¿Cuáles son los principales estilos de aprendizaje?: Lógico, social, solitario. Activo, lógico, pragmático. Lógico, reflexivo, teórico, social. Activo, reflexivo, teórico, pragmático.
En el sistema de aprendizaje teórico, suelen tener una personalidad ______.
La motivación es una fuerza interna que nos impulsa a la _______.
Los estudiantes utilizan diferentes _______ o métodos para _______ Estrategias – Aprender Técnicas – Experimentar Capacidades – Enseñar técnicas – Aprender .
Una según corresponda: Aprendizaje activo Aprendizaje reflexivo Aprendizaje teórico Aprendizaje pragmático .
Emparejar la respuesta según corresponda, sobre las motivaciones que se les da a los diferentes estilos de aprendizaje: Aprendizaje activo Aprendizaje reflexivo Aprendizaje teórico Aprendizaje pragmático .
¿Cuáles estrategias son para una buena motivación? Reconocer sus logros Estrategias de elaboración para tareas complejas de aprendizaje Ofrecer actividades innovadoras y divertidas Definir claramente los objetivos de aprendizaje Estrategias de monitoreo de comprensión.
La motivación de aprendizaje es una ________ interna que nos impulsa a ________, es decir es el motor que nos hace actuar y es una herramienta muy importante en el ______ Fuerza – actuar – aprendizaje Fuerza – pensar – saber Acción – actuar – saber Acción - pensar – aprendizaje .
¿A cuál tipo de aprendizaje le cuesta más trabajo participar de actividades no planificadas o exponer?.
Los estudiantes que hacen en el estilo de aprendizaje pragmático: su a concretos la hacia Orientan necesidad respuestas problemas aprendizaje de_dar.
Los estudiantes que hacen en el estilo de aprendizaje teórico: buscar Les_gusta sin_dejar preguntas y sin_respuesta. hechos en_teorías integrar_los sintetizar coherentes,.
¿A cuál tipo de aprendizaje corresponde la siguiente descripción? "les aburre las largas discusiones ya que no entra en su zona de confort".
Empareje según corresponda las teorías del aprendizaje con su definición Aprendizaje pragmático Aprendizaje activo Aprendizaje reflexivo Aprendizaje teórico .
Los estudiantes que prefieren el estilo de aprendizaje ________ disfrutan de nuevas _________, no son escépticos y poseen una mente ________ Activo – experiencias – abiertas. Activo – determinaciones – cerrada. Reflexivo – determinaciones – abiertas. Reflexivo – experiencias – cerrada.
¿Cómo motivar a los estudiantes? Propuestas motivadoras antes, durante y después de una situación de aprendizaje. Propuestas motivadoras dependiendo de la situación de aprendizaje. Propuestas motivadoras durante de una situación de aprendizaje. Propuestas motivadoras después de una situación de aprendizaje.
Escoja cuáles afirmaciones son verdaderas o falsas: El trabajo en equipo busca promover el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la interacción y la comunicación entre los estudiantes. Es correcto no conectar con los intereses del estudiante. Una forma de motivar a los estudiantes es ofrecerles un feedback significativo y efectivo sobre su rendimiento. En el aprendizaje activo el estudiante recoge datos y los analiza antes de sacar conclusiones.
Escoja cuáles afirmaciones son verdaderas o falsas.
En el estilo activo de aprendizaje los estudiantes prefieren: Observar las experiencias desde distintos ángulos Disfrutar de nuevas experiencias, no son escépticos y poseen una mente abierta Emplear la lógica y el razonamiento en lugar de contextualizar Trabajar con los demás siempre que pueden.
Ordene la frase correctamente: ¿Qué es motivación? ayuda Es_la y que la_energía desafíos a_actuar, enfrentando fuerza_interna nos que nos interior impulsa, superando_dificultades.
¿Escoja que afirmaciones pertenecen al aprendizaje activo ? Aprenden relacionando la teoría con la práctica Aprenden a partir de modelos teóricas y sistemas ellos sintetizan los conceptos Aprende relacionando la teoría con la práctica Se desarrollan actividades desafiantes, propuestas innovadoras .
¿Qué literales pertenecen al decágolo del docente? Desinterés a lo problemas del alumno Ofrecer actividades innovadoras y divertidas Intolerancia ante los fallos Brindar retroalimentación.
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