adultos. b) presenta básicamente una vida emocional bipolar limitada a muestras de bienestar o malestar. c) expresa de forma nítida emociones diversas como el asco, la alegría, la tristeza, la sorpresa y el miedo. . 9. Indique que opción expresa una relación correcta entre autor y concepto: a) Harlow/Deprivación afectiva. b) Ainsworth/Depresión analítica. c) Bowlby/Troquelado. 10. El hecho de que hacia los 24 meses (fase 4 de la formación del vínculo de apego) se relaje la tendencia a procurar la proximidad con la figura de apego, se relaciona con: a) las mayores posibilidades lingüísticas del niño. b) la facultad de concebir a la madre como un objeto persistente en el tiempo. c) las dos alternativas anteriores son correctas. 11. Indique qué opción expresa una relación correcta entre autor y concepto: a) Harlow/Situación extraña. b) Ainsworth/Periodo crítico. c) Lorenz/Troquelado. 12. "Un bebé de 5 meses no muestra displicencia o malestar cuando la madre lo pone en brazos de un extraño y se aleja de ambos". ¿Cómo se interpreta esta situación desde la teoría de Bolwby sobre el desarrollo del apego?: a) el vínculo de apego esta completamente formado, y el bebé sabe que la madre sigue existiendo incluso aun que no la vea. b) el vínculo de apego no esta completamente formado, y el bebé aún se deja cuidar por desconocidos. c) el bebé muestra un apego evitante, motivo por el que confía en el extraño tanto como en la madre. 13. Complete el siguiente enunciado; "En la situación extraña de Ainsworth, se considera un indicio de un apego...…., que la vuelta de la madre sea contestada con alegría y una recuperación de la tranquilidad": a) seguro. b) evitativo. c) resistente. 14. En el contexto de apego, el modelo interno de trabajo (MIT) que se forma el niño: a) no tiene capacidad para generar expectativas sobre el futuro. b) opera de manera consciente en la mente del niño. c) refleja el grado de confianza y disponibilidad percibida en los otros. 15. Indique lo que sea cierto en relación al fenómeno del troquelado en las aves: a) el troquelado sucede en un periodo crítico que se inicia en el nacimiento y que finaliza 4 semanas después. b) las conductas de seguimiento sólo se puede producir ante la madre o ante estímulos que tengan características muy similares a ella. c) Durante el periodo crítico ni siquiera el castigo materno es capaz de inhibir la conducta de seguimiento de los polluelos. 16. Tomados en conjunto, los resultados sobre la estabilidad del vínculo de apego indican que: a) en raras ocasiones el tipo de vínculo establecido en la infancia se prolonga en edades adultas. b) las experiencias tempranas determinarán el tipo de relaciones afectivas que se podrán establecer en la vida adulta. c) el tipo de vínculo afectivo creado en la infancia tiende a mantenerse estable, pero puede modificarse si la circunstancias así lo demandan. 17. En la situación extraña de Ainswhorth, los niños con apego resistente a reaccionar a la vuelta de la madre montando: a) indiferencia. b) endafo. c) alegría y tranquilidad. . 18. En conjunto, de los estudios que han abordado la estabilidad del vínculo de apego se puede concluir que: a) el Modelo Interno de Trabajo generado en la infancia tiende a ser inestable. b) el Modelo Interno de Trabajo tiende a ser estable. c) cada relación afectiva genera su propio Modelo Interno de Trabajo sin que haya influencia entre unos modelos y otros. 19. Los estudios sobre la formación del vínculo de apego han mostrado que en las diadas madre-hijo: a) el comportamiento de los bebés es más variado e impredecible que el de las madres. b) el comportamiento de las madres tiende a ser más variado e impredecible que el de los bebés. c) no se aprecia ningún parámetro que permita discriminar entre la forma de interactuar de los bebés y la de las madres. 20. Según los estudios basado en la situación extraña de Ainsworth, qué comportamiento infantil es propio de un apego evitante?: a) el niño se muestra muy enfadado con la madre cuando ésta regresa a la sala. b) los únicos signos visibles de disgusto o ansiedad aparecen cuando el niño se queda sólo. c) el niño muestra altos niveles de ansiedad incluso en presencia de la madre. 21. En la segunda fase del desarrollo del vínculo del desarrollo afectivo, denominada fase de orientación y señales dirigidas hacia una o más figuras discriminadas, es característico que el bebé: a) no se deje cuidar por desconocidos y presente hacia ellos un rechazo notable. b) comience a manifestar su inclinación con algunas personas con las que se producen reacciones mucho más intensas. c) reaccione de manera muy intensa ante la separación de la madre, pero no ante la separación de las otras personas. 22. Indique lo que sea cierto en relación al apego: a) los niños con apego evitante suelen ser adultos con un bajo nivel académico. b) los tipos de apego no guardan relación con la clase social o la cultura en la que se desarrolla la crianza. c) como media, el 72% de los adultos mantiene el estilo de apego que construyó en la infancia. 23. Bowlby (1969) plantea que vínculo de apego: a) se apoya en ciertas predisposiciones sociales del bebé, pero se construye como un sistema abierto que actúa en función de cuales sean las circunstancias que rodeen la crianza. b) se desarrolla siguiendo una pauta genética, de modo que, en función del tipo de apego que se hereda, surgen unas conductas u otras en momentos específicos del desarrollo. c) tiene una función adaptativa por lo que debe establecerse en un periodo crítico que se extiende desde el nacimiento a los dos años.
