psicologia de la educacion

Cual es el objetivo principal del modelo de respuestas a la intervencion (RTI). MEJORAR LAS CALIFICACIONES DE LOS ESTUDIANTES SIN IMPORTAR SU NIVEL DE COMPRENSION. IDENTIFICAR Y PREVENIR TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE A TRAVES DE LA INTERVENCION TEMPRANA. EVALUAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO SIN TENER EN CUENTA EL CONTEXTO DE ENSEÑANZA. FOMENTAR LA COMPETENCIA ENTRE LOS ESTUDIANTES PARA DETECTAR A LOS DE MAYOR RENDIMIENTO.

CUAL ES LA ETAPA DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA EN LA QUE COMENZARON A APLICARSE PRUEBAS PSICOMETRICAS PARA EL DIAGNOSTICO DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. INCUBACION. FORMACION. CONSOLIDACION. ESTRUCTURACION.

COMO AFECTA LA FALTA DE ESTIMULACION EN EL DESARROLLO DE UN BEBE. MEJORA EL INTERES POR EXPLORAR SU ENTORNO. NO TIENE NINGUN IMPACTO EN EL APRENDIZAJE. IMPIDE LA CREACION DE NUEVAS CONEXIONES NEURONALES Y LIMITA LA EXPERIMENTACION. FOMENTA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS AVANZADAS.

CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES CORRESPONDE A LA EVALUACION FORMATIVA. SE REALIZA SOLO AL FINAL DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. SIRVE PARA AJUSTAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA EN FUNCION DE LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE. SE UTILIZA PARA CALIFICAR A LOS ESTUDIANTES DE MANERA SUMATIVA. ES LA EVALUACION QUE NO REQUIERE RETROALIMENTACION DEL DOCENTE.

CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES UNA CARACTERISTICA DE LA EDUCACION SEGUN NAVAS. ES UN PROCESO DISCONTINUO E INTERMITENTE. TIENE INTENCIONALIDAD Y BUSCA UN IMPACTO POSITIVO EN EL INDIVIDUO. SOLO SE DESARROLLA EN CONTEXTOS NO FORMALES. SE ENFOCA EN COMPETENCIAS DEPORTIVAS.

CUAL DE LAS SIGUIENTES HABILIDADES ES ESPERABLE EN UN NIÑO DE APROXIMADAMENTE 10 A 12 MESES DE EDAD. COMENZAR A MANTENER LA CABEZA ERGUIDA. ESTAR LISTO PARA GATEAR Y EMPEZAR LA BIPEDESTACION. APRENDER A USAR PALABRAS PARA COMUNICARSE. DESARROLLAR HABILIDADES DE ESCRITURA.

CUAL DE LAS SIGUIENTES HERRAMIENTAS ES UTIL PARA EL MANEJO DE LA ANSIEDAD EN EL APRENDIZAJE. TECNICAS DE MEMORIZACION INTENSIVA. METODOS DE EVALUACION CONSTANTE. TECNICAS DE RELAJACION Y MIDFULNESS. EXAMENES FRECUENTES.

CUAL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES CORRESPONDE A UNA MEDIDA EDUCATIVA ORDINARIA O GENERAL PARA ATENDER A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE)). ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES (ACI). CREACION DE GRUPOS ESPECIFICOS DE MANERA TEMPORAL. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE REFUERZO Y ADAPTACION DE TEXTOS. FLEXIBILIZACION DE LA ESCOLARIZACION EN CURSOS SUPERIORES.

CUAL DE LOS SIGUIENTES ES UN TIPO DE ATENCION QUE PERMITE ALTERNAR ENTRE DISTINTAS TAREAS. ATENCION SOSTENIDA. ATENCION SELECTIVA. ATENCION DIVIDIDA. NINGUNA ALTERNATIVA ES CORRECTA.

CUAL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES DEFINE MEJOR EL CONCEPTO DE INTEGRALIDAD EN LA EDUCACION. LA EDUCACION ABARCA SOLO EL DESARROLLO COGNITIVO. LA EDUCACION BUSCA EL DESARROLLO DE TODAS LAS DIMENSIONES DE LA PERSONA. LA EDUCACION SE CENTRA EN EL CONTEXTO HISTORICO UNICAMENTE. LA EDUCACION ES EXCLUSIVA DEL SISTEMA FORMAL.

CUAL DE LOS SIGUIENTES PROGRAMAS SE UTILIZA EN EDUCACION INFANTIL PARA DESARROLLAR HABILIDADES EMOCIONALES. PROGRAMA HAPPY. PROGRAMA SENTIR Y PENSAR. PROGRAMA MSCEIT. PROGRAMA TMMS.

CUAL ES EL BENEFICIO DEL JUEGO SIMBOLICO EN EL DESARROLLO INFANTIL. FOMENTAL HABILIDADES MATEMATICAS AVANZADAS. DESARROLLA LA IMAGINACION Y LA CREATIVIDAD. AUMENTA EL SENTIDO DE COMPETENCIA ACADEMICA. LIMITA LA SOCIALIZACION CON OTROS NIÑOS.

CUAL ES EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LOS PROGRAMAS DE PREVENCION. FORTALECER UNICAMENTE EL DESARROLLO COGNITIVO. MEJORAR LAS HABILIDADES ACADEMICAS. PROMOVER EL BIENESTAR INTEGRAL EN DIFERENTES AREAS DEL DESARROLLO. REDUCIR LA DURACION DE LAS ETAPAS DE DESARROLLO.

CUAL ES ELOBJETIVO PRINCIPAL DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION SEGUN PRADOS-GALLARDO. COMPRENDER LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN DIFERENTES CULTURAS. ANALIZAR EL IMPACTO DE LA SOCIALIZACION EN LOS VALORES EDUCATIVOS. COMPRENDER COMO LOS PROCESOS MADURATIVOS INDIVIDUALES INFLUYEN EN LA CAPACIDAD DE APRENDER. DETERMINAR LOS VALORES ETICOS EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS.

CUAL ES EL TIEMPO APROXIMADO DE RETENCION DE LA MEMORIA ICONICA O VISUAL. 5 SEGUNDOS. 500 MILISEGUNDOS. 250 MILISEGUNDOS. 2 SEGUNDOS.

CUAL ES UNO DE LOS BENEFICIOS DE REALIZAR INTERVENCIONES EDUCATIVAS DURANTE LA INFANCIA. FAVORECE LA NECESIDAD DE INTERVENCION EN LA ADOLESCENCIA. SIENTA LAS BASES DE MADURACION INTEGRAL A LO LARGO DE LA VIDA. MEJORA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ARTISTICAS. FACILITA LA ADAPTACION AL ENTORNO LABORAL.

CUAL ES UNA CARACTERISTICA FUNDAMENTAL DEL APRENDIZAJE. ES UN PROCESO CORTO Y SIMPLE. ES UN PROCESO INCIDENTAL Y SUPERFICIAL. ES UN PROCESO INDIVIDUAL INFLUENCIADO POR LA IDIOSINCRACIA DEL INDIVIDUO. SE DA UNICAMENTE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMALES.

CUAL ES LA CARACTERISTICA DEL CUESTIONARIO 16PF DE CATTELL. ESTA BASADO EN POBLACION DE 16 AÑOS. INCLUYE 16 FACTORES DE PERSONALIDAD. SE BASA EN EL MODELO DE LOS CINCO GRANDES. ES EXCLUSIVAMENTE PARA ADULTOS.

CUAL ES UNA CARACTERISTICA DEL APRENDIZAJE EN LA ETAPA ADULTA. se basa exclusivamente en experiencias ludicas. es mas flexible y se adapta a las demandas de la vida cotidiana. ES LIMITADO A LOS ASPECTOS PROFESIONALES Y LABORALES. DEPENDE SOLO DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS ADQUIRIDOS EN LA INFANCIA.

CUAL ES UNA CARACTERISTICA COMUN EN EL TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE. ELEVADA AUTOESTIMA. CONDUCTA VENGATIVA. INSTROPECCION PROFUNDA. EMPATIA CON LOS DEMAS.

Que actividad es util para trabajar la atencion selectiva en el aula. Realizar tareas de busqueda en sopas de letras. dibujar y colorear figuras geometricas. escuchar canciones diferentes en cada oido. observar ilustraciones en libros.

Que actividad ayuda a estimular la memoria sensorial auditiva?. escuchar musica de baja frecuencia. identificar texturas con los ojos vendados. deletrear palabras en orden inverso. identificar sonidos sin mirar.

En que documento de centro aparece el ideario del centro. En el proyecto educativo de centro. en el reglamento de regimen interior. en el proyecto curricular del centro. en el reglamento de atencion al alumnado.

En que contexto se ha mostrado la efectividad del programa de inteligencia emocional para el profesorado. Mejora en las competencias academicas. reduccion del burnout y del estres. incremento de la autonomia emocional. disminucion de habilidades sociales.

En que contexto la educacion suele incluir la transmision de valores, tradiciones y habitos de manera no estructurada y sin fines academicos. contexto escolar. contexto familiar. contexto social. contexto comunitario.

Que autor identifica la inteligencia emocional como mas predictiva del exito que el CI durante la infania. Gardner. Thordike. Goleman. Reeve.

Que autor destaco la inteligencia social como un factor clave en las relaciones humanas. Thorndike. Darwin. Reeve. Bandura.

Que afirmacion sobre el aprendizaje en la edad adulta es correcta. Se alcanza una gran capacidad autodidacta para asociar ideas, comprender conceptos y generar pensamiento critico. Los adultos dependen completamente de la enseñanza formal para aprender nuevos conceptos. el aprendizaje en la adultez es menos afectivo que en la infancia. no hay un aumento de habilidades cognitivas durante la adultez.

Que afirmacion sobre las primeras experiencias de aprendizaje es correcta. Los primeros contactos con el medio se establecen a traves de los sentidos. las primeras experiencias se dan solamente a traves de la educacion formal. el desarrollo de los sentidos no requiere de interacciones con el medio. los primeros aprendizajes no estan relacionados con las emociones.

Que aspecto de los aprendizajes adquiridos se valora mas en la evaluacion por competencias. La cantidad de conocimientos adquiridos. la capacidad de memorizar y reproducir informacion. la calidad de los aprendizajes y la capacidad de aplicarlos en situaciones reales. el numero de asignaturas aprobadas.

que describe el autoconcepto en la etapa preescolar. dimensiones cualitativas complejas. conceptos simples y globales. metas y logros alcanzados. la aceptación del grupo de iguales.

que caracteriza el aprendizaje significativo de Ausubel. Es un proceso pasivo basado en la memorizacion. requiere que los nuevos conocimientos se conecten con los conocimientos previos. no tiene en cuenta los conocimientos previos del alumno. se enfoca unicamente en la repeticion de conceptos.

que factor describe mejor a una personalidad con elevada motivacion intrinseca. busqueda de recompensas externas. evitacion de castigos. curiosidad y descubrimiento. necesidad de reconocimiento publico.

Que factor describe mejor a una personalidad con elevada motivacion. busqueda de recompensas externas. evitacion de castigos. curiosidad y descubrimiento. necesidad de reconocimiento publico.

Que es la inteligencia emocional segun sanchez y robles. la capacidad de mostrar asertividad hacia los demas. las competencias para percibir comprender y regular emociones. la capacidad de mostrar empatia hacia los demas. la tendencia a ser extrovertido.

que investigadores propusieron el concepto de neuronas espejo. bandura y thorndike. rizzolatti et al. mayer y salovey. darwin y ekman.

Que importancia tiene la repeticion de asociaciones en el desarrollo de un bebe. facilita la adaptacion social. genera huellas que son fundamentales para la autodefinicion y la fijacion de conceptos. permite el desarrollo de habilidades motrices complejas. limita el desarrollo de respuestas emocionales.

que herramienta visual se sugiere para organizar conceptos complejos y facilitar el aprendizaje. graficos de barras. diagramas. fotografias. teoremas.

que permite la plasticidad cerebral en los primeros años de vida. la repeticion automatica de acciones. la modificacion de la estructura cerebral por experiencias importantes. el aprendizaje solo a traves de estimulos visuales. la adquisicion de habilidades motoras sin pratica.

que permite el aprendizaje en terminos de supervivencia. el desarrollo de la memoria. la adaptacion y supervivencia al entorno. la creacion de emociones positivas. la interaccion social.