la metacognición se ha contemplado como un conocimiento de Segundo orden Primer orden No, nos habla si es de primer o segundo orden.
el propio término de «metacognición» tiene su origen
en algunos estudios evolutivos pioneros sobre el desarrollo de estrategias de memoria V F.
Primera definición de Metacognición Flavell Brown Piaget y Vigostky fueron los pioneros.
El conocimiento metacognitivo, es de naturaleza Declarativa Procedimental "saber como".
El control metacognitivo, es de naturaleza Declarativa Procedimental "saber que".
El control metacognitivo Estable, independiente de la edad, inaccesible e incomunicable No es estable, independiente de la edad, inaccesible e incomunicable Estable, constatable y comunicable, falible, desarrollo tardio.
El conocimiento metacognitivo Estable, independiente de la edad, inaccesible e incomunicable No es estable, independiente de la edad, inaccesible e incomunicable Estable, constatable y comunicable, falible, desarrollo tardio.
Según Flavell tipos de conocimiento metacognitivo Planificación, supervision y evaluacion Persona, tarea y estrategias Planificación, tarea y estrategias.
Según Brown ipos de control metacognitivo Planificación, supervision y evaluacion Persona, tarea y estrategias Planificación, tarea y estrategias.
Conocimiento Metacognitivo:
se refiere al conocimiento que tenemos de nosotros
mismos como pensadores y aprendices, es decir, sobre nuestras
capacidades y experiencia en la realización de las tareas, así como
de otros estados y características personales que pueden afectar al
rendimiento en las mismas. En general, es relativo a las variables intra
e interindividuales relevantes a la tarea Persona Tarea Estrategias.
Conocimiento Metacognitivo:
comprende el conocimiento que tenemos de sus
objetivos, así como de todas aquellas características que influyen en
su mayor o menor dificultad. Ello es muy importante proque ayuda a
elegir la estrategia más adecuada para afrontarla. En general, es relativo
a las características y demandas de la actividad a realizar
que influyen en la ejecución Persona Tarea Estrategias.
Conocimiento Metacognitivo:
es el conocimiento sobre los medios que pueden ayudar a la ejecución de la tarea Persona Tarea Estrategias.
Control Metacognitivo:
se refiere a la elaboración de un programa de
acción antes de comenzar la tarea, lo que implica organizar los
recursos y estrategias a utilizar, así como la secuencia de acciones
a seguir teniendo en cuenta los objetivos finales perseguidos Planificación Supervisión Evaluación.
Control Metacognitivo:
A fin de asegurar el progresivo acercamiento hasta
la meta u objetivo final se requiere la revisión y reajuste de las
acciones durante el proceso en función de los resultados parciales
que se van obteniendo. Planificación Supervisión Evaluación.
Control Metacognitivo:
Valoración de los resultados finales después de la
tarea en relación con las metas perseguidas, a fin de considerar de
nuevos ensayos corrigiendo los planes o estrategias seguidas Planificación Supervisión Evaluación.
La investigación de la metacognición y la de la ToM pertenecen a la misma tradicion aunque sólo recientemente han comenzado a conectarse V F.
A PARTIR de que edad se supera la tarea de la falsa creencia 3 4 2.
Tienden a sobrestimar sus capacidades, creen que nunca se olvidan de nada 5-6 años 9-11 años 13-14 años.
Suelen ser realistas, admiten sus limitaciones reconociendo que otras personas pueden tener un recuerdo mejor o pero que el suy 5-6 años 9-11 años 13-14 años.
Los niños confunden la estrategia de RESUMIR con la de CONTAR lo que han leido 11-12años 8-10 años 13-14 años.
Los procesos de control (planficar, supervisar y evaluar) funcionan de manera serial paralela ninguna de las anteriores.
los sujetos menos experimentados suelen dedicar más tiempo a la planificación
global de la solución antes de llevar a cabo ninguna acción, especialmente
cuando se enfrentan con problemas nuevos V F.
Habilidad para focalizar la atención en los estímulos
externos relevantes o activar internamente las representaciones
relevantes de la memoria. En situaciones conflictivas
supone «filtrar» ciertos estímulos o rasgos frente a otros Selección Mantenimiento Actualización Redireccionamiento.
Habilidad para mantener activas las representaciones
relevantes dentro de la memoria operativa Selección Mantenimiento Actualización Redireccionamiento.
Habilidad para modular y reorganizar la activación
de las representaciones en la memoria operativa de acuerdo
con las condiciones y resultados del momento. Selección Mantenimiento Actualización Redireccionamiento.
Habilidad para cambiar de proceso o de
respuesta según las demandas o condiciones cambiantes de
la tarea Selección Mantenimiento Actualización Redireccionamiento.
Según kuhn las afirmaciones sufren unos cambios... Primero se conciben como copias, luego como descripciones de los hechos, después como opiniones subjetivas y finalmente como juicios Primero se conciben como copias después como opiniones subjetivas y finalmente como juicios Primero se conciben como descripciones de los hechos, luego como copias , después como opiniones subjetivas y finalmente como juicios.
Relaciona Hacia los 3 años Hacia los 4-5 años.
A que edad se CONSOLIDA la nocion de FALSA CREENCIA y comienza a admitirse la coexistencia de creencias alternativas hacia los..... 5-6 años 8-10 años 13-14 años.
|
