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psicologia del desarrollo trabajo social uned
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Título del Test:
psicologia del desarrollo trabajo social uned Descripción: examen junio 1 semana Autor:
Fecha de Creación: 19/05/2019 Categoría: UNED Número Preguntas: 20 |
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En el contecto de la ciencia cognitiva y en concreto de la metáfora del ordenador, la comparación entre éste y el cerebro indica que, entre ambos, existen similtudes muy evidentes tanto a nivel estructural como funcional similtudes muy evidentes a nivel estructural, pero no funcional grandes semejanzas a nivel funcional, si bien las diferencias son evidentes a nivel estructural. La concepcion del desarrollo en términos de cambios discontinuos, cualitativos, unidireccionales, irreversibles y orientados hacia determinados estados finales, junto la metáfora básica de un organismo vivo y activo, son elementos propios del modelo: mecanicista organicista contextual - dialéctico. En el contexto del desarrollo psicomotor, las consecuencias de ponerse de pie y caminar son numerosas. Entre ellas pueden citarse: el niño explora mucho mas su entorno; los padres intervienen menos en las actividades del hijo dadas las mayores cotas de independencia de éste. el niño muestra conducta de acercamiento o de alejamiento hacia las personas; los padres empiezan a tratar al hijo como un ser más independiente y esperan que éste empiece a adaptarse a las rutinas y normas familiares los padres esperan que el hijo comience a adaptarse a las rutinas y normas familiares; se reduce el nivel de exploración infantil por que el niño percibe los peligros potenciales que conlleva la conducta de caminar. Cual de las siguientes afirmaciones es falsa en relación con el pensamiento de Vigotsky? comparte con los psicologos de la Gestalt la tendencia de estudiar la conducta como un todo asume que la psicología depende de las reacciones de la conducta en un contexto marxista la cognición tiene su origen en la interacción social. los principios cefalocaudal y proximodistal se manifiestan, respectivamente, en que: el crecimiento del bebe progresa de la cabeza a los pies y se aprende a utilizar y manejar las extremidades superiores antes que las inferiores; el desarrollo se dirige desde las partes externas del cuerpo hacia las partes centrales el crecimiento del bebé progresa de la cabeza a los pies y se aprende a utilizar las extremidades superiores antes que las inferiores; el desarrollo se dirige desde las partes centrales del cuerpo hacia las partes externas. el desarrollo se dirige desde las partes centrales del cuerpo hacia las partes externas; se aprende a utilizar y manejar las extremidades superiores antes que las inferiores. una característica fundamental del pensamiento formal es: el predominio de lo real sobre lo posible que aplica las operaciones mentales sobre objetos concretos de su realidad la presencia del razonamiento hipotético- deductivo. Lola, de 4 años, no necesita ya estar constantemente cerca de su madre, como si ocurría hasta no hace demasiado tiempo. No manifiesta dificultad para interaccionar con otros niños ni permanecer cono otras figuras de apego subsidiarias, como su profesora. Desde ayer Lola permanece hospitalizada y ahora, sin embargo, no quiere separarse un solo instante de su madre. La requiere en cada momento y necesita de sus cuidados y manifestaciones afectivas ( o " mimos"). Lo descrito refleja: una fuerte reactivación del apego en Lola queda justificada por la naturaleza de la situación que esta padeciendo que Lola ha generado inequívocamente un apego evitante con su madre que Lola se encuentra en la fase de mantenimiento de la proximidad con una figura discriminada. El nivel de desarrollo potencial se determina a través de la resolución de un problema bajo guía de un adulto o en colaboración con otro compañero. más capaz menos capaz igual de capaz. Ana, de 5 años, ha visto que Rodolfo de la cartera de Miguel el bocadillo de éste y lo escondía en su propia mochila. ana no se asombra de que ahora Miguel, al llegar, acuda a su cartera en busca de su bocadillo; la niña percibe congruente que Miguel lo busque en su cartera, pese a no estar allí. Esta observación pone de manifiesto que Ana: es capaz de atribuir creencias falsas a otras personas tiene aun la teoría de la mente muy incompleta tiene una competencia sociocognitiva muy por encima de su edad cronológica. Cúal de las siguientes afirmaciones es correcta con relación a la agresividad humana y de los seres del reino animal: la agresividad es deliberada, intencional y dañina la agresividad es ilegítima e ilegal la agresividad esta arraigada en la estructura psicobiológica del ser e incrustrada en la evolucion filogenética de la especie en cuestión. Cuales son los dos neurotransmisores mas importantes relacionados con la agresividad? la noradrenalina y los neuropéptidos la serotonina y noradrenalina la serotonina y acetilcolina. Que afirmaciones de las siguientes es congruente con el enfoque ecológico? la investigación en el laboratorio es la forma mas idónea de acceder al conocimiento sobre la psicología infantil el medio ambiente constituye un factor fundamental en la explicación de la conducta humana mientras que el microsistema y el mesosistema constituyen estructuras referidas basicasmente a los aspectos culturales más amplios. el exosistema y el microsistema se relacionan con los escenarios mas próximos al individuo. La violenvia psicológica entre escolares es la más difícil de detectar porque supone chantajes y amenazas con el objetivo de dañar el yo mas intimo de la victima suele tener lugar a espaldas de la víctima tanto a como b son incorrectas. En relacion con el consumo de alcohol se podría afirmar que: produce una reducción en la percepción de la angustia es una sustancia psicotrópica tanto a como b sonn correctas. si un paciente relata a su psiquiatra que generalmente se siente eufórico, hiperactivo y con taquicardias, con bastante probabilidad nos encontramos ante un abusador de: cocaina alcohol opiaceos. Emilio vive con una gran ilusion la llegada de Papa Noel, de quien no duda que esta noche irá a todos los hogares, incluido el suyo, y dejará en cada uno de ellos una gran sorpresa. Emilio ha preparado algun tentempie a Papa Noel asi como a sus renos, pues segun dice " cuando lleguen aqui van a estar muy cansados y tienen que coger fuerzas". Esta noche., Emilio ha dormido algo nervioso pero ha evitado levantarse para no ser visto por Papa Noel. Por su parte, su hermano Antonio, aunque no dice nada a Emilio, bromea con sus padres argumentando que Papa Noel tendría que viajar a la velocidad de la luz para llegar a todos los hogares. Además, necesitaria varios transatlánticos o aviones para llevar todos los regalos. Considerando que ambos hermanos tienen un desarrollo típico, puede afirmarse que: Emilio se encuentra en las primeras fases del periodo preoperatorio y Antonio despliega un pensamiento intuitivo y preconceptual Emilio esta en estadio de operaciones concretasmientras que Antonio ha alcanzado las operaciones formales Emiliio se encuentra en el periodo preoperatorio y Antonio en el periodo de las operaciones concretas. El estatus de identidad difusa se caracteriza por: la presencia de un compromiso y la indagación de posibles alternativas para incorporar a su identidad la presencia de un compromiso y la ausencia de una exploracion de las opciones disponibles una dobre ausencia: de compromiso con una opción vocacional e ideológica y de exploración. En relación con la violenvia de género se podría afirmar que: el abuso de alcohol y/o drogas es una de las causas de la violencia machista determinadas patologías psiquiátricas son la causa de la violencia machista ni las adicciones a las drogas ni determinadas patologías psiquiátricas suponen la causa de la violencia machista. Que quiere decir que la violencia contra las muejres tiene un caracter instrumental? que la violencia machista supone un fin en si mismo que la violencia machista no es un fin en si mismo, sino un instrumento de control social que la violencia machista no tiene nada que ver con el mantenimiento del poder del varón hacia la mujer. En el contexto del desarrollo biológico , el proceso de crecimiento y proliferación de dendritas y axones comienza en el momento del nacimiento y continua hasta los primeros años de adultez, si bien la producción alcanza su punto álgido durante el primer año de vida comienza en el periodo prenatal, continua produciéndose durante la infancia y llega hasta la adolescencia. comienza a las pocas semanas del momento del nacimiento, continúa produciéndose en grandes cantidades hasta la infancia y se prolonga hasta los primeros años de la adolescencia. |
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