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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEpsicologia de grupos

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Título del test:
psicologia de grupos

Descripción:
preguntas de examen 12 al 19

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
16/01/2020

Categoría:
UNED

Número preguntas: 32
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Temario:
¿Según Morgan (1998) cuál es la duración y el número de preguntas a realizar recomendados para un Grupo de Discusión ?: a) Duración entre 1 y 2 horas y entre 8 y 12 preguntas. b) Duración entre 30 y 60 minutos y entre 12 y 20 preguntas. c) Duración entre 30 y 60 minutos y entre 5 y 8 preguntas. .
¿Qué tipo de limitación surge en los procesos de toma de decisión grupal cuando los miembros del grupo son incapaces de tener en cuenta toda la información relevante porque no están preparados para afrontar el problema? a) Afiliativa. b) Cognitiva. c) Egocéntrica.
Dentro de las estrategias de distribución de recursos que se deducen de la aplicación de matrices en el estudio de Tajfel y colaboradores (1971), aquélla que se caracteriza por “dar al miembro del propio grupo la máxima cantidad posible sin tener en cuenta la que se otorga al exogrupo”, se denomina:. a) Ganancia conjunta. b) Diferencia máxima. c) Máximo beneficio endogrupal. .
¿Qué característica tienen en común los Grupos Nominales, la técnica Delphi, y el brainstorming?:. a) Que los participantes han de ser similares en alguna característica de interés para el estudio. b) Que tienen como objetivo llegar a soluciones consensuadas. c) Que están formados por personas especializadas en algún tema. .
¿Cómo se denomina al dispositivo electrónico portátil capaz de medir automáticamente la cantidad de interacciones cara a cara, el tiempo de conversación, la proximidad a otras personas, y los niveles de actividad física de quienes interactúan?: a) Sociograma. b) Sociomatriz. c) Sociómetro. .
¿Cómo se puede calcular la fiabilidad del Método de Observación de Bales? a) Gracias a las correlaciones entre los registros tomados por varios observadores entrenados a tal fin. b) Gracias a las correlaciones entre las anotaciones “en directo” del observador, y las anotaciones que hace cuando vuelve a realizar anotaciones observando la grabación de lo que ocurrió. c) Con un cálculo medio de la estimación que el observador tiene de la seguridad con la que considera que lo que ha registrado en una categoría, está realmente en dicha categoría. .
Los contextos de comunicación virtual, como las redes sociales (donde en términos generales hay menos claves visuales de estatus): a) Pueden disminuir la influencia de una posición minoritaria. b) Pueden incrementar la influencia de una posición minoritaria. c) No afectan al poder de influencia de la minoría. .
Cuando nos categorizamos como miembros de un grupo: a) Disminuye la similitud endogrupal. b) Aumenta la similitud endogrupal. c) Disminuye el favoritismo endogrupal. .
¿En qué consiste la denominada “técnica del embudo” en los Grupos de Discusión? a) Es una actividad en la que todos los participantes a la vez han de echar una pequeña bola dentro de un embudo, y la que sale primero por la parte de abajo indica quién es la primera persona que ha de intervenir. b) Se refiere al orden de las preguntas, que debe ir de lo general a lo específico. c) Se refiere al orden de las preguntas, que debe ir de lo específico a lo general. .
Según la diferenciación de Bodenhausen (1993) cuando se estudian el afecto y las relaciones intergrupales, las emociones no relacionadas con el contexto intergrupal se engloban bajo la denominación de: a) Afecto incidental. b) Afecto instrumental. c) Afecto integral. .
Cuando nos sentimos atraídos por otros miembros del grupo, no por sus características personales, sino porque forman parte de nuestro grupo, decimos que se está produciendo: a) Atracción personal. b) Atracción hacia los objetivos del grupo. c) Atracción social. .
¿Cuál es la duración recomendada para un Grupo de Discusión y cuál es el número de preguntas a realizar? a) Duración entre 1 y 2 horas y entre 8 y 12 preguntas. b) Duración entre 30 y 60 minutos y entre 12 y 20 preguntas. c) Duración entre 30 y 60 minutos y entre 5 y 8 preguntas. .
Como conclusión de los metaanálisis realizados acerca de las relaciones entre cohesión y rendimiento cabe señalar que: a) No existen relaciones significativas entre cohesión y rendimiento. b) Existe una relación positiva general entre cohesión y rendimiento. c) No es posible sacar conclusiones generales acerca de las relaciones entre cohesión y rendimiento. .
¿En qué consiste el “efecto pavo real” cuando hablamos de la técnica de los Grupos de Discusión? a) En el hecho de que si existe un participante que acude a la sesión con ropa estrafalaria, éste distrae la atención del resto y puede que no se cumplan los objetivos. b) En el hecho de que cuando un participante considera que es más “experto” en el tema del que se está hablando, no deja hablar a los demás. c) En el hecho de que algunos hombres suelen hablar con más frecuencia y mayor autoridad cuando hay mujeres presentes. .
La conducta reflejada en el ítem “concentra su atención en los errores, quejas y fallos” es propia del factor del MLQ: a) Recompensa Contingente. b) Dirección por excepción (activa). c) Dirección por excepción (pasiva). .
¿Cuál es la técnica de medida de la interacción grupal en la que se hace uso de un diagrama de cubo para recoger las interacciones sociales? a) El Método de Observación de Bales. b) El SYMLOG. c) El Sociómetro. .
En el metaanálisis de Koening, Eagly, Mitchel y Ristikari (2011) se encontró que la asociación entre liderazgo y estereotipos masculinos: a) Había aumentado en los últimos años. b) Había disminuido en los últimos años. c) Era mayor en las mujeres. .
¿Cuál puede ser una consecuencia, para Saguy y colaboradores, de buscar la reducción del prejuicio únicamente a través del contacto intergrupal? a) La desmovilización de los grupos de menor estatus. b) El cuestionamiento del sistema por parte de los grupos de mayor estatus. c) El incremento de la ansiedad intergrupal. .
Señale cuáles son los objetivos de un informe que ha utilizado Grupos de Discusión como técnica de recogida de datos (Krueger, 1991): a) Detallar la metodología que se ha utilizado, exponer los resultados generales, y recomendar otras metodologías de trabajo para recoger más información. b) Comunicar los resultados del estudio, describir los pasos que ha seguido la investigación, y realizar recomendaciones a las personas que encargaron el estudio. c) Explicar en qué consiste un Grupo de Discusión, los resultados obtenidos, y entrenar a las personas que encargaron el estudio para que en el futuro sean ellos mismos quienes puedan realizar la actividad de manera autónoma. .
La aceptación pública y el rechazo privado podemos vincularla con la influencia: a) Manifiesta. b) Latente. c) De la minoría.
En la estructura factorial del MLQ-5x (Avolio y Bass, 2004), el factor “Recompensa Contingente” está incluido dentro del: a) Liderazgo transformacional. b) Liderazgo transaccional. c) Liderazgo pasivo/evitador. .
La amenaza del estereotipo es un efecto de la estigmatización en el plano: a) Individual. b) Grupal. c) Societal.
¿Cómo se denomina la técnica para determinar las preferencias de los miembros de un grupo sobre el resto de las personas que forman parte de su propio grupo? a) Método de Observación de Bales. b) SYMLOG. c) Sociograma. .
La ideología que mantiene que las desigualdades sociales son inevitables, e incluso buenas, ya que contribuyen a la supervivencia de las personas o grupos más “aptos” se denomina: a) Creencia en un mundo justo. b) Ideología de justificación del sistema. c) Darwinismo social. .
El error último de atribución, como consecuencia cognitiva de la ansiedad intergrupal, lleva a: a) Tener más en cuenta las conductas positivas de los miembros del exogrupo. b) Atribuir las conductas positivas de los miembros del exogrupo a factores externos. c) Atribuir las conductas positivas de los miembros del exogrupo a factores internos. .
El principal efecto del estigma en el plano grupal es que: a) Reduce la amenaza del estereotipo. b) Aumenta la amenaza del estereotipo. c) Genera una identidad social negativa. .
Una de las críticas de Hogg a la concepción tradicional de cohesión es que: a) No puede explicar la cohesión en grupos grandes en los que la gente no se conoce. b) Los instrumentos para medir la cohesión no son los adecuados. c) El nivel de análisis de la cohesión no es el adecuado. .
"Señale cuál de las siguientes respuestas es una limitación de los Grupos de Discusión: a) El grado de control del moderador es inferior al que posee la entrevista individual, ya que la interacción de los sujetos puede llevar a más oportunidades para desviarse del tema. b) Los Grupos de Discusión no pueden captar la dinámica de la relación que se produce durante la actividad. c) La situación es inflexible y no permite que el moderador se desvíe del guion. .
Según Campbell, la característica más importante en la determinación de la entitatividad es: a) La semejanza. b) El destino común. c) La proximidad. .
Según Brown (2000), las funciones sociales de las normas tienen que ver con: a) La creación de un marco de referencia que ayude a interpretar la realidad. b) La regulación y la coordinación de la interacción, y de las actividades de los miembros del grupo. c) Las expectativas que se tienen sobre el comportamiento de los miembros del grupo, y que pueden diferir de unos a otros. .
El acto de excluir o ignorar a un miembro del grupo, o a otra persona en una relación interpersonal, se denomina: a) Favoritismo endogrupal. b) Efecto Oveja Negra. c) Ostracismo. .
Según la Teoría de los Estados de Expectativas (TEE), ¿Qué factor social actúa como antecedente de las expectativas de desempeño?: a) Los patrones de intercambio conductuales. b) Los patrones iniciales de conducta. c) Los guiones de conducta. .
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