El maestro de Alejandro le advierte de que si no se calla se quedará sin recreo. Como Alejandro persiste, finalmente se queda sin salir al patio. ¿Qué ha ocurrido? el maestro ha aplicado un castigo negativo el maestro ha extinguido la conducta el maestro ha aplicado un castigo positivo.
¿Qué es el “estallido de extinción”? los daños colaterales que produce la conducta que se quiere extinguir la extinción completa de la conducta es el aumento de la conducta que se está intentando extinguir.
La convivencia escolar, entendida como enseñar a convivir, se aborda en la
legislación: ambas respuestas son correctas como un objetivo educativo como un contenido específico.
El reforzamiento diferencial de tasas bajas es útil cuando: lo que es problemático es la excesiva frecuencia o intensidad de la conducta y no la conducta en sí se quiere extinguir una conducta sin recurrir al castigo es preciso reforzar cualquier conducta diferente a la conducta problemática.
Carlos y Alberto están hablando durante una clase, pese a que la maestra les ha pedido silencio varias veces. Finalmente manda a cada uno de ellos a una esquina de la clase. ¿Qué procedimiento ha aplicado? sobrecorreccion tiempo fuera reforzamiento de conductas incompatibles.
Los conflictos dentro del entorno escolar: no se darán si el proyecto de convivencia funciona correctamente deben entenderse como una oportunidad para mejorar las relaciones deben ignorarse para que no empañen el clima del centro.
El concepto de competencia: prioriza la teoría sobre la práctica: lo importante son los contenidos conceptuales da el mismo valor a la teoría que a la práctica: saber cosas para poder aplicarlas.
En la observación sistemática de la conducta es imprescindible evaluar y registrar: los efectos de los tratamientos conductuales las manifestaciones de los trastornos de conducta el comportamiento problemático, sus antecedentes y consecuencias.
Marta ha pedido a su madre por favor que le de un vaso de agua. Su madre se lo da y
le dice “¡qué niña más educada, así se hace!”. Lo que le dice su madre probablemente
constituye: un refuerzo positivo un antecedente un refuerzo negativo.
“Portarse mal” generalmente responde a: un problema patologico un construccion de la personalidad un proceso de aprendizaje.
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