Uno de los principales desafíos a los que se enfrenta la comprensión de los procesos de percepción del habla es: La extraordinaria diversidad de lenguas La ausencia de invarianza del estímulo La percepción "ciega" sin la visión del hablante.
¿Cuál es la principal pista perceptiva para la percepción de las consonantes? La intensidad de la señal. Las transiciones de los formantes. La altura de los formantes.
El fenómeno de las "letras ilusorias", en el que los participantes perciben letras donde éstas no existen, es una manifestación del efecto de: Constancia de la forma. Restauración grafémica. Ambivalencia del estímulo.
¿Cuál fue la primera teoría propuesta, en la década de 1950 en los Laboratorios Haskins, sobre la percepción del lenguaje? Teoría motora Teoría realista directa Teoría auditiva general.
Complete la siguiente frase: En el habla humana, los dos primeros formantes (F1, F2) son esenciales para
____________ y los formantes restantes (F3, F4, F5) lo son para ____________. La percepción de las vocales, la percepción de las consonantes. La percepción de las consonantes, la percepción de las vocales. La inteligibilidad, la naturalidad.
En los primeros espectogramas aparecían representadas las dimensiones básicas del sonido, de tal manera que el tiempo se representaba en: el eje vertical el eje horizontal la mayor o menor intensidad del dibujo.
En la percepción del lenguaje, del examen de la onda del habla, el parámetro más importante es: la frecuencia fundamental de la voz la luz del espectograma A y B son falsas.
El problema de la invarianza del habla consiste en que el mismo fonema puede tener: Propiedades acústicas fijas El mismo sonido independientemente del contexto en el que se produce Un sonido distinto en función del contexto en el que se produce.
Las propiedades acústicas de las palabras: Varían en función del ritmo del habla Varían con el contexto en el que se encuentran Las dos son correctas.
¿Cuáles son los rasgos generales de la percepción del habla?: Rapidez, Robustez, Complejidad, Automática y Diferente. Rapidez, Nitidez, Complejidad, Automática, Diferente y Ausencia de Invarianza. Rapidez, Robustez, Complejidad, Automática, Diferente y Ausencia de Invarianza.
En cualquier ámbito de la percepción, auditiva o visual, nuestra maquinaria cognitiva está construida de tal modo que nos resulta mucho más fácil discriminar entre estímulos que identificarlos. En el habla: Sucede lo mismo. Sucede al revés. Discriminamos e identificamos por igual.
La señal es muy _____________ del contexto fonético (mismo fonema acompañado de distintos fonemas precedentes y posteriores): Independiente. Dependiente. Congruente.
Los análisis de los espectogramas revelan que la "Invarianza Fonética" (Acústica) podría estar en: Los Formantes. Los Fonemas sonoros. La Onda sonora.
Somos muy eficientes _________________ los sonidos del habla: Identificando. Discriminando. Analizando.
Características del sonido (señale la incorrecta): El sonido se produce cuando un cuerpo vibra y comunica la vibración a las moléculas del entorno. En el vacío puede oírse el sonido. Cuando un objeto vibra en el aire, la energía ondulatoria se desplaza en 3 dimensiones.
En el movimiento vibratorio u undulatorio del sonido, las moléculas se acercan y se separan entre sí, transmitiendo sacudidas de unas a otras. La onda o línea ondulante sube y baja. Los picos corresponde a una presión positiva y los valles a una presión negativa. Los picos corresponde a una presión negativa y los valles a una presión positiva. Ninguna respuesta es correcta.
Las piezas básicas del sonido son las ondas: Puras. Simples. Ambas respuestas son correctas.
Dependiendo de la velocidad de vibración, las ondas varían en el nº de ciclos que caben en un segundo (dimensión o variable frecuencia). Movimientos vibratorios rápidos: frecuencia alta, muchos ciclos por segundo (o hercios) y agudas. Movimientos vibratorios lentos: frecuencia baja, pocos ciclos por segundo y graves. Ambas respuestas son correctas.
Cada objeto sólido tiene una frecuencia de vibración característica; en igualdad de condiciones un cuerpo _______ vibrará más lentamente que uno __________. largo / corto. corto / largo. Ninguna respuesta es correcta.
Las voces masculinas son más graves porque las cuerdas vocales de los varones son __________ que las de las mujeres. Más largas que las de las mujeres. Más cortas que las de las mujeres. Iguales que las de las mujeres.
Una dimensión importante es la intensidad o amplitud del desplazamiento de la onda del sonido, entre el pico y el valle. Desde el punto de vista perceptivo, su unidad es el decibelio (dB), que es una medida relativa y no lineal: El umbral de la audición es 0 db. El umbral del dolor al sonido es 140 db. Ambas respuestas son correctas.
Hay rasgos prosódicos universales que son comunes a todas las lenguas: Entonación ascendente en las preguntas. Forma de transmitir ciertas emociones. Ambas respuestas son correctas.
En la naturaleza existen: Ondas Simples. Ondas Complejas. Ambas por igual.
Existen varias clases de ondas complejas (señale la incorrecta): Periódicas. Aperiódicas. Frecuentes.
En un espectrograma, aparecen representadas las 3 dimensiones básicas del sonido: tiempo (eje horizontal), frecuencias (eje vertical) y amplitud (mayor o menor intensidad del dibujo). tiempo (eje vertical), frecuencias (eje horizontal) y amplitud (mayor o menor intensidad del dibujo). tiempo (mayor o menor intensidad del dibujo), frecuencias (eje vertical) y amplitud (eje horizontal).
Las parte periódicas de la onda son: Fonemas sonoros (vocales y consonantes). Formantes. Fonemas oclusivos.
Los Formantes consisten en las franjas oscuras horizontales de gran concentración de energía que se observan: En la mitad inferior del espectrograma (F1, F2, F3…). En la mitad superior del espectrograma (F1, F2, F3…). En la mitad inferior del espectrograma (F3 y F4…).
Mediante el espectrógrafo se pasa de la onda al espectrograma. El proceso inverso sería crear una señal de habla artificial (pasar de las partes al todo). Estaríamos hablando de: Síntesis Morfosíntesis. Onda simplificada.
Señale la afirmación correcta. Cada fonema no es una plantilla fija, sino que representa espectrogramas distintos dependiendo de los fonemas que lo acompañan (delante y detrás). Cada fonema es una plantilla fija, que representa espectrogramas distintos dependiendo de los fonemas que lo acompañan (delante y detrás). Cada fonema no es una plantilla fija, sino que representa espectrogramas iguales dependiendo de los fonemas que lo acompañan (delante y detrás).
Uno de los conversores texto-voz más conocidos es: Pattern Playback MIT DECtalk.
Identificamos sonidos del habla a una velocidad de: 7-9 unidades por segundo. 20-30 unidades por segundo. 10-15 unidades por segundo.
Señale la afirmación correcta: Las vocales forman el núcleo de las sílabas, y pueden existir sílabas formadas sólo por una vocal, lo que no sucede con las consonantes. Las vocales no forman el núcleo de las sílabas, y no pueden existir sílabas formadas sólo por una vocal, lo que no sucede con las consonantes. Las vocales forman el núcleo de las sílabas, pero no pueden existir sílabas formadas sólo por una vocal, lo que no sucede con las consonantes.
Según la posición de la lengua, existe un triángulo articulatorio de las vocales en castellano. De acuerdo con el Eje Horizontal, las vocales pueden ser anteriores, centrales y posteriores. De acuerdo con el Eje Vertical, la lengua estará en una posición alta, media o baja. Ambas respuestas son correctas.
Cuando se alteran los formantes: El sonido es igual. El sonido es distinto. El sonido está alterado.
La mayor parte de las vocales pueden ser identificadas sólo con 2 formantes, esenciales para inteligibilidad de las vocales: F1 y F3 F2 y F4 F1 y F2.
Los formantes F3, F4 y F5, cuando se incorporan al estímulo artificial añaden: Claridad. Nitidez. Naturalidad.
Señale la respuesta correcta: Las frecuencias de los formantes son directamente proporcionales a la longitud del tubo. Las frecuencias de los formantes son inversamente proporcionales a la longitud del tubo. Ninguna respuesta es correcta.
Las diferencias físicas entre hablantes resultan en diferencias considerables en los formantes para una misma
vocal. ¿Qué operaciones perceptivo-cognitivas debe efectuar un oyente para interpretar los sonidos? Una explicación fue la Teoría de la Razón entre Formantes. (Proporción entre formantes) Una explicación fueron los Modelos de Normalización Intrínseca y Extrínseca. Las dos respuestas son correctas.
Percepción de las Vocales: Las vocales se perciben de forma continua. Las vocales se perciben de forma discontinua. Las vocales se perciben de forma sonora.
Percepción de las consonantes oclusivas: Las consonantes oclusivas son percibidas de forma categórica. Las consonantes oclusivas son percibidas de forma no continua. Ambas respuestas son correctas.
Los núcleos de las unidades silábicas son: Las vocales. Las consonantes. Las vocales y las consonantes.
Las transiciones de F1 y F2 son cruciales para percibir las consonantes, sobre todo: Las de F1. Las de F2. Ambas por igual.
Los experimentos que estudian la percepción categórica utilizan: Tareas de Discriminación. Tareas de Identificación. Tareas de Discriminación e Identificación.
Las discriminación guarda relación con la identificación (señale la afirmación correcta): Dentro de una misma categoría los estímulos son difícilmente discriminables entre sí y cuando los estímulos que se comparan pertenecen a categorías distintas, la discriminación es casi perfecta. Dentro de una misma categoría los estímulos son fácilmente discriminables entre sí y cuando los estímulos que se comparan pertenecen a categorías distintas, la discriminación es casi perfecta. Dentro de una misma categoría los estímulos son difícilmente discriminables entre sí y cuando los estímulos que se comparan pertenecen a categorías distintas, la discriminación es imperfecta.
El parámetro “estrella” en la investigación psicolingüística sobre percepción del lenguaje es, sin duda, el conocido como: VOT VET Ambas respuestas son correctas.
Cuando pronunciamos una consonante oclusiva hay una secuencia de los siguientes movimientos 1.Oclusión o interrupción completa. 2. Liberación del aire. 3. Comienzo de vibración de las cuerdas vocales. 1.Liberación del aire. 2. Oclusión o interrupción completa. 3. Comienzo de vibración de las cuerdas vocales. Ninguna respuesta es correcta.
El VOT es la distancia temporal entre los movimientos: 1 y 2 (Oclusión / Liberación) 2 y 3 (Liberación / Vibración) 3 y 1 (Vibración / Oclusión).
Las consonantes oclusivas sordas (p, t y k) tienen un VOT ________ que las sonoras (b, d y g). Más largo. Más corto. Más intenso.
La percepción categórica de algunos fonemas: Es innata en el ser humano. También ocurre en las chinchillas y en los periquitos. Ambas respuestas son correctas.
La forma en que los oyentes consiguen pasar de una señal acústica continua y variable a representaciones estables
y discretas como los fonemas es algo que ha recibido explicaciones distintas. La Teoría Motora, la Teoría Realista Directa y la Teoría Auditiva General. La Teoría Motora, la Teoría Emocional y la Teoría Auditiva General. La Teoría Motora, la Teoría Cognitiva y la Teoría Auditiva General.
Relacione Teorías y Definiciones. Teoría Motora (1950). Liberman, Cooper y Delattre Teoría Realista Directa (1980). Carol Fowler Teoría Auditiva General. Kuhl, Miller, Pisoni.
La demostración más contundente del efecto del contexto sobre la percepción del lenguaje es el: Fenómeno de la Restauración Fonética. Fenómeno de la Restauración Fonémica. Fenómeno de la Restauración Grafémica (letras ilusorias).
La influencia de las ________ en la percepción de los fonemas es perceptiva, mientras que la influencia de la ________ es principalmente de tipo posperceptivo. palabras / frase frases / palabra Ninguna de las respuestas es correcta.
Señale el rasgo general del habla que no es correcto: Rapidez Sencillez Automática.
Las 3 dimensiones básicas que aparecen representadas en un espectrograma son: El tiempo, la frecuencia y la amplitud. El espacio, el tiempo y la frecuencia. La frecuencia, la intensidad y el espacio.
Relacione Rasgos de la Percepción del Habla: Rapidez Robustez Complejidad Automática Diferente.
Teoría Motora: No hay módulo o descodificador especializado. Su base es la perspectiva ecológica de la Teoría de la Percepción Directa (James Gibson). El estímulo tiene toda la información. Plantea que los oyentes NO se sirven de sus mecanismos de producción para percibir el lenguaje. Es la teoría más antigua (1950) y continúa vigente. Intenta explicar la ausencia de invarianza acústica. El objeto de la percepción son los movimientos articulatorios y las órdenes motoras. Dispone de un Módulo o descodificador especializado. Plantea que los oyentes se sirven de sus mecanismos de producción para percibir el lenguaje. Principal crítica a la Teoría Realista Directa. Los mecanismos perceptivos generales de la audición son los responsables de la percepción del lenguaje. NO hay mecanismos específicos.
Teoría Realista Directa: No hay módulo o descodificador especializado. Su base es la perspectiva ecológica de la Teoría de la Percepción Directa (James Gibson). El estímulo tiene toda la información. Plantea que los oyentes NO se sirven de sus mecanismos de producción para percibir el lenguaje. Es la teoría más antigua (1950) y continúa vigente. Intenta explicar la ausencia de invarianza acústica. El objeto de la percepción son los movimientos articulatorios y las órdenes motoras. Dispone de un Módulo o descodificador especializado. Plantea que los oyentes se sirven de sus mecanismos de producción para percibir el lenguaje. Principal crítica a la Teoría Realista Directa. Los mecanismos perceptivos generales de la audición son los responsables de la percepción del lenguaje. NO hay mecanismos específicos.
Teoría Auditiva General: No hay módulo o descodificador especializado. Su base es la perspectiva ecológica de la Teoría de la Percepción Directa (James Gibson). El estímulo tiene toda la información. Plantea que los oyentes NO se sirven de sus mecanismos de producción para percibir el lenguaje. Es la teoría más antigua (1950) y continúa vigente. Intenta explicar la ausencia de invarianza acústica. El objeto de la percepción son los movimientos articulatorios y las órdenes motoras. Dispone de un Módulo o descodificador especializado. Plantea que los oyentes se sirven de sus mecanismos de producción para percibir el lenguaje. Principal crítica a la Teoría Realista Directa. Los mecanismos perceptivos generales de la audición son los responsables de la percepción del lenguaje. NO hay mecanismos específicos.
La hipótesis de la Potenciación Auditiva, según la cual, los sistemas de sonidos de las distintas lenguas se han adaptado para convertirse en robustas señales que explotan las características generales del sistema auditivo, deriva de: La Teoría Motora La Teoría Realista Directa La Teoría Auditiva General.
El lenguaje humano puede definirse como una sucesión de movimientos de apertura y cierre de la boca. Relacione: Vocales Consonantes Consonantes oclusivas.
Son las resonancias naturales del tracto vocal que se rigen por la acústica de tubos: Vocales Formantes Consonantes.
Los oyentes combinan información visual sobre la producción del habla con información auditiva. Efecto McGurk Teoría Auditiva General Teoría Realista Directa.
La Restauración Fonémica es un proceso: Top-Down Down-Top Top-Down de alto nivel.
Hay factores que convierten a la “percepción del habla” en una tarea muy compleja. Señale la Incorrecta: Continuidad Ausencia de Invarianza Sincronicidad.
Los resultados procedentes de los animales en investigaciones sobre percepción categórica de algunos fonemas: invalidan la posible existencia de un mecanismo especial en las personas no invalidan la posible existencia de un mecanismo especial en las personas suman peso al argumento de la percepción categórica como mecanismo especial humano.
Existen habilidades que los seres humanos usamos para percibir el lenguaje que son compartidas por todos los mamíferos: Esta afirmación es correcta. Esta afirmación es incorrecta. Esta afirmación no está fundamentada.
Con respecto a la siguiente expresión: L3tRA$ $0N $U$tltUlD4$ por $YMβ0L0$ o NUM3R0$, indique a que "efecto" del contexto corresponde: Restauración grafémica (letras ilusorias) Sombreado (Shadowing) Efecto Arriba-Abajo de Alto Nivel.
La variabilidad del habla intrasujeto: es prácticamente tan amplia como la intersujeto es menos amplia que la intersujeto ninguna respuesta es correcta.
Las diferencias físicas entre hablantes resultan en diferencias considerables en los formantes para una misma vocal. ¿Qué operaciones perceptivo-cognitivas debe efectuar un oyente para interpretar los sonidos?. Señale el modelo incorrecto: Normalización Intrínseca Normalización Extrínseca La Suma de Valores Absolutos de los Formantes.
En las tareas de discriminación: los estímulos se comparan entre sí. se presenta un único estímulo en cada ensayo. ninguna respuesta es correcta.
En las tareas de discriminación, cuando se presentan 2 estímulos, se presenta un estímulo y a continuación otro, que puede ser el mismo estímulo repetido u otro distinto; la tarea consiste en responder “igual” o “diferente”: Paradigma AX Paradigma ABX Paradigma ABXX.
En el estudio de Toro, Trobalón y Sebastián-Galles (Universidad de Barcelona), comprobaron que las ratas tienen la capacidad de: discriminar lenguas por su estructura rítmica y entonacional discriminar lenguas por su estructura rítmica discriminar lenguas por su estructura entonacional.
¿Existe relación entre los procesos de producción y percepción del lenguaje? (señale la incorrecta): Ryalls (1996) evidenció que un extranjero mueve los labios mientras intenta comprender las palabras de un lenguaje que no le es familiar. Las personas con sordera profunda pueden “leer” el habla a partir de los gestos visibles articulatorios de los demás. Los estudios con imágenes por resonancia magnética funcional sugieren que el cerebro no activa zonas motoras del habla mientras percibe el lenguaje. .
Evidencias a favor de esta teoría: 1) relación de los procesos de producción y percepción, 2) movimientos de la boca cuando intentamos comprender un lenguaje no familiar, 3) personas sordas que “leen” los labios o 4) el “Efecto McGurk” -> los oyentes combinan información visual sobre la producción del habla y la información auditiva. (Plano neuromotor). Los estudios con imágenes por RMf sugieren que el cerebro activa zonas motoras del habla mientras percibe el lenguaje. Teoría Motora. Teoría Realista Directa. Teoría Auditiva General.
A comienzos de los 70 apareció en Science el paradigmático trabajo de Peter Eimas, en el que se demostraba
que la percepción categórica de algunos fonemas era innata en el ser humano y se manifestaba desde los primeros
meses de vida. Aquel estudio y otros posteriores demostrarían, en cuanto a la percepción del habla, que: los seres humanos no nacen como una hoja en blanco. los seres humanos nacen como una hoja en blanco. ninguna respuesta es correcta.
El fin último de la percepción del lenguaje oral es: extraer significados del sonido distinguir los formantes aprender a escuchar.
Los trabajos con sombreado (shadowing) de frases (“seguirla como una sombra”, es decir, repetir sus palabras lo
más rápido posible según se van escuchando): ponen de manifiesto el efecto del contexto. no ponen de manifiesto el efecto del contexto. no tienen nada que ver con el efecto del contexto.
La percepción del habla en situaciones naturales de comunicación: se ve fuertemente apoyada por los efectos del contexto. no se ve fuertemente apoyada por los efectos del contexto. no está relacionada con los efectos del contexto.
En un trabajo realizado en la Universidad de Barcelona y publicado en Animal Cognition (Toro, Trobalón y Sebastián-Galles, 2003) comprobaron que las ratas tienen la capacidad de discriminar lenguas por su estructura rítmica y entonacional. Se usaron frases artificiales sintetizadas en japonés y holandés, 2 lenguas de estructuras prosódicas muy distintas: Los datos mostraron que los roedores eran capaces de generalizar su aprendizaje a través de frases distintas, reconociendo las peculiaridades rítmico-prosódicas de cada lengua. Los datos mostraron que si las frases se administraban en sentido inverso (habla inversa), las ratas NO discriminaban correctamente entre japonés y holandés. Ambas respuestas son correctas.
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