Psicología del desarrollo UNED Tema 5

Los siguientes enunciados (preguntas 1-5) están relacionados con el desarrollo de la teoría de mente en el niño. A partir de la lectura de los Epígrafes 3.1 y 3.2, señale la edad a la que prototípicamente los niños dan muestras de su comprensión: "Una situación puede provocar en una persona tristeza y en otra alegría.". 3-4. 4-5. 6-7.

"Los estados mentales, incluso cuando representan de manera equivocada la realidad, dirigen nuestra conducta.". 3-4. 4-5. 6-7.

"Las personas podemos tener diferentes estados mentales sobre una misma situación.". 3-4. 4-5. 6-7.

"Los estados mentales pueden representar a su vez otros estados mentales que las personas tienen sobre el mundo.". 3-4. 4-5. 6-7.

"El acceso a la información determina el contenido de los estados mentales.". 3-4. 4-5. 6-7.

Para Piaget el habla egocéntrica ayuda al niño a organizar su acción. Verdadero. Falso.

Según Vygotski, en el ejercicio de su función privada, el habla egocéntrica iba atrofiándose hasta hacerse incomprensible y finalmente no ser siquiera perceptible. Verdadero. Falso.

Solo los niños pequeños y los adultos que padecen enfermedades psiquiátricas hablan para sí en voz alta. Verdadero. Falso.

Según Piaget, los niños hablan en alto con mucha frecuencia porque aún no han interiorizado su lenguaje. Verdadero. Falso.