PSICOLOGIA EDUCACIÓN

Que significa un concepto supraordinado: --Es una clase superior en la que aquel se incluye. -Una categoría excepcional.

Antonio quiere definir el concepto supraordinado de su ciclomotor, cual será: -Motocicleta. -Vehículo.

En la comparación de prototipos, que es lo que se decide. -Si un elemento es miembro de una categoría, al compararlo con el electo o los elementos más característicos de dicha categoría. -Se compara la categoría.

Que implica el razonamiento inductivo: -Una realidad aparente. - Razonar desde lo específico a lo general.

Cual es el aspecto importante del razonamiento inductivo. -La observación repetida. -La atención en las premisas.

Como pueden los profesores ayudar a los alumnos a mejorar su razonamiento inductivo. -Al observarlos y ayudarles en su tarea. -Al estimularlos a considerar que la conclusión alcanzada depende de la calidad y de la cantidad de la información disponible.

Una correspondencia entre cosas distintas es: -Una analogía. -Una igualdad.

Un pensamiento que es reflexivo, productivo y evalúa las pruebas, se denomina: -Pensamiento Crítico. -Pensamiento Reflexivo.

Que implica la atención reflexiva. -Estar alerta mentalmente presente y flexible cognitivamente durante el transcurso de las actividades y tareas cotidianas. -Mantener la atención y responder a las tareas.

Cual es la manera de estimular a los alumnos a pensar críticamente: -Ayudarles a observar y comprender. -Introducir temas o artículos controvertidos para debatir las dos caras de un mismo tema.

El tipo de pensamiento característicos para realizar pruebas de inteligencia, se denomina: -Pensamiento Convergente. -Pensamiento Divergente.

El pensamiento convergente cuantas respuestas correctas produce: -Una. -Varias.

El pensamiento que produce muchas respuestas a una misma pregunta, se denomina: -Convergente. -Divergente.

Que pensamiento es más característico de la creatividad. -Divergente. -Convergente.

Que es lo que afecta a la calidad de las decisiones: -Los sesgos y heurísticos. -Heurísticos.

La tendencia a buscar y utilizar información que respalde nuestras ideas, en lugar de información que las refute, se denomina: -Sesgo de reciprocidad. -Sesgo de confirmación.

La tendencia a informar falsamente, después de que haya ocurrido un hecho, que se predijo con precisión, se denomina: -Sesgo Retrospectivo. -Sesgo Verdadero.

Que es la tormenta de ideas: -Es una técnica que se incita a las personas a exponer ideas creativas en grupo, o confrontar las ideas de los demás y a decir prácticamente todo lo que piense que es relevante para el tema en cuestión. -Tener muchas ideas y exponerlas para discutirlas en grupo.

María es una profesora de primaria, exige a los alumnos un alto rendimiento y la perfección. Con la técnica de María, que es lo que disminuye en el alumnado: -La creatividad. -La atención en el aula.

Una de la causas de la disminución del pensamiento creativo es: -Cuando el profesor habla a los alumnos. -Cuando los alumnos se sienten observados constantemente mientras trabajan.

Cual es la motivación en los estudiantes creativos: -La satisfacción generada por el trabajo en si mismo. -Que el profesor les felicite.

Que es la autoeficacia: -La creencia de que uno puede dominar una situación y producir resultados positivos. -Ser el mejor del aula.

Que comprende el establecimiento de submetas: -La fijación de objetivos intermedios, que faciliten a los estudiantes el camino para alcanzar su objetivo o solución final. -La finalización de los objetivos.

Que puede limitar especialmente la capacidad del estudiante para resolver un problema. -La ansiedad o temor excesivos. -El estrés.

Cuando una persona aplica experiencias y conocimientos previos al aprendizaje y a la resolución de problemas en una situación nueva, se denomina: -Aprendizaje experimental. Transferencia.