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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPsicologia del Desarrollo U 1-2

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Título del test:
Psicologia del Desarrollo U 1-2

Descripción:
unidades 1-2

Autor:
Paula
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Fecha de Creación:
12/12/2017

Categoría:
Otros

Número preguntas: 17
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Temario:
Según el principio de adaptación de Piaget: El individuo responde y aprende de los acontecimientos del contexto que le rodean. Existe una serie de estructuras secuenciales que marcan las etapas del desarrollo. Estas estructuras definen cualitativamente la forma general de relación del individuo con el mundo en un momento determinado. Todas las estructuras cognitivas están interrelacionadas, y cualquier conocimiento nuevo ha de encajarse dentro del sistema existente, lo que fuerza a que las estructuras cognitivas sean cada vez más elaboradas. Tendencia del organismo a relacionarse con el entorno de manera que favorezca su supervivencia a través de los subprocesos de asimilación y acomodación.
Tipos de correlación genotipo-ambiente: Pasivas, reactivas, activas Pasivas y activas Epigenéticas y pasivas.
Para recopilar datos en el ámbito de la Psicología del desarrollo se pueden utilizar los siguientes métodos: Experimentación, control de conducta en el laboratorio. Observación naturista, grabación en vídeo, control de conducta en el hogar. Observación naturista, encuesta, observación de laboratorio, experimentación.
En la etapa fetal del desarrollo prenatal (desde las 8 semanas hasta el nacimiento), ocurren los siguientes eventos: Rápida división celular, formación de placenta, desarrollo de órganos. Los órganos funcionan, crecimiento del pelo, se desarrolla la capa de grasa, interacción activa del feto con el ambiente, se puede sobrevivir fuera del útero. Desarrollo de órganos, mayor vulnerabilidad a las influencias ambientales, diferenciación celular.
Piaget describe cuatro factores de desarrollo que considera esenciales para el cambio cognoscitivo. Éstos son: Maduración social, equilibrio, experiencia sensorial. Maduración biológica, experiencia interna, experiencia social. Maduración biológica, experiencia social, experiencia con el mundo físico, equilibrio.
Factores que pueden ser clave en la influencia de la madre durante el desarrollo prenatal: Fumar, hábitos de vida saludables, altura, peso. Nutrición y peso materno, edad, actividad física, ingesta de sustancias, enfermedades, estrés, peligros ambientales. Características físicas, complexión, alimentación, vida rural vs. vida de ciudad.
Cuando un lactante se chupa el dedo de manera intencional porque el resultado le parece interesante ya que le resulta placentero, ¿en qué subetapa del periodo sensoriomotor se encuentra? Reacciones circulares secundarias. Reacciones circulares terciarias. Coordinación de esquemas secundarios. Reacciones circulares primarias.
Dentro de las habilidades que se desarrollan durante la etapa sensoriomotora, la permanencia del objeto ¿en qué etapa se desarrolla? Segunda Cuarta Quinta.
¿Quién desarrolló el concepto de aprendizaje social o vicario? Bandura Piaget Skinner.
De acuerdo con la siguiente definición: Los niños son capaces de usar a sus cuidadores como una base de seguridad cuando están angustiados. Ellos tienen cuidadores que son sensibles a sus necesidades, por eso, tienen confianza que sus figuras de apego estarán disponibles, que responderán y les ayudarán en la adversidad. En el dominio interpersonal, las personas con éste tipo de apego tienden a ser más cálidas, estables y con relaciones íntimas satisfactorias, y en el dominio intrapersonal, tienden a ser más positivas, integradas y con perspectivas coherentes de sí mismos. ¿De qué tipo de apego estamos hablando? Apego evasivo Apego Seguro Apego ansioso-ambivalente.
Dentro de los métodos de estudio que se emplean en la psicología del desarrollo podemos diferenciar dos modelos: Mecanicista y organísmico Locke y Bandaura cognitivo y social.
El modelo mecanicista Locke, cambios cuantitativos, sujeto pasivo Locke, cambios cualitativos, sujeto pasivo Rosseau, cambios cuantitativos, sujeto activo Rosseau, cambios cualitativos, sujeto pasivo.
El modelo organísmico Rosseau, cambios cuantitativos, sujeto pasivo Rosseau, cambios cualitativos, sujeto activo Locke, cambios cualitativos, sujeto activo Locke, cambios cuantitativos, sujeto pasivo.
Piaget desarrolló una teoría completa que explica el desarrollo cognoscitivo de los niños basada en cuatro etapas sensiomotora, preperacional, operaciones concretas, operaciones formales operaciones concretas, operaciones formales, sensiomotora y cognitiva Senisomotora, preperacional, operaciones concretas y social.
Las correlaciones pasivas son aquellas que los padres , que proporcionan los genes que predisponen al niño a un rasgo, también tienden a proporcionar un ambiente que alienta el desarrollo de ese rasgo. los niños con diferente constitución genética evocan diferentes respuestas en los adultos. a medida que los niños se vuelven más grandes y tienen más libertad para elegir sus propias actividades y ambientes, seleccionan de manera activa experiencias consistentes con sus tendencias genéticas.
Las correlaciones reactivas o evocativas son aquellas que a medida que los niños se vuelven más grandes y tienen más libertad para elegir sus propias actividades y ambientes, seleccionan de manera activa experiencias consistentes con sus tendencias genéticas. los niños con diferente constitución genética evocan diferentes respuestas en los adultos. los padres , que proporcionan los genes que predisponen al niño a un rasgo, también tienden a proporcionar un ambiente que alienta el desarrollo de ese rasgo.
El apego ansioso-ambivalente es aquel que: stos niños exhiben un aparente desinterés y desapego a la presencia de sus cuidadores durante periodos de angustia , muestran poca confianza en que serán ayudados, poseen inseguridad hacia los demás y miedo a la intimidad, y prefieren mantenerse distanciados de los otros. No presenta la consistencia ni la organización estratégica característica de los tipos de apego anteriores Los niños combinan conductas inconsistentes, contradictorias, repetitivas y desencaminadas, ya que por ejemplo pueden buscar refugio en una figura extraña y huir de su figura de apego. Reiniciar Mostrar las respuestas Responden a la separación con angustia intensa y mezclan comportamientos de apego con expresiones de protesta, enojo y resistencia. Los niños son capaces de usar a sus cuidadores como una base de seguridad cuando están angustiados. .
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