Dentro del modelo de Anderson para explicar el concepto de clima escolar, los valores que existen en nuestro centro formarían parte de: la ecologia la cultura el sistema social.
¿Cuál de los siguientes enunciados es falso en relación al papel del orientador con la convivencia en el centro?: el orientador tiene un papel clave como mediador entre alumnos, docentes y familias el orientador tiene una visión sesgada porque no entra en las clases.
Cuando decimos que uno de los retos a los que se enfrenta el aprendizaje por competencias es el carácter propedéutico de nuestro sistema educativo estamos haciendo refererencia a: que las etapas educativas se organizan atendiendo a las capacidades que se deben desarrollar para vivir de manera plena que las etapas inferiores del sistema educativo se organizan pensando en las demandas de las etapas superiores que las etapas superiores del sistema educativo son independientes de lo conseguido en las etapas inferiores.
Las propuestas curriculares de la mayoría de los países de tradición católica, cuando son puestos en práctica, potencian: los saberes teóricos por su valor intrínseco el desarrollo integral para que las personas aprendan a intervenir eficazmente en distintos ámbitos la asociación entre teoría y práctica, y así se refleja en sus modelos de evaluación.
La convivencia, para abordarse de manera efectiva en los centros: debe ser trabajada de manera independiente por parte de cada docente debe reflejarse en las decisiones organizativas y de funcionamiento del centro debe basarse fundamentalmente en la normativa de derechos y deberes.
Establecer una lista de conductas deseables, un valor por cada una y una lista de refuerzos con diferentes precios es propio de… los contratos de contingencia coste de respuestas la economia de fichas.
En situaciones que afectan a la convivencia de una manera directa, como el acoso escolar, los alumnos: tienen un papel central en la intervención y en la prevención no deben participar, es una responsabilidad del profesorado.
¿Por qué es importante registrar la conducta, sus antecedentes y consecuentes? porque es uno de los presupuestos de los métodos de productos permanentes porque de ese modo podremos entender qué desencadena la conducta y qué la está manteniendo.
Una actuación competente implica: una actuación rápida por parte del alumno. El tiempo es una variable fundamental saber reconocer qué conocimientos y técnicas son relevantes para resolver cada situación.
Las técnicas basadas en el castigo: deben ser siempre una segunda opción, tras no funcionar las basadas en el refuerzo no son eficaces para eliminar o disminuir conductas.
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