En el modelo de la varianza fenotípica, las varianza que comparten los miembros de una misma famiolia se denomina: V. específica V. ambiental común V. ambiental familiar. Si decimos que la heredabilidad de la altura es de .70 estamos indicando que: La contribución de la genética en la manifestación fenotípica de la altura, en la población, es muy pequeña, no llega al 20% La contribución de la genética en la manifestación fenotípica de la altura, en la población, es del 70% La contribución de la genética en la manifestación fenotípica de la altura, en cada individuo, es del 70%. La Genética de Poblaciones y la Genética de la Conducta comparten: Los efectos de la herencia poligenética en un individuo Los efectos de la herencia monogenética en una población El interés por dilucidar los efectos de la genética en una población e individuos. La emoción y la cognición son dos componentes básicos de: La inteligencia abstracta La inteligencia emocional La inteligencia académica. ¿El procesamiento profundo y el procesamiento superficial son? Estilos cognitivos Orientaciones al aprendizaje Controles cognitivos. Según J. Horn, la inteligencia fluida y el procesamiento visual son capacidades consideradas: La primera vulnerable y la segunda sostenible Vulnerables Sostenibles. El test de Emparejamiento de Figuras Familiares permite evaluar: La dimensión Dependencia/Independencia de Campo La dimensión Impulsividad/Reflexividad La dimensión Nivelador/Agudizador. ¿Qué método es más potente en el estudio de la Genética de la Conducta? El método basado en el estudio de adopciones El método basado en el estudio de gemelos El estudio de gemelos y el de adopciones son igualmente potentes. La constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo está referida a la: Estabilidad estructural Estabilidad diferencial Estabilidad absoluta. Si agrupamos las unidades cognitivo-afectivas en función de la potencialidad de la conducta podemos hablar de: estrategias de codificación mecanismos autorreguladores expectativas. Señale la afirmación correcta. Sternberg al comparar los estilos y modos de pensamiento, considera que los estilos de pensamiento: Son más maleables y tienen menos que ver con la estructura de la personalidad que los estilos cognitivos Son menos maleables y tienen más que ver con la estructura de la personalidad que los estilos cognitivos Son más maleables y tienen más que ver con la estructura de la personalidad que los estilos cognitivos . Según la hipótesis de la diferenciación, conforme una persona se desarrolla a lo largo del ciclo vital: El número de capacidades cognitivas se mantiene constante El número de capacidades cognitivas disminuye El número de capacidades cognitivas aumenta. Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen patrones evolutivos diferentes. Concretamente las personas adultas puntúan significativamente: Más en afabilidad que los adolescentes y jóvenes de 20 años Más en neuroticismo que los adolescentes y jóvenes de 20 años Más en extraversión que los adolescentes y jóvenes de 20 años. Si los gemelos monocigóticos presentan una correlación en la variable neuroticismo de 0,6 y los gemelos dicigóticos de 0,4 ¿cuál sería el valor de la heredabilidad (h2) de este rasgo?: 0,2 0,4 0,6. El modelo de evaluación que tradicionalmente ha caracterizado a la Psicología Diferencial ha estado basado: En las normas. En el estado, más que en el rasgo En el criterio. Señale qué cambio no es propuesto para la evaluación psicológica aplicada a la educación: Inclusión de aspectos dinámicos del funcionamiento cognitivo Mayor énfasis en la evaluación de capacidades asociadas al aprendizaje o desempeño, que la referida a las aptitudes mentales o intelectuales Que haya una mayor preocupación e interés por el análisis intergrupal. ¿Qué variable cognitiva es considerada como muy relevante para la creatividad, desde una aproximación psicométrica?: El pensamiento convergente El pensamiento múltiple El pensamiento divergente . En relación a los nuevos planteamientos en la aplicación de la Psicología Diferencial al ámbito educativo, cuando el objetivo es valorar cómo un individuo difiere de otro o en la misma población, y se toman decisiones sobre la capacidad u otros aspectos psicológicos del individuo, se está haciendo referencia a un modelo de medida: Basado en normas criteriales Basado en normas Basado en el criterio. La personalidad resistente se caracteriza por: Una orientación vital y optimista Un carácter analítico y reflexivo Búsqueda de situaciones no estresantes como, por ejemplo, eludir compromisos y retos. . La estabilidad diferencial permite conocer... La constancia en la estabilidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo La persistencia de los patrones correlacionales entre un conjunto de variables a lo largo del tiempo El lugar relativo de un individuo dentro de un grupo. Según J. Horn, ¿cuáles de las siguientes capacidades son consideradas vulnerables al paso del tiempo?: Inteligencia cristalizada y memoria a largo plazo. Inteligencia fluida y memoria a largo plazo Inteligencia fluida y procesamiento visual. Según Guilford, los rasgos cognitivos primarios de la creatividad son: la memoria, la fluidez y la inteligencia emocional la fluidez, la flexibilidad y la originalidad la independencia de campo y la flexibilidad. ¿Con qué mecanismo desadaptativo asocia Eysenck el Psicoticismo y la Creatividad?: Un exceso de activación cortical Un exceso de inhibición emocional La sobreinclusión o ausencia de inhibición cognitiva. ¿Qué autores equiparan la inteligencia emocional con la inteligencia general?: Goleman Gardner Mayer y Salovey. Los estilos de aprendizaje propuestos por Kolb (1976) representan principalmente la influencia de una experiencia de tipo ............... en el aprendizaje: Conativo Cognitivo Afectivo. ¿Cuáles son las Orientaciones al aprendizaje?: El Estilo holístico y el estilo analítico Las inclinaciones vocacionales de los individuos El Procesamiento Profundo y el Procesamiento Superficial. Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen patrones evolutivos diferentes. Concretamente las personas adultas puntúan significativamente: Menos en neuroticismo y en extraversión que los adolescentes y jóvenes Más en extraversión y menos en neuroticismo que los adolescentes y jóvenes Más en neuroticismo y menos en extraversión que los adolescentes y jóvenes. Uno de los riesgos que conlleva para la persona ser ascendido/a en la jerarquía de una organización empresarial es: Perder el ajuste entre la personal y la labor realizada hasta el momento Mostrar una elevada frustración Desear seguir ascendiendo sin tener en cuenta el trabajo encomendado. Las experiencias individuales y propias que cada miembro de una familia tiene en su vida: Generan la varianza ambiental específica, o varianza entre-familias; No generan diferencias importantes en la varianza ambiental; Generan la varianza ambiental específica, o varianza intra-familiar . La idea de que la inteligencia puede ser definida como un tipo de autogobierno mental fue propuesta por: Sternberg Vernon Gulford. Los estudios sobre la herencia de la personalidad muestran que: La heredabilidad es mayor en los diseños con gemelos que en los diseños de adopción; Los rasgos emocionales presentan un elevado índice de heredabilidad. La heredabilidad es mayor en rasgos específicos que en rasgos de carácter más general;. Una buena discriminación de elementos relevantes, frente a secundarios, es
especialmente destacada en individuos con un estilo cognitivo… Dependiente de Campo; Nivelador; Independiente de Campo . El término estilo cognitivo surge:
En el seno de los modelos de rasgo de la Psicología Diferencial clásica; Entre los psicólogos cognitivos, entre los años 50 y 60; En el psicoanálisis. ¿Qué tipo de estabilidad permite conocer el lugar relativo de un individuo dentro de un grupo? Estabilidad estructural Estabilidad diferencial; Estabilidad absoluta;. La Hostilidad es una dimensión de personalidad que ha demostrado ser predictora de una mayor morbilidad y mortalidad cardiovascular debido a una..: Hiperreactividad motora ante el estrés, que conduce al agotamiento; Hiperreactividad del sistema parasimpático, impidiendo la relajación del individuo Hiperreactividad del sistema simpático-adreno-medular ante el estrés;. El modelo de habilidad de Salovey y Mayer hace referencia a: La inteligencia práctica; La inteligencia emocional; La inteligencia social . Cuando los individuos buscan y crean un ambiente que se ajuste a sus características personales se considera una covariación genes-ambiente: Activa; Pasiva; Reactiva. Señale la afirmación correcta sobre las diferencias de sexo en inteligencia. Existen diferencias de sexo a favor de las mujeres en inteligencia general (factor “g”); No existen diferencias entre hombres y mujeres en inteligencia general (factor “g”) Existen diferencias de sexo a favor de los hombres en inteligencia general (factor “g”);. Según J. Horn, ¿cuáles de las siguientes capacidades son consideradas sostenibles?: Inteligencia cristalizada y memoria a largo plazo; Inteligencia fluida y capacidad matemática Inteligencia cristalizada y memoria a corto plazo; . Cuando se estudian dos o más grupos de individuos nacidos en diferentes momentos que son examinados repetidamente a lo largo del tiempo y comparados entre sí, se habla de: Diseños transversales; Diseños longitudinales; Diseños longitudinales transversos (o de time-lag). La creatividad aúna aspectos: Cognitivos y temperamentales.
Cognitivos pero no temperamentales;
Temperamentales, pero no cognitivos. Las Orientaciones al aprendizaje: Son rasgos de personalidad que determinan formas estables de estudiar; Presentan un carácter interactivo, siendo susceptibles de ser entrenadas; Se engloban dentro de los estilos cognitivos en el ámbito educativo. Actualmente, el criterio de selección de personal que prevalece en el campo de la empresa es: La identificación del más capacitado;
El ajuste a un perfil;
El grado potencial de productividad . ¿Quiénes se ven más afectados por el contenido de las tareas que se realizan?: Los controles cognitivos;
Los estilos cognitivos;
Los dos constructos se ven fuertemente influidos . Las experiencias particulares y propias que cada miembro de una familia tiene en su vida:
Generan la varianza ambiental específica, o varianza entre-familias;
Generan la varianza ambiental específica, o varianza intra-familiar;
Tienen una gran peso en la varianza fenotípica de la inteligencia. En los estudios de inteligencia se observa que los gemelos monocigóticos: Tienen un desarrollo similar al de los gemelos dicigóticos
Se parecen más en la infancia, diferenciándose progresivamente con los años;
Se van pareciendo más con los años;. La estabilidad absoluta se refiere a: La constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo;
Persistencia de los patrones correlacionales entre un conjunto de variables a lo largo del tiempo
La consistencia de las diferencias individuales, dentro de una muestra de individuos, a lo largo del tiempo; . Señale la afirmación correcta sobre las diferencias de sexo en inteligencia: Existen diferencias de sexo a favor de los hombres en inteligencia general (factor “g”);
No existen diferencias entre hombres y mujeres en inteligencia general (factor “g”);
Existen diferencias de sexo a favor de las mujeres en inteligencia general (factor “g”). La Varianza Común o compartida por la familia: Tiene escasa relevancia sobre el desarrollo de las características de la personalidad;
Es muy relevante en el desarrollo de la personalidad;
Es, conjuntamente con la Varianza Específica, un determinante muy importante del desarrollo de la personalidad. La represión emocional es una característica de: El Patrón de Conducta Tipo-C; El Patrón de Conducta Tipo-A; Las dimensiones perjudiciales para la salud, en general. Para Sternberg el tipo de conocimiento relevante en la inteligencia práctica es: empírico
tácito
creativo. Señale la afirmación incorrecta. Según la teoría del autogobierno mental de Sternberg:
Los estilos cognitivos son dicotómicos;
El estilo de un individuo está definido por un perfil de estilos, en vez de caracterización por sólo uno de ellos
Ningún estilo es considerado como bueno o malo en sí mismo; . El estado morfo-funcional en el que se encuentran las células u órganos corporales de una persona que influyen en su potencial desarrollo, se denomina: Edad cronológica;
Edad psicológica;
Edad biológica . La Genética de la Conducta, al estudiar un comportamiento determinado, aporta información: Sobre el peso de los factores genéticos o ambientales en un grupo de individuos
Sobre las causas últimas de tal comportamiento en los individuos concretos;
Acerca de las causas que subyacen a las diferencias entre grupos; . Qué autor estudió la trayectoria diferencial que a lo largo del ciclo vital siguen diferentes capacidades cognitivas y señaló qué capacidades son vulnerables y cuáles son sostenibles? J. Horn;
R.B. Cattell;
J.B. Carroll. El Estilo cognitivo Agudizador: Tiende a tener problemas de memoria por un exceso de detalle Tiende a incrementarse con la madurez y en la medida en que el individuo se vuelve más experto; Es muy propio de la infancia, ya que los niños son especialmente agudos;. La Inteligencia Práctica: Es relevante dentro y fuera del contexto escolar;
Se estudia y es relevante fuera del contexto escolar, en la vida cotidiana
Hace referencia a la capacidad para resolver de forma conveniente los problemas y las prácticas planteados en el aula; . Dentro de la aproximación psicométrica al estudio de la creatividad, Guilford: Se centró en estudiar a los individuos eminentes como Miguel Ángel o Einstein;
Propuso el factor de producción convergente como elemento central de la creatividad;
Propuso que la creatividad debería estudiarse en individuos normales mediante tests de papel y lápiz. . En la actualidad, en el campo de la educación la Psicología Diferencial está empezando a concebir la inteligencia o CI en términos de: Competencias desarrolladas y en desarrollo;
Habilidades innatas;
Capacidades estáticas . Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen patrones evolutivos diferentes. Concretamente las personas adultas puntúan significativamente: Más en neuroticismo y afabilidad que los adolescentes y jóvenes
Más en afabilidad y extraversión que los adolescentes y jóvenes;
Menos en neuroticismo y extraversión que los adolescentes y jóvenes;. La covariación entre genes y ambiente está referida a la exposición diferencial de diversos genotipos a diversas influencias ambientales y puede ser de tres tipos:
Pasiva, activa y reactiva.
Pasiva, activa y neutra;
Pasiva, activa e inhibidora; . ¿Con qué tres términos podríamos calificar las aportaciones actuales del estudio de las diferencias individuales al diagnóstico clínico?: Diagnósticos dimensionales, nomotéticos y diacrónicos.
Diagnósticos dimensionales, idiográficos y diacrónicos; Diagnósticos categoriales, nomotéticos y transversales;. Los estilos cognitivos: Se sitúan a medio camino entre las capacidades cognitivas y la creatividad
Se sitúan a medio camino entre las capacidades cognitivas y los rasgos de personalidad;
Son básicamente procesos cognitivos, no siendo apenas relevantes los rasgos de personalidad;. Mayer y Salovey critican los modelos mixtos de la Inteligencia Emocional:
Por relacionarse excesivamente con competencias intelectivas;
Por su excesiva amplitud, al incluir variables de personalidad, no discriminando por tanto convenientemente la Inteligencia Emocional de otros constructos.
Por no contemplar aspectos como la motivación . ¿Cuál de estos métodos de estudio es más relevante y útil para la Genética de la Conducta?: Las dos en igual medida
La Genética de Poblaciones;
La Genética Cuantitativa; . María es hija de dos actores, a los ocho años ha participado en una película; la crítica la considera una revelación, una niña prodigio. En este caso podríamos hablar de covariación entre genes y ambiente: Activa
Pasiva;
Reactiva; . Los individuos Dependientes de Campo: Son muy rápidos en la identificación de la información que buscan;
Presentan dificultades para encontrar la información relevante, dado que el resto del campo perceptual les distrae;
Se detectan mediante el Test de Emparejamiento de Figuras Familiares. La inteligencia social: es independiente a la habilidad para aprender implica la habilidad para compreder y manejar a otras personas no implica el razonamiento. La consistencia de un atributo o conducta a lo largo del tiempo en un individuo particular, tiene que ver con la...: Estabilidad ipsativa;
Estabilidad diferencial
Estabilidad absoluta;. Según Ackerman, uno de los factores que han contribuido a una ausencia de correlación entre inteligencia y personalidad es: la relevancia del rendimiento típico como factor de la inteligencia la importancia del rendimiento máximo como factor de personalidad
la falta de distinción entre rendimiento máximo y rendimiento típico. Señale la afirmación correcta sobre las diferencias de sexo en inteligencia. “En la actualidad...
Se han constatado claras diferencias a favor de las mujeres en capacidad matemática;
Se han constatado claras diferencias a favor de los hombres en capacidad matemática;
No se puede garantizar que haya diferencias entre hombres y mujeres en capacidad matemática. En la actualidad, se concibe que la relación entre los genes y la conducta: Se puede estudiar mejor mediante modelos aditivos
Es indirecta, su relación está modulada por otra serie de factores;
Es directa, los genes contribuyen a fijar la conducta; .
