Consiste en la medida de dos o más variables y la evaluación de su relación. Permite establecer si la posición en una variable permite determinar su posición en otra variable. Método Correlacional Método Observacional Método Experimental .
La principal ventaja de este método es la posibilidad de establecer una relación unívoca entre la variación de la variable independiente y la variación de la variable dependiente. Método Experimental Método Correlacional Método Observacional .
Desde la perspectiva de los grupos como sistemas complejos (en contexto)... Arrow y Cols., señalan las limitaciones del uso exclusivo del método experimental y proponen una mayor amplitud de estrategias de investigación. Frey propone el estudio de los grupos en su contexto. Considera que la investigación de laboratorio descontextualiza a los grupos y que el laboratorio es un contexto más que influye en la conducta. se señala el interés por estudiar grupos auténticos que se caracterizan por fronteras estables pero flexibles, y que mantienen una relación de interdependencia con el sistema social.
Permiten determinar el significado de los fenómenos del grupo y la técnica de la entrevista en profundidad en especial: Métodos cualitativos Métodos cuantitativos Ninguna respuesta es correcta.
La crítica a los estudios de laboratorio para por: Falta de validez externa, nivel de análisis y dependencia de las observaciones obtenidas en grupos. Falta de validez interna, nivel de análisis e independencia de las observaciones obtenidas en grupos. Falta de validez interna, nivel de análisis y dependencia de las observaciones obtenidas en grupos. .
Si la correlación intraclase es positiva y significativamente distinta de cero... hay interdependencia entre las puntuaciones en esa variable a nivel grupal y que el grupo debe ser la unidad de análisis, empleando la media obtenida en cada grupo en esa variable. no hay interdependencia entre las puntuaciones en esa variable a nivel grupal y que el grupo no debe ser la unidad de análisis, incluso empleando la media obtenida en cada grupo en esa variable. hay interdependencia entre las puntuaciones en esa variable a nivel individual y que el individuo debe ser la unidad de análisis, empleando la mediana obtenida en cada grupo en esa variable.
Estudian un grupo sin intentar influir en el curso de los acontecimientos: Estudios de campo Experimentos de campo Experimentos naturales.
En el estudio de William Whyte, Sociedad de las Esquinas sobre la pandilla de la calle Norton... se empleó la observación participante. se empleó la observación no participante. se empleó la encuesta.
El estudio de Hackman a través de la observación participante de 27 grupos reales en su contexto (equipos de producción, de hospital, de teatro y orquestra), permitió encontrar que:
Era importante en los grupos la cantidad de autoridad de que disponía para llevar a cabo su cometido, la estabilidad de la estructura de autoridad y la oportunidad de las intervenciones de la autoridad. Los cambios continuos de liderazgo en los grupos eran fuente de problemas. Que los factores temporales son un elemento organizador del grupo, ya sea a través de los límites temporales para la realización de la tarea, o a través de ciclos regulares de actividad. Afectaban no solo a la realización del trabajo sino también al clima del grupo. Todas las respuestas son correctas.
Cuando se establece un patrón en un grupo tiende a mantenerse y a ampliarse. Este fenómeno de conoce como: Espirales de autocombustión Espirales de sugestión Espirales de contagio.
En el estudio de campo sobre la socialización grupal, Lois (1999): Enfoca la socialización de los miembros del grupo a través de las normas y valores del mismo. Enfoca la socialización de los miembros del grupo a través de la experiencia vital de los individuos. Enfoca la socialización de los miembros del grupo a través de las expectativas personales de los individuos.
En el estudio de campo sobre la socialización grupal de Lois (1999): La jerarquía de estatus de los miembros del grupo se clasifican en tres niveles (miembros de rescate, miembros de apoyo, inexpertos). Las normas y valores centrales del grupo son la consciencia (abnegación, aceptar el rol), recursos (manejo de las habilidades individuales, manejo de la habilidad grupal) y el compromiso (participar, persistir). El estudio fue realizado mediante observación no participante. Todas las respuestas son correctas.
Greenberg y Folger recogen tres tipos de experimentos de laboratorio: Experimentos de impacto, Experimentos de juicio, Experimentos de simulación. Experimentos de juicio, Experimentos de simulación, Experimentos de campo. Experimentos de juicio, Experimentos de simulación, Experimentos de moral.
El experimento de impacto sobre los efectos de la dificultad de iniciación en un grupo sobre la valoración del grupo de Aronson y Mills (1959):
se enmarca en la teoría de la disonancia cognitiva de Festinger, a partir de la cual cabe pensar que cualquier grupo en el que un individuo participa, por atractivo que le parezca, no tendrán solamente aspectos positivos. se enmarca en la teoría de la identidad social de Tajfel, a partir de la cual cabe pensar que cualquier grupo en el que un individuo participa, por atractivo que le parezca, no tendrán solamente aspectos positivos. se enmarca en la teoría de la categorización del yo de Turner, a partir de la cual cabe pensar que cualquier grupo en el que un individuo participa, por atractivo que le parezca, no tendrán solamente aspectos positivos. .
El experimentador es quien introduce la manipulación experimental en un contexto natural, con el fin de poner a prueba una hipótesis o para evaluar los efectos de un tipo de intervención. Experimentos de campo Experimentos de labortario Estudios de campo.
Lieberman ha investigado sobre los cambios de roles en trabajadores de una empresa de equipamiento doméstico en sus actitudes hacia la empresa y hacia el sindicato. Su estudio se clasifica como: Experimento natural Experimento de campo Estudio de campo.
El modelo Discuss... es un modelo de simulación por ordenador, tiene como base la metáfora “mentes que trabajan juntas, interactúan y reaccionan mutuamente”. es un modelo de simulación con grupos reales, tiene como base la metáfora “mentes que trabajan juntas, interactúan y reaccionan mutuamente”. es un modelo de simulación en experimentos de campo, tiene como base la metáfora “mentes que trabajan juntas, interactúan y reaccionan mutuamente”. .
El modelo Discuss establece tres fases en la decisión, en el siguiente orden: Prediscusión, Discusión y Decisión.
Discusión, Decisión y Postdiscusión Discusión, Predecisión y Decisión.
El observador se convierte en un agente de cambio social que promueve la reflexión y la toma de decisión conjunta en relación a un problema por parte de las personas implicadas en él: Investigación-acción Experimento de campo Estudio de campo.
Supone la codificación de las interacciones dentro de un sistema de categorías limitadas: Observación sistemática Observación participante Experimento de laboratorio.
El AVTA - Automatic Vocal Transition Analisis permite: determinar las vocalizaciones del grupo: iniciación, terminación, pausas, interrupciones y secuencia de los actos comunicativos. determinar los movimientos del grupo: iniciación, terminación, pausas, interrupciones y secuencia de los actos comunicativos. Todas las respuestas son correctas.
En la actividad de observación sistemática, puede distinguirse dos categorías: Categorías de proceso y contenido Categorías de grupo e individuo Categorías de semejanza e interdependencia.
Según Crano y Brewer, para contribuir a la fiabilidad del sistema de observación sistemática se destaca: El empleo de un número menor de categorías. El empleo de un número mayor de categorías. Que se trate de un sistema de alta inferencia (alta interpretación de las intenciones y motivaciones del actor).
El supuesto fundamental de del MOB – Método de Observación de Bales, se traduce: Los grupos pequeños, compuestos por personas que interactúan entre sí, y que reaccionan de determinada manera a las situaciones externas, se producen problemas comunes de tarea relacionados con la obtención de una meta (dimensión instrumental de la interacción social) y problemas sociales y emocionales producidos por el contacto entre ellos (dimensión socioemocional de la interacción social). Los grupos grandes, compuestos por personas que interactúan entre sí, y que reaccionan de determinada manera a las situaciones externas, se producen problemas comunes de tarea relacionados con la obtención de una meta (dimensión instrumental de la interacción social) y problemas sociales y emocionales producidos por el contacto entre ellos (dimensión socioemocional de la interacción social). Cada individuo puede ser analizado en función del impacto que ejerce sobre los problemas de tarea, sociales y/o emocionales. Por eso, Bales asume que todas las acciones que llevan a cabo los sujetos de un pequeño grupo son interacciones.
El supuesto adicional del MOB – Método de Observación de Bales, se traduce: Cada individuo puede ser analizado en función del impacto que ejerce sobre los problemas de tarea, sociales y/o emocionales. Por eso, Bales asume que todas las acciones que llevan a cabo los sujetos de un pequeño grupo son interacciones. Las personas que integran el grupo tienen unos problemas comunes de tarea relacionados con la obtención de una meta (dimensión instrumental de la interacción social) y problemas sociales y emocionales producidos por el contacto entre ellos (dimensión socioemocional de la interacción social). Ninguna respuesta es correcta.
El MOB – Método de Observación de Bales contempla: dos áreas, dos direcciones y tres posibles niveles de implicación. una dimensión U-D (dominancia-sumisión), una dimensión P-N (positivo-negativo) y una dimensión F-B (hacia delante-hacia atrás) Un área socioemocional, un área de tarea, una dimensión P-N (positivo-negativo) y una dimensión F-B (hacia delante-hacia atrás)
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En el Método de Observación de Bales, el área socioemocional positiva
(SP) se compone de las siguientes categorías:
Mostrar solidaridad, Mostrar liberación de la tensión, Estar de acuerdo.
Dar sugerencias, Dar opiniones, Dar orientación, Pedir orientación, Pedir opinión, Pedir sugerencias.
Estar en desacuerdo, Mostrar tensión, Mostrar antagonismo.
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Sistema de observación grupal, multinivel y sistemático desarrollado por Bales: SYMLOG – Systematic Multilevel Observation of Groups MOB - Método de Observación de Bales API - Análisis del Proceso de Interacción.
El Cuestionario de Autoeficacia Colectiva de Little y Madigan, incluye los siguientes ítems: Nivel de esfuerzo, Dirección del esfuerzo, Persistencia.
Formación, Tormentosa, Normativa, Desempeño, Disolución.
Tareas de síntesis conceptual y tareas de resolución de problemas intelectuales.
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La aplicación del test sociométrico permite obtener: Índices sociométricos individuales (popularidad), índices sociométricos grupales (asociación) y estructuras sociométricas individuales del grupo.
Índices sociométricos individuales (asociación), índices sociométricos grupales (popularidad) y estructuras sociométricas individuales del grupo.
Índices sociométricos grupales (popularidad) y estructuras sociométricas individuales del grupo.
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