Si comparamos el lenguaje de signos con el lenguaje oral, podemos concluir que:
el lenguaje de signos presenta mayor iconicidad que el lenguaje oral a estructura del lenguaje de signos es más simultánea que la del lenguaje oral las otras dos respuestas son correctas .
La oración "¿Puedes abrir la puerta?", normalmente la interpretamos como... una petición indirecta. una pregunta sobre la capacidad del oyente para abrir puertas. una orden.
Señala cuál de los siguientes es el tipo de discurso oral menos formal: la conversación. la ceremonia. el debate.
De acuerdo con el modelo serial de Fromkin sobre producción del lenguaje, las palabras funcionales (por ej. preposiciones) se insertan: después de las palabras de contenido a la vez que las palabras de contenido
antes que las palabras de contenido.
La psicolingüística estudia... la forma en que las personas comprenden, producen y adquieren el lenguaje la forma en que las personas comprenden y producen el lenguaje, siendo la adquisición del lenguaje materia de estudio exclusiva de la Logopedia. la forma en que las personas comprenden y adquieren el lenguaje, pero no cómo lo producen.
En la metáfora “tus dientes son perlas”: dientes es el tenor o tema de la metáfora perlas es el vehículo de la metáfora
las otras dos respuestas son correctas.
Desde el modelo de ajuste de parámetros relativo a la adquisición del lenguaje se señala que:
los niños aprenden, a partir de la experiencia, cuál es el valor de los parámetros lingüísticos de su lengua los niños nacen con ciertos parámetros y valores para los mismos referidos al lenguaje las otras dos respuestas son correctas .
Si, como consecuencia de un lapsus linguae, se produce una pseudopalabra, lo más probable es que dicha pseudopalabra...: siga las reglas fonotácticas de la lengua en la que se ha producido el error no respete las reglas fonotácticas de la lengua en la que se ha producido el error quede inhibida por las reglas fonotácticas de la lengua en la que se ha producido el error.
La ciencia cognitiva estudia, entre otros temas,... el lenguaje. la resolución de problemas, la memoria y las imágenes.
ambas respuestas son correctas.
El estudio de las relaciones entre lenguaje y comportamiento social recibe el nombre de... sociolingüística. psicolingüística. neurolingüística.
El discurso terapéutico: es una forma de discurso institucional.
incluye las tareas de escuchar atentamente las vivencias del cliente, interpretarlas y ayudarle a encontrar soluciones. ambas respuestas son correctas. .
En relación con la producción del lenguaje, las expresiones de edición (por ejemplo, “eh...”): inhiben la comprensión de la emisión que debe realizar el oyente pueden transmitir significado y por tanto pueden ser de utilidad para el oyente no transmiten significado.
De acuerdo con el modelo serial de Fromkin sobre producción del lenguaje: la primera fase es la generación del significado que se desea transmitir la primera fase es la selección de la estructura sintáctica la primera fase es la selección del léxico que se va a utilizar
.
El enunciado “¿Me puede decir la hora?” constituye: un acto de habla indirecto un acto de habla directo una metáfora.
En la frase “Señala la muñeca con el guante”: “con el guante” refiere a “la muñeca” de acuerdo con la estrategia de cierre tardío “con el guante” refiere a “señala” de acuerdo con el principio de inmediatez “con el guante” refiere a “señala” de acuerdo con la estrategia de cierre tardío.
La conversación es una forma de discurso oral caracterizada por: la ausencia de reglas explícitas. la presencia de reglas explícitas. la ausencia de reglas implícitas.
Entre los conceptos gramaticales comunes a todas las lenguas se encuentra/n: la estructura sintagmática la doble articulación del lenguaje las otras dos respuestas son correctas .
En una conversación, dar por terminados los gestos de la mano puede interpretarse como: una señal de cesión del turno. una señal de supresión de intento. una señal de cierre de conversación.
El principio de inmediatez referido al procesamiento sintáctico...:
puede llevarnos a decisiones erróneas sobre la estructura sintáctica de la oración nos garantiza un análisis y toma de decisiones adecuado sobre la estructura sintáctica de la oración no ofrece ventaja alguna de cara al procesamiento, luego no es típico del procesamiento que las personas hacemos de la sintaxis.
En el lenguaje de signos...:
se observa la doble articulación del lenguaje sólo se observa la estructura sintagmática como rasgo considerado universal en las lenguas orales no se combinan elementos básicos sin significado para formar palabras.
Del estudio de las pausas en la producción del lenguaje se ha concluido que: las pausas se producen en los momentos en los que más se duda cuando hablamos, podemos alternar ciclos de planificación y de producción las otras dos respuestas son correctas.
A continuación se presenta un lapsus linguae y, entre paréntesis, la emisión pretendida: “¿Habéis dado muchas volteletas?” (volteretas). Dicho lapsus se clasifica como: una perseveración una adición una anticipación.
Cuando en la fase de autosupervisión -referida a la producción del habla- se realiza una autocorrección prescindiendo de la estructura sintáctica original para comenzar una nueva, lo más probable es que la emisión inicial objeto de la corrección fuera inapropiada contextualmente la emisión inicial objeto de la corrección incluyese una sustitución o una fusión las otras dos respuestas son correctas .
La conversación es una forma de discurso oral caracterizada por: la ausencia de reglas explícitas la presencia de reglas explícitas. la ausencia de reglas implícitas.
En el lenguaje de signos...: hay mayor nivel de iconicidad que en el lenguaje oral, pero no hay transparencia total en cuanto al significado no hay transparencia alguna en cuanto al significado, a pesar de su mayor nivel de iconicidad en comparación con el lenguaje hablado hay transparencia total en cuanto al significado ya que su nivel de iconicidad es mayor que en el lenguaje oral.
A continuación se presenta un lapsus linguae y, entre paréntesis, la emisión pretendida: “Decidió de trabajar” (Decidió dejar de trabajar). Dicho lapsus se clasifica como: omisión desplazamiento adición.
En una conversación, dar por terminados los gestos de la mano puede interpretarse como: una señal de cesión del turno. una señal de supresión de intento. una señal de cierre de conversación.
La ciencia cognitiva estudia, entre otros temas,. la resolución de problemas, la memoria y las imágenes. el lenguaje. ambas respuestas son correctas.
Entre los conceptos gramaticales comunes a todas las lenguas se encuentra/n: la estructura sintagmática la productividad lingüística las otras dos respuestas son correctas .
En comparación con el lenguaje oral, el lenguaje de signos es: más icónico menos arbitrario
las otras dos respuestas son correctas.
Las características que permiten diferenciar los sonidos del habla se denominan: rasgos distintivos
fonemas alófonos.
El principio de inmediatez referido al procesamiento sintáctico...: puede llevarnos a decisiones erróneas sobre la estructura sintáctica de la oración no ofrece ventaja alguna de cara al procesamiento, luego no es típico del procesamiento que las personas hacemos de la sintaxis nos garantiza un análisis y toma de decisiones adecuado sobre la estructura sintáctica de la oración.
En el desarrollo del lenguaje operan: factores ambientales factores innatos las otras dos respuestas son correctas .
En una tarea de escucha dicótica, los estímulos lingüísticos se procesan mejor: si se presentan en el oído derecho si se presentan en el oído izquierdo con un volumen elevado si se presentan en el oído izquierdo.
El hemisferio derecho está especialmente preparado para procesar: los aspectos pragmáticos del lenguaje los aspectos sintácticos del lenguaje los aspectos fonológicos del lenguaje.
Se pasa una tarea de campo visual a una persona con cerebro dividido. En dicha tarea, se presenta un estímulo visual que representa una vaca en el campo visual izquierdo de la persona. A continuación, se le pide que nombre el estímulo presentado. En esta situación dicha persona..: no será capaz de nombrar el estímulo presentado (vaca) será capaz de nombrar el estímulo presentado (vaca) sólo será capaz de nombrar la primera sílaba del estímulo presentado (va).
Los estudios sobre las afasias han puesto de manifiesto que: las funciones del lenguaje pueden estar dañadas de forma selectiva cuando hay daño en el lenguaje, sólo se ve afectada una función lingüística cuando hay daño en el lenguaje, todas las funciones están igualmente afectadas.
El maternés se caracteriza, entre otros factores, por...: las otras dos respuestas son correctas ser más breve y concreta que el habla dirigida a los adultos
su entonación exagerada.
La hipótesis que señala que durante los primeros años de vida estamos especialmente preparados para adquirir el lenguaje se denomina:
hipótesis del período crítico hipótesis del maternés hipótesis del bioprograma lingüístico.
Se defiende que el maternés es necesario para el desarrollo del lenguaje desde: la postura fuerte o dominante de la hipótesis del maternés la postura débil de la hipótesis del maternés as otras dos respuestas son correctas.
A partir de los estudios de los neowhorfianos se puede concluir que: las diferencias gramaticales en las lenguas tienen más influencia en el pensamiento que las diferencias léxicas las diferencias léxicas en las lenguas tienen más influencia en el pensamiento que las diferencias gramaticales ni las diferencias léxicas ni las gramaticales en las lenguas tienen influencia en el pensamiento.
De acuerdo con Piaget, en un contexto poco "social" la cantidad de lenguaje egocéntrico: aumentaría se mantendría sin cambios disminuiría.
Durante el desarrollo evolutivo, Vigotsky da prioridad en sus estudios a: el lenguaje sobre el pensamiento el pensamiento sobre el lenguaje ninguna de las opciones es correcta.
La hipótesis de la relatividad lingüística fue defendida por: Whorf y Sapir Vigotsky Piaget.
Desde el determinismo lingüístico se señala que:
el lenguaje determina ciertos procesos cognitivos no lingüísticos los procesos cognitivos no lingüísticos varían según la lengua el pensamiento posibilita el desarrollo del lenguaje.
Desde la versión débil de la hipótesis del determinismo lingüístico se afirma que: las categorías lingüísticas facilitan algunas operaciones cognitivas las categorías cognitivas posibilitan el desarrollo de categorías lingüísticas las categorías lingüísticas originan las categorías cognitivas.
Entre los estudios sobre léxico que han arrojado datos a favor de la hipótesis de Whorf se encuentran: las otras dos respuestas son correctas los estudios sobre términos numéricos los estudios sobre términos espaciales.
Según la ley de Zipf: cuanto más corta es una palabra, mayor su frecuencia de uso la longitud de una palabra es inversamente proporcional a su frecuencia de uso las otras dos respuestas son correctas .
El heurístico según el cual calculamos la probabilidad de un evento en función del parecido del mismo con la categoría a la que pertenece se denomina: de representatividad de disponibilidad de accesibilidad.
En el juego de selección de Wason, utilizar material con contenido semántico que implica una situación de permiso...: puede favorecer la resolución adecuada del juego dificulta la resolución adecuada del juego no tiene efecto alguno de cara a la resolución adecuada del juego
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Se presentan cuatro tarjetas con los siguientes símbolos: “A”, “B”, “e”, “c”. Cada una de estas tarjetas tiene una letra mayúscula en un lado y una letra minúscula en la otra cara. Para verificar la regla “si una tarjeta tiene una vocal en mayúsculas en una cara, entonces tiene una vocal minúscula en la otra” -con el menor número posible de tarjetas- se deberá dar la vuelta a:
las tarjetas “A” y “c” las tarjetas “A” y “e” las tarjetas “A” y “B”.
Una persona lleva a cabo el siguiente razonamiento, “Si estudio, aprobaré. No he aprobado Luego no he estudiado” En dicho razonamiento se puede apreciar:
la regla del modus tollens la regla del modus ponens el error de negación de la consecuencia .
De acuerdo con la hipótesis fuerte o dominante del maternés: las otras dos respuestas son correctas
la exposición al maternés es necesaria para la adquisición del lenguaje en el niño cuando no se expone al niño al maternés se observan dificultades en la adquisición del lenguaje.
La presencia de habla carente de sentido – paragramatical es característica de: la afasia de Wernicke la afasia de conducción la afasia de Broca.
La tarea del campo visual...: ha permitido obtener conclusiones acerca de la lateralidad del cerebro se ha utilizado, por ejemplo, con pacientes sometidos a comisurotomía las otras dos respuestas son correctas.
Si una persona padece sordera verbal: no puede comprender el lenguaje en su modalidad auditiva no puede comprender el lenguaje en su modalidad auditiva ni tampoco en su modalidad visual no puede comprender el lenguaje en su modalidad visual (texto escrito).
La presencia de habla fluida de tipo paragramatical es característica de: la afasia de Wernicke las otras dos respuestas son correctas la afasia de Broca.
Si comparamos una lengua franca y una lengua criolla, la lengua criolla: será más sofisticada que la lengua franca será menos sofisticada que la lengua franca será tan sofisticada como la lengua franca .
De acuerdo con la hipótesis del período crítico:
en torno a la pubertad se producen una serie de cambios neurológicos que dificultan la capacidad para aprender un lenguaje antes de la pubertad el cerebro no tiene las conexiones adecuadas para poder aprender un lenguaje a partir de la pubertad no es posible aprender un lenguaje.
La importancia del entorno lingüístico para el desarrollo del lenguaje se ha puesto de manifiesto a través de: los casos de niños ferinos y de niños aislados los casos de lenguas criollas los casos de lenguas francas.
A partir de los estudios de los neowhorfianos se puede concluir que: las diferencias gramaticales en las lenguas tienen más influencia en el pensamiento que las diferencias léxicas ni las diferencias léxicas ni las gramaticales en las lenguas tienen influencia en el pensamiento las diferencias léxicas en las lenguas tienen más influencia en el pensamiento que las diferencias gramaticales.
De acuerdo con Piaget, en un contexto poco "social" la cantidad de lenguaje egocéntrico:
aumentaría disminuiría se mantendría sin cambios.
Durante el desarrollo evolutivo, Vigotsky da prioridad en sus estudios a: el lenguaje sobre el pensamiento el pensamiento sobre el lenguaje ninguna de las opciones es correcta.
La hipótesis de la relatividad lingüística fue defendida por: Whorf y Sapir Vigotsky Piaget
.
Desde el determinismo lingüístico se señala que: el lenguaje determina ciertos procesos cognitivos no lingüísticos los procesos cognitivos no lingüísticos varían según la lengua el pensamiento posibilita el desarrollo del lenguaje.
Desde la versión débil de la hipótesis del determinismo lingüístico se afirma que: las categorías lingüísticas facilitan algunas operaciones cognitivas las categorías lingüísticas originan las categorías cognitivas las categorías cognitivas posibilitan el desarrollo de categorías lingüísticas.
El heurístico según el cual calculamos la probabilidad de un evento en función del parecido del mismo con la categoría a la que pertenece se denomina:
de representatividad de accesibilidad de disponibilidad.
En el juego de selección de Wason, utilizar material con contenido semántico que implica una situación de permiso...: puede favorecer la resolución adecuada del juego dificulta la resolución adecuada del juego no tiene efecto alguno de cara a la resolución adecuada del juego.
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