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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPsicología del Lenguaje

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Título del test:
Psicología del Lenguaje

Descripción:
Tema 6 Reconocimiento oral de las palabras (sin acabar)

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
20/11/2019

Categoría:
UNED

Número preguntas: 13
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Temario:
Morfema Es la unidad mínima de una palabra capaz de expresar un significado gramatical Es la unidad mínima con significado léxico, es decir, la parte de la palabra que tiene un significado autónomo e independiente Son siempre SUFIJOS. No modifican el significado, sino que establecen el género y el número, en el caso de los sustantivos y adjetivos, o el modo, tiempo, número y persona en el caso de los verbos Pueden ser prefijos y sufijos. Matizan o modifican el significado de las palabras a las que se añaden. Así, modifican sensiblemente el lexema y cambian el significado dando lugar a otra palabra distinta. Los lingüistas hablan de palabras primitivas .
Lexema Es la unidad mínima de una palabra capaz de expresar un significado gramatical Es la unidad mínima con significado léxico, es decir, la parte de la palabra que tiene un significado autónomo e independiente Son siempre SUFIJOS. No modifican el significado, sino que establecen el género y el número, en el caso de los sustantivos y adjetivos, o el modo, tiempo, número y persona en el caso de los verbos Pueden ser prefijos y sufijos. Matizan o modifican el significado de las palabras a las que se añaden. Así, modifican sensiblemente el lexema y cambian el significado dando lugar a otra palabra distinta. Los lingüistas hablan de palabras primitivas .
Morfemas derivativos Es la unidad mínima de una palabra capaz de expresar un significado gramatical Es la unidad mínima con significado léxico, es decir, la parte de la palabra que tiene un significado autónomo e independiente Son siempre SUFIJOS. No modifican el significado, sino que establecen el género y el número, en el caso de los sustantivos y adjetivos, o el modo, tiempo, número y persona en el caso de los verbos Pueden ser prefijos y sufijos. Matizan o modifican el significado de las palabras a las que se añaden. Así, modifican sensiblemente el lexema y cambian el significado dando lugar a otra palabra distinta. Los lingüistas hablan de palabras primitivas .
Morfemas flexivos Es la unidad mínima de una palabra capaz de expresar un significado gramatical Es la unidad mínima con significado léxico, es decir, la parte de la palabra que tiene un significado autónomo e independiente Son siempre SUFIJOS. No modifican el significado, sino que establecen el género y el número, en el caso de los sustantivos y adjetivos, o el modo, tiempo, número y persona en el caso de los verbos Pueden ser prefijos y sufijos. Matizan o modifican el significado de las palabras a las que se añaden. Así, modifican sensiblemente el lexema y cambian el significado dando lugar a otra palabra distinta. Los lingüistas hablan de palabras primitivas .
Tipos de palabras Palabras de clase abierta Palabras de clase cerrada.
Lesiones cerebrales En la afasia de Broca En la afasia de Wernicke.
Adquisiciones del lenguaje En el desarrollo de la primera lengua apenas se observan diferencias entre ambos tipos de palabras. Se sabe que la aparición del vocabulario de clase cabierta es mucho más tardía que la de clase cerrada Más adelante, los niños atraviesan una etapa en la que omiten morfemas y palabras funcionales como las preposiciones, conjunciones, etc., dando lugar a lo que se conoce como “lenguaje telegráfico”.
Resultados experimentales y observacionales Experimentos con adultos sanos arrojan resultados distintos con unas y otras palabras. La frecuencia de uso es una variable que tiene un poderoso efecto en la identificación de las palabras, pero esto sucede sólo con las palabras de función Parece que las palabras de función no se ven afectadas por la frecuencia léxica en la misma medida que las de contenido Hay trabajos que ponen de manifiesto una mayor “invisibilidad” de las palabras de contenido, en tareas que consisten en identificar rápidamente una letra particular sobre un texto La probabilidad de omisión es mucho mayor cuando la letra forma parte de una palabra de función.
Comprender una palabra Sucede de manera inmediata e instantánea. La comprensión es un estado mental que brota de forma repentina en nuestra conciencia, sin ningún paso intermedio La comprensión es, la culminación de un conjunto complejo de subprocesos que ocurren de forma rápida y automatizada, y de los cuales no somos conscientes, ni podemos observarlos introspectivamente. Comprender una palabra implica comparar y acoplar un estímulo externo (escrito o hablado) con estructuras de información previamente representadas en la memoria del oyente.
Léxico mental Tradicionalmente, se propuso el concepto de diccionario o léxico mental, como la hipotética estructura donde se representaría la información de manera organizada Al igual que un diccionario, los morfemas mentales tienen “entradas” que corresponden a las distintas palabras que incluyen, constan así de una lista o red de “entradas léxicas” Todas las entradas de este diccionario mental estánn completas (aunque una persona sea analfabeta o no sepa cómo se escribe una palabra, dispondría de su representación léxica.
Información que compone cada entrada léxica Una representación fonológica Una representación ortográfica Una representación morfológica Una representación sintáctica Términos o conceptos asociados .
Información que compone cada entrada léxica Una representación fonológica, una representación ortográfica, una representación morfológica, una representación sintáctica, una representación semántica y términos o conceptos asociados a la entrada léxica por sus significados Una representación fonológica, una representación léxica, una representación morfológica, , una representación semántica y términos o conceptos asociados a la entrada léxica por sus significados Una representación fonológica, una representación de los grafemas, una representación sintáctica, una representación semántica y términos o conceptos asociados a la entrada léxica por sus significados.
El fenómeno de la “punta de la lengua” No somos capaces de activar la información fonológica y ortográfica de la palabra, pero sí la semántica (podemos detallar aspectos de su significado, para qué sirve, etc.) e incluso morfosintáctica (es género masculino femenino). Este es un fenómeno sintomático de lesiones cerebrales Algunas lesiones cerebrales pueden dar lugar a un cuadro de amnesia, en el que el enfermo tiene gran dificultad para recordar el nombre de las palabras, incluso de las más comunes.
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