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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEpsicologia de grupos

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Título del test:
psicologia de grupos

Descripción:
preguntas de examen 12 al 19

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
06/01/2020

Categoría:
UNED

Número preguntas: 50
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Temario:
En la comparación entre la explicación basada en la influencia normativa y la basada en la influencia informativa de la polarización grupal, se advierte que: a) La teoría de la argumentación persuasiva puede explicar la despolarización entre subgrupos. b) La teoría de la comparación social explica mejor la despolarización entre subgrupos. c) Ambas teorías pueden explicar por igual la despolarización entre subgrupos. .
¿A qué fenómeno grupal se está aludiendo cuando se habla de que “los esfuerzos de los miembros por lograr la unanimidad superan la motivación por evaluar realistamente los cursos de acción alternativos”? a) Polarización de grupo. b) La verdad con apoyo gana. c) Pensamiento grupal. .
La teoría que pone de relieve la importancia de las “creencias de suma cero” en relación con el uso de recursos por parte de inmigrantes y autóctonos es: a) La Teoría de la Personalidad Autoritaria. b) El Modelo Instrumental del Conflicto de Grupos. c) La Teoría del Autoritarismo de Derechas. .
En las investigaciones de Tajfel sobre “el paradigma del grupo mínimo”: a) Había una historia previa de relaciones entre los grupos participantes. b) Se daba interacción entre los miembros del grupo. c) Se excluía el interés propio de la persona que tomaba las decisiones. .
La teoría que supone que la identidad social se activa en función de la necesidad de la diferenciación del yo y de la necesidad de inclusión del yo es: a) La Teoría de la Autocategorización. b) La Teoría de la Dominancia Social. c) La Teoría de la Distintividad Óptima. .
Entre las características de la dinámica de grupo, según Cartwright y Zander, hay que destacar: a) Un mayor énfasis en la investigación frente a la teoría. b) El enfocar el estudio de los grupos de forma exclusiva desde la perspectiva psicosocial. c) El interés por la interdependencia de los fenómenos. .
La percepción de la entitatividad de un grupo: a) Tiene consecuencias sólo en el caso del grupo propio. b) Tiene efectos tanto en la percepción del propio grupo como del exogrupo. c) No se asocia con percepción de amenaza del exogrupo. .
El método de observación de Bales sigue un criterio de codificación del registro de la interacción en el grupo basado en: a) Categorías de contenido. b) Categorías de proceso. c) La observación participante. .
El modelo general de la composición de grupos propone que la saliencia de las características individuales que van a repercutir en los efectos de la composición: a) Depende de la mayor facilidad de su evaluación. b) Es independiente de la relevancia de la característica para los resultados del grupo. c) Indica que las características de personalidad serán más salientes que las demográficas. .
La diferenciación intragrupal según la teoría de la auto-categorización: a) Es independiente del prototipo grupal. b) Depende del contexto comparativo intergrupal. c) Implica que se dé un prototipo único en los grupos. .
Las funciones de las normas de grupo: a) No incluyen funciones para los individuos. b) Pueden servir para el mantenimiento de la identidad grupal. c) Tienen importancia sólo a la hora considerar la desviación de los miembros del grupo respecto de ellas. .
La predicción central en el estudio del liderazgo desde la Teoría de la Identidad Social es que, en la medida en la que las personas se identifiquen con su grupo: a) Será menos probable que los miembros prototípicos emerjan como líderes. b) Será más probable que los miembros prototípicos emerjan como líderes. c) Los líderes prototípicos serán peor evaluados. .
En la estructura factorial del MLQ encontrada en España la dimensión "Dirección por excepción (activa)" se incluye dentro del factor: a) Liderazgo facilitador del desarrollo/transaccional. b) Liderazgo correctivo. c) Liderazgo pasivo/evitador. .
En los estudios sobre los efectos del ostracismo sobre las víctimas de éste, realizados por Williams y colaboradores: a) Se muestran efectos negativos del ostracismo en los grupos reales pero no en los virtuales. b) Se muestran efectos negativos en grupos que interactúan real o virtualmente. c) No se han encontrado efectos a través de medidas neurofisiológicas. .
La dimensión del Cuestionario del Ambiente de Grupo (GEQ) que recoge los sentimientos individuales de los miembros del equipo acerca de la aceptación personal y la interacción social que una persona mantiene con el grupo se denomina: a) Integración grupal-social. b) Atracción individual hacia la tarea del grupo. c) Atracción individual hacia los aspectos sociales del grupo. .
Según la teoría de la Autocategorización la atracción personal y la atracción social hacia un grupo: a) Pueden darse simultáneamente en el caso de los grupos pequeños. b) Son incompatibles. c) Se dan siempre simultáneamente pero sólo en los grandes grupos o categorías sociales. .
El meta-análisis de Beal et al. (2003) muestra que existe mayor relación entre cohesión y rendimiento cuando: a) El rendimiento se considera como conducta (esfuerzo para conseguir la meta). b) El rendimiento se considera como resultado (consecución real de la meta). c) La actividad a realizar no requiere colaboración entre los miembros del grupo. .
El modelo de la influencia social que estudia cómo se logra la homogeneización y el control social es el: a) Modelo funcionalista. b) Modelo genético. c) Modelo fenotípico. .
Los resultados obtenidos por Asch (1951,1956) en su paradigma experimental, coinciden, contradicen, o no tienen nada que ver con lo afirmado por Festiger "los demás ejercen una influencia cuando se trata de juicios acerca de la realidad social (juicios subjetivos), pero no cuando se trata de juicios acerca de la realidad física (juicios objetivos)" a) Coinciden. b) Contradicen. c) No tienen nada que ver. .
¿En cuál de las siguientes situaciones aumenta el conformismo? a) Al crecer el tamaño del grupo. b) Cuando la fuente no tiene credibilidad. c) Cuando la fuente es irrelevante para el sujeto. .
Se puede afirmar que la polarización grupal: a) Es un fenómeno más general que el cambio hacia el riesgo en las decisiones grupales. b) Es un fenómeno en el que el grupo se limita a ser un marco donde se produce el ajuste de las posiciones individuales. c) Ha dado lugar a una investigación cuyos resultados no son acumulativos. .
Si tuviera que aconsejar a un grupo que debe tomar una decisión, qué estrategia seguiría según (Gouran y Hirokawa, 1983, 1996) para reducir las limitaciones cognitivas propias de los grupos en esa situación: a) Buscar las semejanzas entre las situaciones del pasado y la situación presente para aplicar las soluciones que ya funcionaron anteriormente. b) Señalar las deficiencias en las posiciones de los miembros controladores y los aspectos críticos de ellas. c) Identificar las deficiencias en la información. .
El proceso específico de la polarización grupal que consiste en la integración, basada en la validación social de los propios argumentos por parte de los otros integrantes del grupo se corresponde con: a) El proceso de influencia informativa referencial. b) El Proceso de Influencia informativa. c) La repetición de la expresión de la actitud. .
La teoría que sostiene que el comportamiento intergrupal es el resultado de las relaciones funcionales entre grupos es la: a) Teoría del Conflicto Realista. b) Teoría de la Identidad Social. c) Teoría de la Personalidad Autoritaria. .
En el paradigma del grupo mínimo la variable independiente es: a) El tipo de distribución de premios entre las personas del exogrupo y las del endogrupo. b) La categorización. c) El prejuicio hacia las personas del exogrupo. .
Ante una protesta social que demanda "puestos de trabajo dignos y mejor pagados", una persona rechaza a los manifestantes afirmando que "son una pandilla de vagos y caraduras que quieren vivir del cuento". En el contexto de estudio de la resistencia a la influencia minoritaria, estamos ante un ejemplo de: a) Criptoamnesia. b) Psicologización. c) Denegación. .
La investigación sobre los efectos de la percepción de entitatividad en el propio grupo (Sacchi et al., 2009) indica que dicha percepción: a) Está relacionada con la reducción de la identificación con el grupo. b) Está relacionada con el aumento de la percepción de seguridad frente a amenazas exteriores. c) Se comprueba en grupos ficticios pero no en grupos nacionales. .
Una de las posiciones teóricas y de investigación recientes que han contribuido a resolver la controversia sobre la mente de grupo: a) Es la del procesamiento compartido de la información en grupo (perspectiva de la cognición social). b) Es la posición de McDougall respecto al grupo como sistema organizado de fuerzas con vida propia. c) Es la posición de Floyd Allport que equipara al grupo a la suma de los individuos que lo integran. .
El supuesto fundamental del que parte Bales (1950) distingue entre los problemas sociales y emocionales producto del contacto entre los miembros del grupo y aquellos relacionados con: a) El impacto de cada individuo en el grupo. b) La dimensión instrumental. c) La dimensión simbólica. .
Según Cialdini et al. (1991), las normas que corresponden a lo que los miembros del grupo hacen en una situación dada se llaman: a) Normas prescriptivas. b) Normas subjetivas. c) Normas descriptivas. .
La transparencia en las relaciones entre líder y seguidores es un factor del liderazgo: a) Auténtico. b) Transaccional. c) Transformacional. .
La teoría que señala que "los líderes serán eficaces en la medida en que sus conductas complementen el entorno laboral de sus subordinados y les ayuden a conseguir sus metas laborales o personales" es: a) La teoría del crédito idiosincrático. b) La teoría o modelo del liderazgo auténtico. c) La teoría de la expectativa de meta. .
Según la hipótesis de la necesidad de pertenencia, el mecanismo que permite establecer el nexo con los otros y en el que hacen hincapié los etólogos es: a) El interés mutuo. b) El apego. c) La atracción sexual. .
El meta-análisis de Beal et al. (2003) muestra que la relación entre cohesión y rendimiento: a) Es mayor para la cohesión basada en la cohesión social. b) Es mayor para la cohesión basada en la cohesión con la tarea. c) No existen diferencias, la relación es alta en ambos casos. .
Las investigaciones realizadas sobre la cohesión en grupos terapéuticos pusieron de manifiesto que la cohesión: a) No variaba a lo largo de la vida del grupo. b) Pasaba por diferentes fases a lo largo de la vida del grupo. c) Estaba relacionada negativamente con la autoestima colectiva. .
¿Cuál es la posición respecto del modelo dualista de la influencia informativa y normativa por parte de las teorías de la identidad social y de la categorización del yo? a) Rechazan el modelo ya que consideran que sólo existe una vía de influencia. b) Aceptan el modelo, haciéndolo compatible con los postulados de su teoría. c) Esas teorías no se pronuncian respecto al papel de influencia social en los grupos. .
Los estudios recientes sobre influencia minoritaria en los grupos interactivos muestran que esta influencia: a) Solo es indirecta. b) Puede ser directa. c) Sólo se da a largo plazo. .
Entre los antecedentes de la ansiedad intergrupal (Modelo de Stephan y Stephan), las situaciones poco estructuradas: a) Producen menos ansiedad. b) Producen más ansiedad. c) No influyen en la ansiedad. .
En cuanto a las limitaciones de carácter cognitivo señaladas por Janis en la toma de decisiones grupales, la denominada reafirmación consiste en: a) Que un miembro se presente como un experto y critique las propuestas de otros miembros. b) Convencerse a sí mismos de que la alternativa elegida es la mejor sin realizar un análisis objetivo de los aspectos positivos y negativos de la alternativa elegida comparada con otras posibles. c) Repetir una y otra vez las desventajas de otras alternativas.
En equipos deportivos la relación entre cohesión y rendimiento es mayor para: a) Tareas interactivas. b) Tareas de acción paralela. c) La cohesión social que para la cohesión relacionada con la tarea. .
La explicación de la polarización de grupo que pone el énfasis en la conformidad con la norma prototípica del grupo, es aquella que apela a: a) La influencia informativa referencial. b) La repetición de la expresión de la actitud. c) La argumentación persuasiva. .
En relación con el afecto incidental, la hipótesis del estado afectivo y conocimiento general sostiene que: a) Existe consistencia entre la valencia del afecto y el juicio emitido hacia el exogrupo. b) Los afectos positivos dan lugar un procesamiento más superficial de la información del exogrupo. c) Los afectos positivos dan lugar un procesamiento más profundo de la información del exogrupo. .
La teoría que propone que el autoconcepto está constituido por un conjunto de categorizaciones que tienen distinto grado o nivel de inclusividad es: a) La teoría de la personalidad autoritaria. b) La teoría del conflicto realista. c) La teoría de la autocategorización. .
De acuerdo con Wilder y Simon (1998) cuál de las siguientes características es propia de la definición categorial de grupo: a) Suponer que el grupo es más que la suma de los miembros individuales. b) Considerar que la existencia del grupo se da en la mente de los individuos que lo perciben. c) No considerar importante la semejanza entre los miembros del grupo. .
En un estudio llevado a cabo en las Canarias sobre qué indicadores de grupalidad de diversos exogrupos aumentaban la percepción de amenaza proveniente de ellos, se encontró que un indicador importante era: a) El tamaño de grupo. b) El que sus fronteras fueran permeables. c) El aislamiento del grupo. .
Cuando se propone la noción del continuo de grupalidad: a) Se trata de establecer una distinción clara entre lo que son y lo que no son los grupos. b) Se apela a proximidad, semejanza y destino común. c) Se emplean como criterios el tamaño, patrón temporal y la interdependencia. .
La observación participante se caracteriza porque: a) El observador influye y es influido por el contexto. b) El observador no forma parte del contexto que observa. c) No existe interacción cara a cara entre el investigador y el grupo. .
Al aumentar el tamaño del grupo tienden a producirse los siguientes efectos: a) Que las metas son menos ambiciosas. b) Que existe menos cooperación. c) Que se produce una menor frecuencia de conductas anti-normativas. .
La Teoría de los Estados de Expectativas basa la creación de estatus en los grupos: a) En el intercambio social. b) En factores etológicos mostrados por los miembros del grupo. c) En las competiciones de dominancia. .
En el estudio de Marques, Yzerbyt y Leyens (1988) se observa que el Efecto Oveja Negra se produce cuando existe desviación: a) Con respecto a las normas relevantes. b) Con respecto a las normas irrelevantes. c) En todos los casos los desviantes del propio grupo son peor valorados. .
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