Conteste según corresponde. ¿En qué consiste la inteligencia emocional?
Se refiere a las capacidades y habilidades psicológicas que implican el sentimiento, entendimiento, control y modificación de las emociones propias y ajenas. Su principal función es crear estados de ánimo positivos. No garantiza que afronten los retos con mayor comprensión, creatividad y sentido de la responsabilidad. Un ejemplo de esto es ser menos creativos.
Seleccione la opción. ¿Cuáles son las características de la inteligencia emocional?
Interpersonal (entender emociones de otros) Adquisición de habilidades Intrapersonal. (entender emociones de uno) Desarrollar una motivación y control de impulsos. .
Elija la opción correcta y completar según corresponda sobre los aportes de la inteligencia emocional en la Educación.
Los alumnos emocionalmente ……….. son más …………, están más comprometidos con el ………….., tienen más ………….. en sí mismos y se relacionan mejor con los pares y adultos. .
Seleccione verdadero o falso y una según corresponda con respecto a los aportes de la inteligencia emocional en la Educación. Garantiza que afronten los retos con mayor comprensión, creatividad y sentido de la responsabilidad
Adaptarse a situaciones o momentos difíciles o complejos. Crear estados de ánimo negativos. Controlar las transiciones emocionales, que tanto daño puede hacer a uno mismo y a los demás. .
Conteste según corresponde. Concepto de inteligencia emocional Es un constructo que nos ayuda a entender de qué manera podemos influir de un modo adaptativo e inteligente tanto sobre nuestras emociones como en nuestra interpretación de los estados emocionales de los demás. No nos ayuda a entender nuestros sentimientos y gestionar nuestras emociones. No se destaca la empatía, la motivación de uno mismo, el autocontrol, el entusiasmo y el manejo de emociones.
Conteste según corresponde. Sobre los aportes de la inteligencia emocional en la Educación. Garantiza que afronten los retos con mayor comprensión, creatividad y sentido de la responsabilidad Crear estados de ánimo negativos. Controlar las transiciones emocionales, que tanto daño puede hacer a uno mismo y a los demás. No adaptarse a situaciones o momentos difíciles o complejos.
Elija la opción correcta y complete el siguiente enunciado sobre la inteligencia emocional.
Surge en …………. con el psicólogo Howard Gardner, quien considera a los test de ………… intelectual como …………….. para lograr una apreciación de la …………. en 1995 adquirió una gran notoriedad al hablar y tratar en profundidad este término en sus ………., talleres, trabajos y charlas.
Elija la respuesta correcta y una según corresponda sobre la importancia de la inteligencia emocional
No incluye la habilidad de compartir y entender lo que sienten los demás. Nos ayuda a entender nuestros sentimientos y gestionar nuestras emociones. No incluye la regulación de los estados de ánimo Favorece en gran manera el establecimiento de relaciones sociales sanas.
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Elija la opción correcta y complete según corresponda sobre la estructura de la personalidad:
Los estudios ………….. sobre la inteligencia ………….. se enfocan tanto en la vida personal de los individuos, y su aprendizaje emocional durante la ………….. y adolescencia, como sobre factores biológicos y anatómicos, y el hipocampo en la evolución de las ………….. o la importancia que cumplen las hormonas.
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Sleecione una caracteristica de la inteligencia emocional Son autocríticos con sus acciones. No conocen gente nueva. Rara vez analizan sus proyectos y sueños. Casi siempre prestan atención a sus emociones.
Una verdadero o falso según corresponda. Salovey y Mayer (1990) la definen como una parte de la inteligencia social que incluye la capacidad de controlar nuestras emociones y las de los demás, discriminar entre ellas y usar dicha información para guiar nuestro pensamiento y nuestros comportamientos. Daniel Goleman en el año (1993) es el que se encarga de difundir este concepto con su libro “Inteligencia Emocional” dirigida al mundo empresarial. Para Couper y Swaf (1995) es la energía humana que se transforma en poder para conocemos a nosotros mismos, conectar con los demás e influenciar en las relaciones humanas. Casey y Cobb (2000) presentan un modelo mixto, ya que incluyen los procesos de Goleman y añaden otros, como la percepción emocional que afecta la percepción cognitiva.
3. Elija la opción correcta y complete la importancia de la inteligencia emocional con las palabras propuestas:
La inteligencia emocional juega un papel importante en la ________ de hoy en día, ya que a través de ella se logra _________ la motivación, el _______ de impulsos, la regulación de los estados de ánimo, y el ________ con los demás.
1. control 2. educación 3. relacionarse 4. desarrollar
2, 1, 4, 3 1, 3, 2, 4 2, 4, 3, 1 2, 4, 1, 3.
Elija la respuesta correcta sobre el origen de la inteligencia emocional: El término inteligencia emocional aparece en la literatura psicológica en el año 2000. El término inteligencia emocional aparece en la literatura psicológica en el año 1990. En un escrito de los psicólogos americanos Peter Salovey y John Mayer. En un escrito de los psicólogos americanos Daniel Goleman y Edward Thorndike.
Escriba los autores y aportadores al concepto de inteligencia emocional.
Seleccione la opción correcta y empareje los Aportes para la educación de la Inteligencia Emocional desde la Educación Infantil. Trascendencia de la I.E. en el ámbito educativo Estrategias para el desarrollo de la I.E. en el aula Evolución y actualidad de la I.E. como constructo.
Seleccione la respuesta correcta según lo que dice Goleman con respecto a la Inteligencia Emocional y el entorno social. La Inteligencia Emocional permite adoptar una actitud empática y social que brindará muchas más posibilidades de desarrollo personal, ayudando a tolerar las presiones y frustraciones profesionales y, asimismo, acentuando la capacidad de trabajar en equipo. El desarrollo de la I.E. no solo garantiza el bienestar personal, sino que hace menos probable que la persona se implique en comportamientos de riesgo. Todas las personas que forman parte de un ámbito aportan a él su emocionalidad y de alguna manera son influidos por la emocionalidad del mismo. La Inteligencia Emocional permite adoptar una actitud empática y social que no brindará muchas posibilidades de desarrollo personal, ni ayudar a tolerar las presiones y frustraciones profesionales.
Seleccione la opción correcta según corresponda a la Inteligencia Emocional como base del sistema educativo. La Inteligencia Emocional, tiende a incrementar la creatividad, a afrontar los cambios con interés, crea a personas más fuertes y éstas no encuentran ningún tipo de dificultad a la hora de expresar sus sentimientos de manera adecuada. No es esencial y es de menor importancia trabajar la Inteligencia Emocional con los niños y que ellos crezcan en un entorno en el que sean capaces de reconocer sus propias emociones, así como las de los demás. Es esencial que, la Inteligencia Emocional además de trabajarla en el núcleo familiar, exista un sistema educativo que incluya la inteligencia emocional como una de las bases principales de sus valores y de su formación académica. La inteligencia emocional no juega un papel crucial en el tema del Bullying. .
Según Henao y García (2009) dicen que las emociones se desarrollan mejor en una etapa de vida, seleccione la etapa a la que se refieren.
4. Elija la opción correcta y complete la importancia de la Inteligencia Emocional con respecto al bullying con las palabras propuestas:
Aquí, la Inteligencia Emocional juega un papel crucial, ya que muchas veces estas agresiones suceden por una mala _______ de las _______. Si enseñamos a los estudiantes a controlar, la ira y les educamos, además, en ______ y reconocer las emociones de los ______, podremos encauzar las mismas y ______ que vean la agresividad como una solución frente a sus ________.
1. empatizar 2. conducción 3. emociones 4. demás 5. compañeros 6. evitar
2, 3, 1, 4, 5, 6 2, 3, 1, 4, 6, 5 1, 4, 2, 6, 5, 3 3, 2, 1, 4, 6, 5.
¿Qué no es la inteligencia emocional? Señale solo 1 opción Es un constructo que nos ayuda a entender de qué manera podemos influir de un modo adaptativo e inteligente tanto sobre nuestras emociones como en nuestra interpretación de los estados emocionales de los demás. Facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea determinada de la realidad, desde las emociones. Es la reacción psicofisiológica que representan modos de adaptación del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo importante. Es un constructo que nos ayuda a entender de qué manera podemos influir de un modo negativo y no inteligente tanto sobre nuestras emociones como en nuestra interpretación de los estados emocionales de los demás.
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