Las teorías: son constructos; es preferible que sean simples; no se pueden; ni deben modificarse.
La fiabilidad del método científico es lo mismo que la: validez; flexibilidad; replicabilidad.
La generalización de los resultados de la muestra a la población se realiza a través de: los censos la inferencia estadística; el muestreo.
La varianza total se refiere a la variable: extraña sistematizada; de bloqueo; dependiente.
El investigador que pretenda maximizar la varianza sistemática primaria deberá: provocar la variabilidad producida por el azar;
utilizar valores extremos de la variable independiente si la relación entre esta variable y la dependiente es lineal; modificar el tamaño de los grupos para obtener mayor varianza.
Una manera de controlar la variabilidad de los sujetos es utilizando una estrategia:
doble ciego; intrasujeto; intersujeto.
La validez de constructo en una investigación se divide en dos: la validez de la causa y del efecto; poblacional y ecológica; interna y externa.
La interferencia de tratamientos múltiples es propio de: los diseños intrasujetos; los diseños intersujetos; la característica de la demanda.
En un estudio cuasiexperimental se: forman grupos en función de una variable de selección; puede tener más de dos variables independientes; controla mejor la varianza sistemática secundaria que la error.
Un diseño de series temporales interrumpidas está clasificado como cuasiexperimental porque: la variable independiente NO se manipula; son estudios aplicados a la clínica; NO usa la asignación aleatoria.
El diseño de retirada de tratamiento con pretest y postest pertenece a los diseños: pre-experimentales; cuasiexperimentales con grupo control; cuasiexperimentales sin grupo control.
Los diseños de caso único de no reversión:
no tienen línea base; son apropiados cuando la retirada del tratamiento no es ética; no comparan la fase A y B.
Los diseños prospectivos y retrospectivos tienen en común que: la medida de la variable independiente siempre antecede a la dependiente; seleccionan la variable dependiente para estudiar cuál es su posible causa; se pueden establecer relaciones de covariación entre variables pero no de causalidad.
Los diseños longitudinales: son retrospectivos; son prospectivos; requieren menos tiempo que los transversales.
Este tipo de muestreo es aleatorio pero no es probabilístico: aleatorio simple; rutas aleatorias; estratificado.
Al elaborar un cuestionario, los principios básicos indican que las preguntas deben obtener: información verídica y necesaria; respuestas deseables socialmente; información exhaustiva aunque no sea útil.
En metodología observacional, una característica del registro activado de unidad de tiempo consiste en: la obtención de secuencias de comportamiento para su análisis; el registro discontinuo e información incompleta del comportamiento; registrar como si fuera una foto fija.
Un procedimiento que puede corregir la amenaza “expectativas del observador” sería: desarrollar una nueva categorización; utilizar observadores externos “ciegos”; la habituación.
En una investigación cualitativa, para garantizar validez a los resultados se recurre a: muestras homogéneas; muestras heterogéneas; los índices de saturación.
Realizar el análisis y la recogida de los datos al mismo tiempo es: el error que comete la investigación cualitativa; una guía en el proceso de obtención de los datos en la investigación cualitativa; el modo de perder sensibilidad ante los datos nuevos.
La investigación-acción se diferencia de otras estrategias cualitativas en que: solo utiliza un participante; trata de comprender y transformar; utiliza la participación del observador.
La información y aceptación del participante a las condiciones que se somete en la experimentación se denomina: confidencialidad; engaño; consentimiento informado.
Los informes de las investigaciones en Psicología deben seguir una estructura, en la cual: las hipótesis del estudio se escriban en el procedimiento; los resultados sean un subapartado del procedimiento; “participantes” sea un subapartado del método.
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