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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO-TEMA 3 Los inicios de la comunic

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Título del test:
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO-TEMA 3 Los inicios de la comunic

Descripción:
1º Pedagogía /Eduso

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
04/08/2020

Categoría:
UNED

Número preguntas: 29
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Temario:
¿Qué es el lenguaje? a) Capacidad de transmisión de información mediante signos arbitrarios (sonidos, gestos, dibujos) b) Todo proceso de transmisión de información c) a y b son ciertas d) a y b son falsas.
Comunicación: a) Todo proceso de transmisión de información b) En el reino animal se encuentran distintos sistemas de comunicación c) La comunicación humana es la única que incluye sistemas no lingüísticos d) Todas son verdaderas.
Componentes del lenguaje a) Comprensión b) Producción c) a y b son ciertas d) a y b son falsas.
¿Cuándo empieza la comunicación del bebé? a) Al nacer: sonidos, llanto (conductas innatas) b) Entre los 8-10 meses c) Cuando el bebé señala un objeto d) Todas son ciertas.
Las acciones comunicativas (palabras/gestos) son: a) Intencionales: tienen un propósito (pedir la cuenta en un bar) b) Intencionadas: están cargadas de contenido (gestos con significado) c) Semióticas: Se manifiestan a través de signos (levantar la mano ) d) Todas son ciertas .
La comunicación (modelo cognitivo) a) Es una conducta intencionada b) No requiere la utilización y coordinación de esquemas que se usan como medios para conseguir una meta c) a y b son ciertas d) a y b son falsas.
¿Cuándo aparece la comunicación intencional en bebés? a) Modelo cognitivo 8-10 meses b) cuando se coordinan los esquemas de acción dirigidos a objetos o personas c) se coordinan para conseguir una meta d) Todas son ciertas.
Modelos Socioconstructivistas (funcional-interactivo) a) Lenguaje como un logro conjunto de significados creados conjuntamente y compartidos b) Lenguaje dentro de un contexto de interacciones sociales c) a y son ciertas d) a y b son falsas.
Predisposiciones hacia la interacción: a) Las caras, o las caras humanas, o las caras parlantes b) la voz humana, o la voz de la madre c) el emparejamiento voz-cara d) Todas son ciertas.
Imitación temprana a) Es una herramienta poco útil para la interacción comunicativa b) Es un requisito fundamental en la acción comunicativa c) a y b son ciertas d) a y b son falsas.
Intersubjetividad primaria: a) Los bebés buscan el contacto social para: - compartir afecto - buscar atención b) Tendencia innata hacia la sociabilidad c) Los bebés ya nacen con la posibilidad deexpresar intenciones d) Todas son ciertas.
Intersubjetividad secundaria a) 9-10 meses (edad mágica) b) se inicia la combinación de la interacción social dirigida a personas y las acciones dirigidas a objetos c) el bebe parte de un presupuesto innatista d) Todas son ciertas.
La sobreinterpretación a) El adulto tiende a dar un valor intencionado y comunicativo a conductas expresivo-emotivas b) contribuye al andamiaje: c) a y b son ciertas d) a y b son falsas.
Las protoconversaciones ( snow) : a) son las interacciones verbales que los adultos establecen con los bebés tiene formato de conversación. b) los adultos ayudan a construir y mantener una estructura cíclica de alternancia de turnos c) Los bebés no pueden rellenar con palabras sus intervenciones d) Todas son ciertas.
Fase neonatal y comunicación de afectos (0-6 meses) a) Los intercambios son en formato de protoconversaciones. b) 4-6 semanas: poco activos c) 2 meses: Sonrisa social (ya es signo de bienestar) d) Todas son ciertas.
Mitad del 1er año: Conductas anticipatorias a) 8-10 meses (la atención se dirige a objetos y eventos del ambiente) – el adulto introduce los objetos b) Mejora las destrezas sensoriomotoras c) No interacciona con el ambiente y, a base de experimentar, anticipa lo que va a suceder d) Todas son ciertas.
Inicio conducta intencional (8-12 m) a) Atención conjunta (provocar situaciones en las que bebé y adulto prestan atención sobre un mismo objeto b) El niño no mira la expresión del adulto buscando información c) a y b son ciertas d) a y b son falsas.
Inicio conducta intencional (8-12 m) a) Protoimperativos: gestos para compartir la atención del adulto respecto a un objeto o evento. b) Protodeclarativos: gestos para utilizar al adulto para conseguir algo c) a y b son ciertas d) a y b son falsas.
Gestos comunicativos y vocalizaciones (12-18m) a) PALABRAS: significados compartidos b) GESTOS: gestos simbólicos o representacionales c) a y b son ciertas d) a y b son falsas.
Atención temprana al lenguaje a) Predisposición prenatal (6-7-meses de gestación) al lenguaje. b) Las vías auditivas y la corteza temporal ya son funcionantes c) Responde a la voz humana y a estímulos musicales d) Todas son ciertas.
¿Qué se percibe antes de nacer? a) Al nacer no perciben los fonemas, no las palabras b) Perciben la información suprasegmental o prosódica (la entonación y el ritmo) c) a y b son ciertas d) a y b son falsas .
Segmentación del habla a) Identificación de los límites de las palabras b) Requiere experiencia con las palabras de la lengua y utilizan claves: 1º) Información prosódica 2º) Información fonética c) a y b son ciertas d) a y b son falsas.
Protopalabras a) palabras propias del niño b) no son imitaciones c) a y b son ciertas d) a y b son falsas.
A los 4 años: gramática (componente morfosintáctico) a) Fase de una palabra (Habla telegráfica) b) Fase de dos palabras (periodo holofrástico) c) a y b son ciertas d) a y b son falsas.
Conducta o gesto protoimperativo a) Un niño señala con el dedo para pedir un juguete b) Un niño de 14 meses aprieta los labios haciendo mmmmm cuando come algo que le gusta c) Una niña de 15 meses señala por la ventana para mostrar a su cuidadora un globo que lleva otro niño d) Todas son falsas.
Gesto comunicativo de tipo simbólico o referencial a) Un niño señala con el dedo para pedir un juguete b) Una niña de 9 meses mira a su padre cuando la toma en brazos una persona que ella desconoce c) Un niño de 14 meses aprieta los labios haciendo el sonido de mmmm cuando come algo que le gusta d) Todas son ciertas.
Gesto protodeclarativo a) Un niño señala con le dedo para pedir un juguete b) Un niño repite unas sílabas varias veces c) Una niña de 15 meses señala por la ventana para mostrar a su cuidadora un globo que lleva otro niño d) Todas son ciertas.
Balbuceo canónico o reduplicado a) Un niño de 14 meses aprieta los labios haciendo el sonido de mmmm cuando come algo que le gusta b) Un niño repite sílabas con una estructura de consonante-vocal emitidas en cadena c) Una niña de 9 meses mira a su padre cuando la toma en brazos una persona que ella desconoce d) Todas son ciertas.
Conducta de búquedad de referencia social a) Una niña de 9 meses mira a su padre cuando la toma en brazos una persona que ella desconoce b) Un niño repite unas sílabas varias veces c) Un niño de 14 meses aprieta los labios haciendo el sonido de mmmm cuando come algo que le gusta d) Todas son falsas.
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