Para Festinger et. al., la cohesión es: - El campo total de fuerzas que actúan sobre los miembros de un grupo para permanecer en él. Las fuerzas principales son el atractivo del grupo, el control de recursos o grado en que el grupo sirve para procurar los objetivos de sus miembros. - El campo total de fuerzas que actúan sobre los miembros de un grupo para permanecer en él. Las fuerzas principales son la semejanza del grupo, el control de recursos o grado en que el grupo sirve para procurar los objetivos de sus miembros. - El campo total de fuerzas que actúan sobre los miembros de un grupo para permanecer en él. Las fuerzas principales son la semejanza del grupo, el atractivo del grupo o grado en que el grupo sirve para procurar los objetivos de sus miembros. .
La esencia del alma colectiva reside en los lazos afectivos (identificación) que se establecen primeramente con el líder (que se asocia con el padre) y secundariamente con el resto de los miembros de la masa o multitud. Para comprender la masa no se puede abstraer su jefe. Freud. LeBon. McDougall.
La ley de la unidad mental de las masas: - Fue formulada por LeBon, y corresponde al hecho de que el individuo en una multitud, adquiere un sentimiento de potencia invencible que le permite ceder a los instintos más primitivos. - Fue formulada por Freud, y corresponde al hecho de que el individuo en una multitud, adquiere un sentimiento de potencia invencible que le permite ceder a los instintos más primitivos. Estos instintos primitivos corresponden a impulsos emergentes de conflictos filio-parentales (subordinado-líder) no resueltos durante la primera infancia. - Fue formulada por Allport, y corresponde al hecho de que la individualidad permanece intacta en una multitud. El sentimiento de pertenencia solo convierte el yo individual en yo social, sin que el individuo pierda su distintividad e identidad.
Según LeBon: En el seno de las masas, se producen fenómenos como el contagio mental y la sugestibilidad que explican la unidad, la irracionalidad y la movilidad que tiene la conducta de las multitudes. En el seno de las masas, se producen fenómenos como atracción y semejanza que explican la unidad, la irracionalidad y la movilidad que tiene la conducta de las multitudes. En el seno de las masas, se producen fenómenos como la discontinuidad individuo-grupo que explican la unidad de la aglomeración, aún sin perder la racionalidad y la movilidad que tiene la conducta grupal.
Según McDougall, el espíritu grupal se constituye por dos factores: Grado de autoconciencia grupal y el sentimiento de vinculación al grupo. Compromiso y grado de atracción interpersonal. Percepción de semejanza interpersonal y compromiso.
Shaw señalas algunas razones por las cuales las personas se sienten atraídas por un grupo (cohesión): - Atracción interpersonal entre los miembros del grupo y la atracción hacia las actividades que el grupo realiza. - La atracción hacia los objetivos del grupo, la atracción de la pertenencia grupal; y la atracción hacia las recompensas (atracción instrumental). - Todas las respuestas son correctas.
Según Bliese y Halverson, la cohesión vertical: Se refiere a las percepciones de los miembros del grupo acerca de la competencia y consideración de sus líderes. Básicamente es similar a la cohesión interpersonal. Se refiere a las percepciones de los miembros del grupo acerca de la semejanza y compromiso de los líderes con el grupo.
Dimensión del Cuestionario del Ambiente de Grupo (GEQ) que recoge la opinión individual de los miembros del equipo acerca del grado de cercanía y unión existentes dentro del grupo en el plano social. Integración grupal-social. Integración grupal-tarea. Atracción interpersonal hacia los aspectos sociales del grupo.
El ítem "Todos asumimos nuestra responsabilidad cuando el equipo pierde o rinde poco" del Cuestionario del Ambiente de Grupo (GEQ), corresponde a la dimensión: Integración grupal-tarea. Atracción interpersonal hacia la tarea del grupo. Integración grupal-social.
Itúrbide, Elosua y Yanes validaron el Cuestionario del Ambiente de Grupo (GEQ) en España (N=924 deportistas). A través del análisis factorial confirmatorio, encontraron un modelo de dos dimensiones: Cohesión de tarea y cohesión social. Integración grupal-social e integración grupal-tarea. Atracción interpersonal hacia la tarea del grupo y atracción interpersonal hacia los aspectos sociales del grupo.
Para determinar qué nivel de análisis es más adecuado y comprobar los posibles efectos de la cohesión en cada uno de los diferentes niveles de análisis, se propone utilizar: Los modelos lineales jerárquicos (HLM) o el análisis intra-inter (WABA). Los modelos de ecuaciones lineales (LEM) o el análisis individuo-grupo (GAIA). El análisis factorial exploratorio (AFE) o el análisis factorial confirmatorio (AFC).
Turner y Hogg señalan que el concebir la cohesión como ................ no basta para explicar la vinculación de las personas a los grupos grandes, ya que muchas veces los miembros no se conocen entre sí. atracción interpersonal. interdependencia interpersonal. categorización social.
Según las teorías de la identidad social de Tajfel y Turner y de la teoría de la auto-categorización de Turner, cuando un individuo se categoriza como miembro de un grupo: Se acentúa la percepción de similaridad endogrupal. Se da un proceso de desindividuación. Se produce deshumanización.
Las personas que componen el endogrupo (incluidos nosotros) no son vistas ya como individuos sino como miembros del grupo y serían, en este sentido, intercambiables. Lo mismo sucede con los miembros del exogrupo. Este fenómeno de conoce como: Despersonalización. Deshumanización. Desindividuación.
Desde la teoría de la auto-categorización (Turner), Hogg distingue: La atracción personal se genera a través de la interacción con otras personas a título individual. La atracción social está basada en la categorización o pertenencia grupal, es despersonalizada y las personas objeto de atracción son intercambiables unas por otras. La atracción social se genera a través de la interacción con otras personas a título individual. La atracción personal está basada en la categorización o pertenencia grupal, es despersonalizada y las personas objeto de atracción son intercambiables unas por otras. La atracción social está basada en la categorización o pertenencia grupal, es despersonalizada y las personas objeto de atracción son intercambiables unas por otras. La atracción personal no se contempla desde esta perspectiva teórica.
La atracción personal y la atracción social se pueden observar en: Grupos pequeños. Grupos grandes. El tamaño del grupo no es relevante en el surgimiento de los fenómenos de atracción (personal y social).
La conformidad, la estereotipia, la discriminación y el etnocentrismo, pueden ser explicadas a través de la cohesión como: Categorización social. Atracción interpersonal. Interdependencia y semejanza.
Desde la perspectiva tradicional, se considera que todos aquellos factores que incrementan la atracción interpersonal tienden también a incrementar: - La cohesión social. - La proximidad entre los miembros, la semejanza de rasgos de personalidad, las actitudes entre los miembros del grupo, la interacción entre los miembros y la realización de tareas cooperativas. - La proximidad entre los miembros, las actitudes entre los miembros del grupo y la interacción entre los miembros.
Expresar y poner en común los sentimientos experimentados mientras se realiza una tarea, aumenta: La cohesión y el compromiso con la tarea. La cohesión y la productividad del grupo. Todas las respuestas son correctas.
Desde la perspectiva de la categorización social: - La amenaza o competición con otros grupos producirá un incremento de la cohesión grupal con independencia de los resultados obtenidos. - La amenaza o competición con otros grupos producirá un incremento de la cohesión grupal si los resultados del exogrupo superan los resultados del endogrupo. - La amenaza o competición con otros grupos producirá un incremento de la cohesión grupal si los resultados del exogrupo son inferiores a los resultados del endogrupo.
Los resultados muestran que de forma general existe una relación ............ entre cohesión y rendimiento grupal. significativa – no muy alta pero consistente. insignificativa – baja e inconsistente. significativa – alta y consistente.
De los tres componentes de la cohesión: Atracción, compromiso y orgullo, el que más se relaciona con el rendimiento es el compromiso con la tarea. Atracción, compromiso y semejanza, el que más se relaciona con el rendimiento es la semejanza con los miembros del grupo. Atracción, interdependencia y semejanza, el que más se relaciona con el rendimiento es la interdependencia de los miembros del grupo. .
En el metaanálisis de Gully se encuentra que el tipo de tarea constituye: una importante variable moderadora entre cohesión y rendimiento. una importante variable antecesora entre cohesión y rendimiento. una importante variable moderadora entre cohesión y atracción grupal.
En las investigaciones con grupos deportivos, se encuentra que: La relación entre cohesión y rendimiento es circular. La relación entre cohesión y rendimiento es lineal, cuanto mayor es el grado de cohesión mayor es el rendimiento del grupo. La relación entre cohesión y rendimiento es lineal, cuanto mayor es el grado de cohesión menor es el rendimiento del grupo.
Respecto a grupos militares, se supone que la cohesión: - Mejora la moral de la tropa, y que la cohesión vertical sirve para articular la cohesión existente entre las unidades pequeñas con el sentimiento de pertenencia al ejército como un todo (espíritu de cuerpo). - Mejora la moral de la tropa, y que la cohesión horizontal sirve para articular la cohesión existente entre las unidades pequeñas con el sentimiento de pertenencia al ejército como un todo (espíritu de cuerpo). - No tiene efectos en la moral de la tropa, pero la cohesión vertical sirve para articular la cohesión existente entre las unidades pequeñas con el sentimiento de pertenencia al ejército como un todo (espíritu de cuerpo).
La confianza era la variable que mejor predecía la cohesión grupal en grupos de tipo: Militar. Laboral. Terapéutico. .
Budman, mediante metodología observacional encontró que las conductas relacionadas con la cohesión variaban según la fase en la que se encontraba el grupo terapéutico que estaba limitado a un número concreto de sesiones (15): - Durante la primera fase, la relación entre el número de intervenciones de diferentes pacientes y la cohesión era negativa; en la fase intermedia, la relación aumentaba; y en la fase final, la relación se volvía significativa. - Durante la primera fase, la relación entre el número de intervenciones de diferentes pacientes y la cohesión era negativa; en la fase intermedia, la relación se mantenía constante; y en la fase final, la relación se volvía significativamente positiva. - Durante la primera fase, la relación entre el número de intervenciones de diferentes pacientes y la cohesión era positiva; en la fase intermedia, la relación aumentaba; y en la fase final, la relación se volvía negativa.
Numerosos estudios confirman la relación positiva entre: Cohesión y conformidad a las normas del grupo. Cohesión y creatividad en el grupo. Ninguna respuesta es correcta.
Picazo, Zornoza y Peiró, en una investigación longitudinal en España, encontraron que: - A medida que el equipo percibe que hay mayor participación y más interacción cooperativa orientada a mejorar los resultados, mayor es la cohesión relacionada con la tarea. - A medida que el equipo percibe que hay mayor competición orientada a mejorar los resultados, mayor es la cohesión relacionada con la tarea. - Todas las respuestas son correctas.
El Group Environment Questionnaire - GEQ fue creado por: Carron. Leary. Moreland y Levine.
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