En el enfoque de la formación del grupo basado en las categorías sociales lo importante es: Que exista interacción entre los miembros. Que se comparta un atributo o característica común. Que se busque un objetivo común.
Cuando se forman grupos de personas que mantienen proximidad física (por ejemplo, los niños que se sientan juntos en clase) o que frecuentan un determinado lugar, se ha producido: Integración ambiental. Integración conductual. Integración afectiva.
La concepción de Carron, Widmeyer y Brawley (1985) propone la existencia de: Un único factor en la cohesión. Dos factores en la cohesión. Cuatro factores en la cohesión.
Una de las críticas de Hogg a la concepción tradicional de la cohesión es que: No puede explicar la cohesión en grupos grandes en los que la gente no se conoce. Los instrumentos para medir la cohesión no son los adecuados. El nivel de análisis de la cohesión no es el adecuado.
De los metaanálisis realizados cabe concluir que: No existe relación entre cohesión y rendimiento. La relación entre cohesión y rendimiento es negativa. Existe una relación positiva general entre cohesión y rendimiento.
De las distintas explicaciones que se proponen de las motivaciones básicas en la formación de grupos ¿Cuál de éstas se basa en el mecanismo de apego? La hipótesis de la necesidad de pertenencia. La teoría de la incertidumbre – identidad. La teoría de la autocategorización. .
Cuando las personas se unen para satisfacer sus necesidades se ha producido: Integración ambiental Integración conductual Integración afectiva.
La correlación hallada entre la cohesión y rendimiento en un determinado grupo de trabajo ha sido de + .80. Dicha correlación indicaría que: La cohesión es alta. La cohesión y el rendimiento son altos. A mayor cohesión mayor rendimiento.
A la vista de lo estudiado en esta lección, si Vd. fuera jefe de personal de una empresa ¿En qué circunstancias trataría de fomentar la cohesión en los equipos de trabajo, para aumentar su rendimiento? Cuando la norma grupal es de bajo rendimiento. Cuando la norma grupal es de alto rendimiento. En todos los casos. .
La cohesión grupal desde el análisis multinivel aborda ésta como: Un fenómeno individual Un fenómeno grupal. Un fenómeno individual y grupal a la vez.
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