Si bien es cierto que la evolución solo puede actuar sobre una población de individuos diferenciados, no es necesario diseñar estudios específicos dirigidos a explorar científicamente esas diferencias individuales. v f.
Se puede afirmar, que las teorías factoriales responden a la pregunta
Esto implica que: A. Solo parte de la comunidad científica está de acuerdo con estas teorías. B. La comunidad científica tiene una idea bastante clara de cuál es la estructura de la personalidad. C. Que las medidas psicológicas guiadas teóricamente no se pueden usar para predecir trastornos.
de cuáles son las propiedad básicas de la personalidad. .
Según la teoría evolucionista: “La variación individual es hereditaria, es decir, se trasmite de generación en generación” v f.
Las diferencias individuales en la base de conocimientos dependerán de la presencia o ausencia de errores durante la transmisión neuronal. v f.
El término Q dentro de la teoría de R.B Catell, ¿a qué se refiere? A. A técnicas que dan lugar a datos de la vida diaria. B. A técnicas que dan lugar a datos denominados de test situacional objetivo. C. A técnicas que dan lugar a datos de cuestionario.
En el proceso evolucionista, la mente humana es un todo indivisible y actúa de una única forma para resolver cualquier tipo de problemas v f.
La teoría de J.P. Guilford se refiere a: A. La personalidad se define a partir de un axioma que todo el mundo acepta, que cada persona es única. B. Las recompensas y castigos del medio ambiente influyen claramente en lo que aprendemos y realizamos. C. Es una teoría temperamental, no explora factores motivacionales. D. Es en las diferencias individuales donde encontramos la clave lógica de la personalidad.
Eysenck, realizó estudios sobre la psicofisiología de la inteligencia, basándose en el análisis de los potenciales provocados yo potenciales evocados. v f.
La impulsividad se refiere a que: A. Las personas independientes son más inteligentes. B. Las personas se dejaran influir por la apariencia de algunas alternativas frente a otras. C. Las personas dependientes están más predispuestas al alcoholismo, obesidad, asma o histeria.
Dentro de las complejas investigaciones de Cattell.¬¬¬¬¬¬ Registra los datos del temperamento a través de tres tipos de técnicas, la técnica que supone elaborar preguntas y que da lugar a cuestionarios es la técnica: A. Q B. L C. T.
El sistema de registro se sustenta en: A. Depende tanto de los individuos como de la naturaleza del estímulo y del estado del individuo. B. Las teorías factoriales de la inteligencia y el sistema nervioso. C. Los errores se derivan de la falta de instrumentos precisos. D. El tipo de medidas psicológicas empleadas podría estar relacionado con diferentes.
Uno de los factores necesarios para la aparición de la inteligencia tanto en seres humanos como en animales especialmente desarrollados, es que exista una gran variedad de capacidad de los sistemas sensoriales y motores. v f.
Las medidas de inteligencia, se relacionan y se correlacionan con: B. Han sido detectados en los diversos trabajos variaciones en la localización de electrodos A. Los errores se derivan de la falta de instrumentos precisos. C. Con los parámetros de los potenciales provocados y con diferentes factores.
La investigación de las influencias ambientales responsables de las diferencias entre los niños de una misma familia exige una re-conceptualización de los ambientes psicológicos por lo tanto es necesario trabajar en: A. el diseño de instrumentos de variables ambientales construidos para apreciar diferencias entre familias B. el tratamiento diferencial por parte de los padres, la interacción diferencial entre hermanos y las influencias extra-familiares diferenciales. C. la correlación entre hermanos apenas se modifica por el hecho de haberse criado en la misma familia.
La personalidad es una suposición científica que: A. Se justifica por el tipo de actos que realizan cotidianamente las personas. B. Es un adjetivo C. Es una propiedad humana que se supone cambió por completo nuestro desarrollo evolucionista como especie. D. Observa de un modo sistemático lo que las personas hacen en sus vidas.
El CI de las personas, constituye una buena manera de estimar el factor g que aparece en la parte superior de la jerarquía de las teorías factoriales de la inteligencia. v f.
Relacione la teoría de Catell con su fundamentación teórica
1. Objeto de estudio a. métodos matemáticos utilizados por el equipo investigador
2. Método utilizado b. descubrir las propiedades básicas de la personalidad
c. las técnicas T dan lugar a datos denominados de test situacional objetivo. A. 1b, 2c B. 1b, 2a C. 1c, 2a.
Relacione los tipos de personalidad con su definición
A. 1a, 2b B. 1b, 2c C. 1c, 2a D. 1c, 2b.
El ambiente compartido constituye la parte de la variación ambiental A. El estatus socioeconómico o los factores de escolarización experimentados por los niños de una misma familia B. Diferencias entre miembros de una misma familia, como por ejemplo que uno de los hermanos vaya a clases de natación y el otro a clases de piano. C. El diseño de los gemelos permite estimar directamente al ambiente no compartido e indirectamente el ambiente compartido.
responsable del parecido entre los miembros de una familia, como por ejemplo:.
Las medidas que se obtienen al administrar diferentes pruebas psicológicas se correlacionan con los parámetros de los potenciales provocados v f.
¿Qué autor manifiesta, que es más probable que el medio ambiente tenga un impacto negativo que un impacto positivo en el desarrollo de la inteligencia? A. Gazzoniga (1985,1992). B. Brofenbrenner y Ceci (1994) C. Humphreys (1991).
Empareje los siguientes enunciados con relación al autor de los mismos. A. 1b, 2c B. 1a, 2c C. 1c, 2b D. 1b, 2a.
Dentro de las teorías cognitivas, están los estilos cognitivos en busca de una teoría, los mismos que suponen la actuación más o menos coordinada de la inteligencia y la personalidad del individuo. Uno de los estilos mejor estudiados que supone una tendencia consistente a tomar decisiones rápidas o lentamente corresponde al estilo de: A. Dependencia – independencia de campo B. Reflexibilidad – impulsividad C. Sistemas conceptuales.
Relacione los contenidos de temperamento introversión y extroversión según H. J. Eysenck A. 1b, 2c B. 1a, 2b C. 1c, 2a D. 1b, 2a.
Dentro de los factores primarios tenemos el factor (G) de la teoría factorial de Guilford. Este se refiere a: A. Ascendencia B. Masculinidad C. Actividad general D. Ritmos rápidos, energía y actividad.
Eysenck ha sugerido que los resultados de Schafer se podrían explicar por la hipótesis del error de transmisión de Hendrickson. v f.
La estimación del volumen cerebral regional impide realizar técnicas como la resonancia magnética, dificultando a los científicos averiguar cómo se puede organizar cerebralmente las aptitudes de los varones y de las mujeres. f v.
Al hablar de selección natural y adaptación estamos hablando de: A. Sujetos mejor dotados toleran los cambios B. Pérdida de organismos diferenciados C. Condicionamiento a presiones ambientales.
Relacione los tipos de amor con sus características A. 1c, 2b B. 1a, 2b C. 1c, 2a D. 1a, 2c.
El ambiente compartido constituye la parte de la variación ambiental responsable del parecido entre los miembros de una familia, como por ejemplo: A. El estatus socioeconómico o los factores de escolarización experimentados por los niños de una misma familia. B. Diferencias entre miembros de una misma familia, como por ejemplo que uno de los hermanos vaya a clases de natación y el otro a clases de piano. C. El diseño de los gemelos permite estimar directamente al ambiente no compartido e indirectamente el ambiente compartido.
El Factor M, dentro de la teoría de J.P. Guillford, se refiere a: A. Relaciones personales. B. Simpatía e intereses románticos. C. Cordialidad. D. Disgustarse con facilidad.
Las teorías biológicas tratan de explicar física y orgánicamente A. Las diferencias personales que se pueden observar y describir con las teorías factoriales y cognitivas B. La solidez de las teorías en sí mismas. C. La nitidez de las teorías biológicas y cognitivas.
En terapia psicológica, se conoce que en una de las principales causas del fracaso de las relaciones amorosas es la dificultad para expresar a través de la acción los tres factores del amor: A. Intimidad, pasión y decisión de compromiso B. Simpatía, romanticismo y compañía. C. Compañía, decisión y amor puro.
Tras el estudio de la introversión realizado por Eysenk se resume que, las diferencias individuales entre introvertidos y extrovertidos tareas en estados de vigilancia, parece que se puede atribuir a: A. Los niveles de reactivación B. Los estados de ánimo de cada uno de ellos. C. A la sociabilidad expresada tanto en el introvertidos como en extrovertidos.
Según la Asociación Americana de la Psicología la inteligencia está influida por la herencia. f v.
Elija la respuesta correcta que hace referencia al sistema de registro: A. Es la variación la que hace difícil la comparación B. Es un registro y un tratamiento exacto de las respuestas emitidas por los sujetos C. Se relacionan con las medidas de inteligencia.
Cuál es el enunciado correcto, para describir la falta de control experimental de las variables y de los parámetros relevantes? A. Han sido detectados en los diversos trabajos variaciones en la localización de electrodos. B. La variabilidad en la elección de los parámetros destinados a medir las principales fuentes de variación hacía muy difícil la comparación de los resultados de las distintas investigaciones. C. Los errores se derivan de la falta de instrumentos precisos.
Las técnicas de medida electrofisiológica resultan de poca utilidad para estudiar la inteligencia biológica de personas que se encuentran discapacitadas para resolver una prueba de inteligencia convencional. v f.
¿Cuál de los siguientes enunciados se relacionan con el ciclo vital? A. Es la parte de la variación ambiental responsable del parecido entre los miembros de la familia. B. Los genes parecen ser importantes en el parecido intelectual. C. El estudio de las capacidades mentales o factores intelectuales específicos.
Relacione los Autores con las teorías del a personalidad A. 1b, 2c B. 1a, 2c C. 1c, 2a D. 1b, 2a.
Qué autor manifiesta, que las dimensiones temperamentales son distintas en personas normales y en pacientes con alguna psicopatología? . A. Teoría J.P. Guilford B. T. de R Catell. C. Teoría de H. J Eysenck.
Realice la relación en el origen de las diferencias intelectuales según las teorías factoriales y sus descubrimientos A. 1b, 2c B. 1a, 2b C. 1c, 2a D. 1b, 2a.
Es razonable construir teorías sobre la inteligencia ignorando la información sobre origen evolucionista. v f.
La información sobre las sensaciones de proximidad de estar conectado y unido a una relación amorosa. A qué tipo de factor se refiere: A. Factor de decisión de compromiso. B. Factor de pasión. C. La decisión a corto plazo de amar a alguien D. Factor de intimidad.
¿En qué teoría se ubican las personas con baja integridad neuronal? A. Teoría de Schafer B. Teoría de Hendrickson C. Teoría de Eysenck.
Las diferencias cerebrales pueden ser responsables de las diferencias psicológicas que se recogen en las teorías factoriales y cognitivas de la inteligencia. v f.
Las teorías biológicas tratan de explicar física y orgánicamente: A. Las diferencias personales que se pueden observar y describir con las teorías factoriales y cognitivas B. La solidez de las teorías en sí mismas. C. La nitidez de las teorías biológicas y cognitivas.
Las diferencias individuales en la base de conocimientos dependerán de la presencia o ausencia de errores durante la transmisión neuronal v f.
El bloquear el desarrollo del sistema nervioso, permite al organismo procesos evolucionistas matizar e incluso modificar sustancialmente las condiciones objetivas presentes en un determinado medio ambiente. v f.
Según Catell el factor beta se refiere a: A. factor que resume el empeño por buscar la satisfacción. B. Un factor que resume los intereses adquiridos por los hábitos y las obligaciones. C. Un factor que resume las respuestas motivadas de naturaleza fisiológica.
Las teorías biológicas tratan de explicar física y orgánicamente: A. Las diferencias personales que se pueden observar y describir con las teorías factoriales y cognitivasB. La solidez de las teorías en sí mismas. B. La solidez de las teorías en sí mismas. C. La nitidez de las teorías biológicas y cognitivas.
De acuerdo a Bandura, lo que influye claramente en lo que aprendemos y en el tipo de comportamiento que realizamos es: A. Las experiencias a lo largo de la vida B. Los legados familiares C. Las recompensas y castigos del medio ambiente.
Las medidas de Cociente Intelectual se relacionan con la eficacia al realizar actividades cotidianas intelectualmente exigentes. V F.
Según el profesor Humphreys: “Una reducción de la heredabilidad supone automáticamente un incremento de la influencia del ambiente” V F.
Cuando los comportamientos de las personas son consistentes y relativamente estables, se logra información muy valiosa para: A. Averiguar las propiedades de la personalidad que gobiernan, en buena medida el comportamiento de la persona. B. Anticipar y predecir las acciones que hará la persona en una determinada situación. V. Averiguar en qué medida influyen los genes y el ambiente sociocultural sobre las diferencias de personalidad.
Se puede afirmar, que las teorías factoriales responden a la pregunta de cuáles son las propiedad básicas de la personalidad. Esto implica que: A. Solo parte de la comunidad científica está de acuerdo con estas teorías. B. La comunidad científica tiene una idea bastante clara de cuál es la estructura de la personalidad. C. Que las medidas psicológicas guiadas teóricamente no se pueden usar para predecir trastornos.
¿A què se refiere el factor (SA) dentro de la teoría factorial de Guilford? A. A Introversión o extroversión B. A actividad social. C. A estabilidad emocional D. Resume tres factores primarios: actividad general, ascendencia y sociabilidad.
¿A cuáles de las siguientes alternativas se optó por denominar técnicamente, Factores de la personalidad? A. Rasgos temperamentales B. Temperamento C. Ambiente D. Rasgos motivacionales.
La estimación del volumen cerebral regional impide realizar técnicas como la resonancia magnética, dificultando a los científicos averiguar cómo se puede organizar cerebralmente las aptitudes de los varones y de las mujeres. V F.
Para responder por el origen de las diferencias intelectuales se llega a dos principios: que la inteligencia puede depender de los genes que recibimos de nuestros padres o que pueda depender de la cultura. V F.
¿Qué autor estudia la teoría temperamental? A. Eysenk, B. Catell C. Guilford.
Según Hendrickson,él realizó sus estudios sobre: A. las medidas de potencial provocado que se relacionan o correlacionan con las medidas de la inteligencia son: 1). la complejidad de la onda y, 2) la varianza de la onda. B. Una reducción de la heredabilidad supone automáticamente un incremento de la influencia del ambiente B. Una reducción de la heredabilidad supone automáticamente un incremento de la influencia del ambiente.
La adaptación no necesariamente supone ceñirse a las normas establecidas, pues modificar el propio ambiente requiere, tener unas aptitudes: A. Suficientemente brillantes como para planificar, llevar a la práctica y supervisar los procesos de cambio ambiental intelectualmente dirigidos B. Específicas derivadas de un Cociente Intelectual por encima de la media C. Entrenamiento a través de programas de intervención para supervisar los procesos de cambio ambiental.
Relacione la teoría de Catell con su fundamentación teórica A. 1b, 2c B. 1b, 2a C. 1c, 2a.
Elija uno de los efectos fundamentales de la nutrición sobre la inteligencia: A. Realizar pocos ejercicios B. Mejorar la dieta C. Incrementar el consumo de azúcar.
Los factores del amor son: A. Intimidad, pasión y decisión de compromiso B. los amores ideales y reales C. Son los quw implican el bienestar de la persona amada.
Una diferencia importante entre la teoría de Gray y la teoría de Eysenck es que, la primera en sus investigaciones usa: A. Humanos B. Animales c. Plantas.
El Factor O, dentro de la teoría de J.P. Guillford, se refiere a: A. Objetividad B. Egocentrismo, hipersensibilidad y susceptibilidad C. Optimismo D. Excitabilidad.
Las pruebas ideadas hasta la actualidad para explorar los rasgos de la personalidad que se suponen son relevantes están compuestas por: A. Preguntas o enunciados a los que la persona debe responder B. Descripción y análisis de casos prácticos que la persona debe resolver C. Preguntas estructurados de doble alternativa.
El factor de decisión de compromiso se refiere a A. Una inversión emocional en la relación. B. la decisión a corto plazo de amar a alguien C. Una inversión motivacional en la relación D. Un compromiso cognitivo en la relación.
Los estudios sobre las relaciones entre la actividad eléctrica del sistema nervioso y la inteligencia se han basado en el análisis de los potenciales por omisión. v f.
La selección natural y la adaptación constituyen las dos caras de una moneda, esto se refiere a: A. Que la selección natural decide qué será adaptativo y que no lo será. B. Garantiza la propagación de las características que resultan ventajosas. C. Las presiones selectivas no afectan del mismo modo a los distintos miembros de la especie. D. Que la adaptación está condicionada por completo a las presiones ambientales a las que están sometidas los distintos organismos.
Las medidas de Cociente Intelectual se relacionan con la eficacia al realizar actividades cotidianas intelectualmente exigentes. v f.
Para estudiar el origen de las diferencias intelectuales según las teorías factoriales, los investigadores han desarrollado distintos proyectos para confirmar que la influencia genética sobre las diferencias en el CI aumenta solamente hasta que los niños tienen 7 años y que no existen influencias genéticas sobre aptitudes intelectuales más específicas que el factor g medio a través del CI. f v.
Según Gazzaniga es más probable que el medio ambiente tenga un impacto negativo que un impacto positivo en el desarrollo de la inteligencia. v f.
Según L. Pervin, las teorías de la personalidad son de tres tipos: Teorías clínicas, experimentales y multivariadas. Las teorías multivariadas son aquellas que: A. Verifican de un modo sistemático sus hipótesis para contrastar sus conceptos clavesv B. Tratan de expresar el funcionamiento global y unitario de la persona. C. Provienen de la observación de personas sometidas a tratamiento psicológico. D. Emplean sistemas de medida.
El factor de pasión se refiere a información sobre: A. las sensaciones de proximidad. B. los impulsos que llevan al romance C. La atracción física y la consumación sexual D. A la decisión de compromiso.
Al hablar de selección natural y adaptación estamos hablando de: . Sujetos mejor dotados toleran los cambios B. Pérdida de organismos diferenciados C. Condicionamiento a presiones ambientales.
Cuando los comportamientos de las personas son consistentes y relativamente estables, se logra información muy valiosa para A. Averiguar las propiedades de la personalidad que gobiernan, en buena medida el comportamiento de la persona. B. Anticipar y predecir las acciones que hará la persona en una determinada situación. V. Averiguar en qué medida influyen los genes y el ambiente sociocultural sobre las diferencias de personalidad.
Eysenck ha sugerido que los resultados de Schafer se podrían explicar por la hipótesis del error de transmisión de Hendrickson v f.
Las teorías biológicas de la inteligencia se caracterizan por: A. comprobar empíricamente, los conceptos de las teorías factoriales de la inteligencia B. ayudar a comprobar la actividad eléctrica cerebral de una persona con alta, media y baja inteligencia general. C. proporcionar conceptos que se emplean en psicología para tratar de comprender el comportamiento inteligente.
Si bien es cierto que la evolución solo puede actuar sobre una población de individuos diferenciados, no es necesario diseñar estudios específicos dirigidos a explorar científicamente esas diferencias individuales. f v.
Los individuos de alta adaptabilidad neuronal, con amplitudes mucho menores a la amplitud promedio ante estímulos previstos y mayores a la amplitud promedio ante estímulos inesperados, serán más inteligentes. v f.
Cuál es el enunciado correcto, para describir la falta de control experimental de las variables y de los parámetros relevantes? A. Han sido detectados en los diversos trabajos variaciones en la localización de electrodos. B. La variabilidad en la elección de los parámetros destinados a medir las principales fuentes de variación hacía muy difícil la comparación de los resultados de las distintas investigaciones C. Los errores se derivan de la falta de instrumentos precisos.
Cuando los comportamientos de las personas son consistentes y relativamente estables, se logra información muy valiosa para: A. Averiguar las propiedades de la personalidad que gobiernan, en buena medida el comportamiento de la persona. B. Anticipar y predecir las acciones que hará la persona en una determinada situación. V. Averiguar en qué medida influyen los genes y el ambiente sociocultural sobre las diferencias de personalidad.
De acuerdo a la personalidad en la ciencia, algunos profesionales han llegado a sugerir que: A. una teoría científica del comportamiento puede ser una teoría científica sobre la personalidad B. las propiedades psicológicas se pueden observar directamente ya que contribuyen a gobernar el comportamiento del individuo. C. el estudio de la personalidad debe ceñirse al estudio del comportamiento. D. una teoría científica del comportamiento no es ni puede ser nunca una teoría científica sobre la personalidad.
La naturaleza variable de los potenciales provocados depende: A. Tanto de los individuos como de la naturaleza del estímulo B. Del estado del individuo C. Los errores se derivan de la falta de instrumentos precisos D. Han sido detectados en los diversos trabajos variaciones en la localización de electrodos.
Empareje las siguientes aseveraciones en relación al autor de las mismas.
Autor aseveraciones
1. Gazzaniga 1985 a. la mente humana es un todo indivisible que actúa de la misma manera al resolver
cualquier tipo de problema
2. Stenhouse (1973) b. la inteligencia actual debería estudiarse como el producto de una serie fortuita de
mutaciones genéticas.
c. calculó una correlación de 0.5 entre el número de neuronas corticales y el tamaño cerebral. A. 1a, 2b B. 1b, 2c C. 1c, 2a D. 1c, 2b.
Eysenck ha sugerido que los resultados de Schafer se podrían explicar por la hipótesis del error de transmisión de Hendrickson. f v.
¿A què se refiere el factor (SA) dentro de la teoría factorial de Guilford? A. A Introversión o extroversión B. A actividad social C. A estabilidad emocional D. Resume tres factores primarios: actividad general, ascendencia y sociabilidad.
Según Catell el factor beta se refiere a: B. factor que resume el empeño por buscar la satisfacción B. Un factor que resume los intereses adquiridos por los hábitos y las obligaciones. C. Un factor que resume las respuestas motivadas de naturaleza fisiológica.
La adaptación no necesariamente supone ceñirse a las normas establecidas, pues modificar el propio ambiente requiere, tener unas aptitudes: A. Suficientemente brillantes como para planificar, llevar a la práctica y supervisar los procesos de cambio ambiental intelectualmente dirigidos B. Específicas derivadas de un Cociente Intelectual por encima de la media C. Entrenamiento a través de programas de intervención para supervisar los procesos de cambio ambiental.
Dentro de los factores primarios tenemos el factor (G) de la teoría factorial de Guilford. Este se refiere a: A. Ascendencia B. Masculinidad C. Actividad general. D. Ritmos rápidos, energía y actividad.
El ambiente compartido y ambiente específico se refieren a A. El factor g es el más influido por el ambiente compartido y la aptitud verbal la menos influida por este ambiente compartido B. Una influencia significativa, tanto genética como ambiental. C. No toda la variación ambiental es compartida necesariamente por los miembros de una misma familia D. Cualquier parecido de una misma familia no relacionados genéticamente se pueden atribuir al ambiente que comparten.
La teoría de Schafer (1982) se ha basado en los estudios sobre los efectos de la amplitud de los potenciales provocados. ¿Cuál de los enunciados no pertenece a la teoría mencionada?. A. La varianza de la onda B. La atención selectiva. C. El efecto expectativa.
Dentro de los factores primarios tenemos el factor (G) de la teoría factorial de Guilford. Este se refiere a: A. Ascendencia B. Masculinidad C. Actividad general.
La personalidad se define a partir de un axioma: cada persona es única. ¿Qué autor lo manifestó? A. Cattell y Gibbons (1968) B. R. J. Sternberg (1986) C. Guilford (1959).
El factor de decisión de compromiso se refiere a: A. Una inversión emocional en la relación. B. la decisión a corto plazo de amar a alguien. C. Una inversión motivacional en la relación. D. Un compromiso cognitivo en la relación.
Las teorías biológicas tratan de explicar física y orgánicamente A. Las diferencias personales que se pueden observar y describir con las teorías factoriales y cognitivas B. La solidez de las teorías en sí mismas C. La nitidez de las teorías biológicas y cognitivas.
Según L. Pervin, las teorías de la personalidad son de tres tipos: Teorías clínicas, experimentales y multivariadas. Las teorías multivariadas son aquellas que: A. Verifican de un modo sistemático sus hipótesis para contrastar sus conceptos claves. B. Tratan de expresar el funcionamiento global y unitario de la persona. C. Provienen de la observación de personas sometidas a tratamiento psicológico. D. Emplean sistemas de medida.
Las pruebas ideadas hasta la actualidad para explorar los rasgos de la personalidad que se suponen son relevantes están compuestas por: A. Preguntas o enunciados a los que la persona debe responder. B. Descripción y análisis de casos prácticos que la persona debe resolver C. Preguntas estructurados de doble alternativa.
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