Psicologia general

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe de manera más precisa el momento Racional del conocimiento?. Permite transformar la información captada por los sentidos en figuras individuales y recuerdos a través de la memoria e imaginación. Es el nivel más complejo que utiliza el pensamiento lógico, el raciocinio y la abstracción para comprender la esencia y las leyes universales de la realidad. Constituye un proceso pasivo y primario de detección que opera sin ningún tipo de interpretación mental o análisis lógico. Se centra en la obtención de información inmediata y particular del entorno a través del contacto directo de los sentidos.

Si la sensación se define como el proceso pasivo y primario de detección, ¿cuál es su característica definitoria en relación con el estímulo?. Actúa como un filtro selectivo que determina si el estímulo pasa a la memoria de corto plazo. Consiste en la transformación de la energía física del estímulo en una representación mental o recuerdo. Es la respuesta directa e inmediata de los receptores sensoriales ante un estímulo externo o interno. Es la interpretación significativa del estímulo que se organiza en patrones coherentes.

Según el material revisado, la diferencia clave entre la sensación y la percepción reside en que: La sensación es un proceso totalmente consciente, mientras que la percepción es inconsciente. La sensación implica la interpretación del significado, mientras que la percepción es solo el registro físico del estímulo. La sensación es únicamente la recepción del estímulo sin interpretarlo, mientras que la percepción es el proceso en que el cerebro le da sentido al estímulo captado. La sensación requiere el contacto directo con el objeto, y la percepción opera exclusivamente a través de la memoria e imaginación.

El concepto de sensopercepción se distingue de la percepción porque el primero abarca: El proceso completo que incluye tanto la recepción física del estímulo (sensación) como la forma en que el cerebro lo entiende (percepción). La capacidad de mantener la concentración en un estímulo a pesar de la presencia constante de distractores irrelevantes. Únicamente la manera en que el cerebro le da sentido a la información captada por los sentidos (la interpretación). Solamente los procesos de memoria y la imaginación que se utilizan para evocar la realidad no presente.

¿Cómo explica la Teoría de la Gestalt el funcionamiento de la percepción?. La percepción es inherentemente organizadora, buscando constantemente patrones, estructura y significado en los estímulos. La percepción es un proceso que se forma exclusivamente a partir de la suma de partes sensoriales aisladas (atomismo sensorial). La percepción se entiende como una respuesta condicionada a estímulos externos, moldeada por refuerzos y castigos. La percepción está profundamente influida por procesos inconscientes y conflictos internos originados en la primera infancia.

¿Cuál es la función principal de la atención en la actividad cognitiva, según su rol como proceso selectivo?. Registrar pasivamente y de forma directa la respuesta de los receptores sensoriales ante el estímulo. Transformar la información sensorial en imágenes mentales y recuerdos de corto plazo. Servir como un filtro selectivo que regula y dirige los recursos mentales para sostener el procesamiento de información necesaria. Interpretar la realidad con base en el razonamiento lógico, el concepto y el juicio abstracto.

La capacidad de mantener la concentración en una tarea durante periodos prolongados, resistiendo la fatiga mental y la distracción, se define específicamente como atención: Dividida. Focalizada. Sostenida. Selectiva.

En el contexto de modelos como el filtro rígido de Broadbent, ¿en qué momento exacto opera la atención como mecanismo de selección?. Simultáneamente a la transformación de imágenes mentales y recuerdos (momento representativo). Inmediatamente después del registro sensorial, antes de que la información irrelevante reciba algún tipo de procesamiento de significado. Después de que la información sensorial ha sido completamente interpretada y se le ha asignado un significado (percepción tardía). Solo cuando se requiere la capacidad de atender dos o más estímulos o tareas de manera simultánea (atención dividida).

La construcción de una representación coherente y organizada de la realidad objetiva es el resultado de la integración ordenada de: Memoria, lenguaje y razonamiento abstracto (procesos superiores). Estímulos internos (emociones) y voliciones (motivación). Sensación (captar estímulos), Percepción (dar significado) y Atención (seleccionar lo relevante). Inconsciente, Preconsciente y Consciente (niveles de la mente).

Para la Neuropsicología, la implicación fundamental de estudiar las distintas teorías de la atención es: Confirmar que la atención es un proceso unitario regido por una sola área cerebral, simplificando su evaluación. Demostrar que la atención es independiente de otros procesos cognitivos como la memoria y el lenguaje. Identificar qué tipo de atención específica está alterada, relacionarla con áreas cerebrales concretas y optimizar la evaluación neuropsicológica. Limitar el diagnóstico solo a la incapacidad de la atención sostenida, ya que es el tipo más fácil de medir.

Según los enfoques de la psicología general, ¿cuál es la esencia de la naturaleza de la cognición?. La manifestación de los conflictos internos inconscientes y las experiencias emocionales tempranas. El proceso mental fundamental para captar, procesar y aplicar conocimientos con el fin de comprender la realidad circundante. La actividad de la mente que incluye exclusivamente las emociones, motivaciones y afectos (procesos psíquicos afectivos). La respuesta observable de un organismo ante un estímulo, moldeada por refuerzos y castigos ambientales.

La distinción conceptual clave entre procesos psíquicos y procesos cognitivos es que: Los procesos psíquicos se basan en hechos verificables, y los cognitivos son inherentemente subjetivos e imposibles de medir. Los procesos psíquicos comprenden toda la actividad mental (emociones, motivaciones, afectos) y los cognitivos son el subconjunto relacionado con el conocimiento y el pensamiento. Los procesos cognitivos son exclusivamente inconscientes, mientras que los psíquicos son siempre conscientes. Los procesos cognitivos solo se refieren a las funciones mentales superiores (razonamiento), y los psíquicos a las funciones básicas (sensación).

Una de las características fundamentales que define a la psicología general es que es una ciencia que: Es exclusivamente teórica y no requiere el uso de métodos científicos empíricos para validar sus hallazgos. Se limita a un único paradigma teórico (el psicoanálisis) para el análisis de todos los fenómenos psíquicos. Es empírica y objetiva, basándose en hechos reales y verificables para describir, explicar, predecir y controlar la conducta. Estudia únicamente la conducta observable (acción) sin considerar los procesos internos como el pensamiento y el sentimiento.

El Enfoque Cognitivo de la personalidad se distingue por su énfasis en: La búsqueda de la autorrealización y la jerarquía de las necesidades humanas como motor fundamental de la personalidad. La formación de la personalidad a partir de los procesos inconscientes, los conflictos edípicos y la dinámica del Ello, Yo y Superyó. El rol de los procesos mentales como pensamiento, percepción y creencias en la manera en que se actúa y se estructura la personalidad. La explicación de la personalidad a partir de los hábitos aprendidos, la relación Estímulo-Respuesta y los efectos del refuerzo y el castigo.

Según la Psicología General, la relación entre actividad cognoscitiva y personalidad es de mutua influencia, ya que: El estilo cognitivo individual (cómo se interpreta la información) forma la personalidad, y a su vez, la personalidad orienta el uso de esos procesos cognitivos. La personalidad es un patrón estable, mientras que los procesos cognitivos son inestables e independientes del estilo individual. La personalidad es la única que influye en los procesos cognitivos, determinando el nivel de atención, pero no al revés. La actividad cognoscitiva (percepción, memoria) es la manifestación de la conciencia como reflejo psíquico superior, siendo procesos paralelos pero sin interacción.

¿En qué etapa del desarrollo humano se considera que el psiquismo (conjunto de funciones mentales) presenta su mayor relevancia y plasticidad para la formación de sus bases?. La adolescencia, debido a la consolidación de la identidad y el pensamiento abstracto. La edad adulta tardía, por la reorganización de las capacidades volitivas y afectivas. La primera infancia (desde el nacimiento hasta los 6-7 años), cuando se forman la atención, el lenguaje y el vínculo afectivo. La etapa prenatal, cuando se establecen las estructuras neuronales que permiten la sensación y la percepción.

La característica clave que define la conciencia como reflejo psíquico superior es que no solo responde a estímulos, sino que también: Interpreta, evalúa y regula la conducta, permitiendo la planificación, la reflexión y la toma de decisiones intencional. Permite la transformación de la realidad en imágenes mentales y figuras individuales (momento representativo). Sigue los principios de la Gestalt, buscando constantemente la organización y el significado en las formas percibidas. Garantiza la detección pasiva e inmediata de los estímulos externos e internos.

¿Cuál es el aporte fundamental del Psicoanálisis al análisis de la personalidad?. La demostración de que la personalidad está profundamente influida por procesos inconscientes, conflictos internos y experiencias tempranas. El énfasis en que la personalidad se forma exclusivamente a través del aprendizaje, los refuerzos y la imitación de modelos sociales. La idea de que la personalidad es una construcción totalmente libre de los procesos biológicos y genéticos. El reconocimiento de que las creencias irracionales y los pensamientos negativos son la única causa de la disfunción de la personalidad.

El estudio de la Psicología General es fundamental para las ramas aplicadas de la psicología porque: Solo estudia los procesos mentales, delegando el estudio de la conducta y la emoción al conductismo y al psicoanálisis, respectivamente. Permite a las ramas aplicadas operar de forma independiente, sin necesidad de recurrir a conceptos teóricos básicos. Ofrece los conceptos básicos (procesos cognitivos, emocionales, motivacionales) que sirven como fundamento común para la intervención especializada. Se enfoca en la resolución de problemas específicos del entorno clínico y organizacional, dejando los conceptos teóricos a la filosofía.

¿Cuál es la definición más completa de procesos psíquicos en el contexto de la actividad mental humana?. El conjunto de imágenes mentales, recuerdos y figuras individuales evocadas a través de la imaginación y la memoria. Los patrones estables de pensamiento, emoción y conducta que definen la personalidad individual a lo largo del tiempo. Las funciones cerebrales que controlan el movimiento corporal, la homeostasis y las reacciones involuntarias del sistema nervioso autónomo. Funciones mentales que permiten la percepción, el pensamiento, el sentimiento y la toma de decisiones, incluyendo procesos cognitivos, emocionales y volitivos.