1 La hipótesis defendida por Corballis (2002) sobre que el uso de gestos con las manos y vocalizaciones realizados por antepasados homínidos fue el paso previo para el lenguaje humano, se enmarca en la concepción que defiende que:
El lenguaje surgió relativamente tarde en la evolución humana. El lenguaje tuvo una aparición temprana en la evolución humana. El origen del lenguaje reside en las onomatopeyas, principalmente la imitación de sonidos de animales.
2 En cuanto al planteamiento modular de la mente, según Fodor (1983), un módulo es un tipo de proceso con unas características particulares. Por favor, señale la alternativa correcta:
Los módulos no son automáticos. Los módulos no funcionan de modo obligatorio. Cuando un módulo se activa, su tarea no se ve afectada por la acción de cualquier otro proceso.
3 El papel del ambiente que influye en el lenguaje es fundamental para que: Se conozca el potencial lingüístico del individuo Las áreas cerebrales lleguen a realizar su función. Se produzca la formación de las áreas cerebrales implicadas en el lenguaje.
4 La línea de investigación sobre la comunicación de la posición de un objeto a través del lenguaje verbal, ha descrito varios pasos necesarios cuando se utilizan expresiones direccionales. Seleccione la opción que los recoge:
Segmentar el espacio en regiones topológicas; situar el objeto diana en función del señalamiento gestual; elaborar el mensaje verbal para indicar la dirección correspondiente Establecer una relación direccional entre el objeto diana y un marco de referencia; segmentar el espacio en regiones topológicas y situar el objeto en una de ellas; elaborar la expresión direccional correspondiente. Alinear la mano y el dedo directamente con el objeto crítico; construir la expresión direccional; producir a través del lenguaje la dirección.
5 En el estudio del lenguaje humano, la propuesta teórica sobre la evolución del lenguaje que podría ser rebatida claramente por los datos es:
La propuesta de una aparición temprana La teoría de una aparición tardía. Ninguna de las otras dos alternativas.
6 La diferencia fundamental entre Noam Chomsky y Paul Churchland es que:
Chomsky no defiende parámetros específicos o materializaciones concretas de los principios universales. Chomsky defiende que el cerebro humano no es radicalmente distinto de cualquier otro cerebro animal. Paul Churchland defiende que el cerebro humano no es radicalmente distinto de cualquier otro cerebro animal.
7 El experimento realizado por Havas et al., (2010) sobre el análisis de las relaciones entre comprensión de oraciones y expresión facial en el que se registró la velocidad lectora de oraciones relacionadas con distintas situaciones emocionales, mostró que:
La parálisis de los músculos del entrecejo, relacionados con la expresión de emociones negativas, ocasionó que la lectura fuera más lenta en las oraciones relacionadas con la alegría frente a otras emociones. La parálisis de los músculos del entrecejo, implicados en la expresión de emociones negativas, conllevó unos tiempos de lectura más lentos en las oraciones tristes y de enfado que en las alegres La estimulación de músculos faciales, entre ellos los del entrecejo, provocó el enlentecimiento de la lectura ante oraciones relacionadas con ira y tristeza.
8 Señale la alternativa que recoge una oración en la que aparece una “metáfora orientacional” El nuevo jefe ha ascendido a la cumbre del poder Le cogieron la ropa, mientras descansaba en el suelo. Si hubiera cerrado la ventana, no habría entrado el ladrón.
9 La variable “edad de adquisición” desempeña un papel muy importante en las tareas experimentales de: La fluidez semántica. La escritura. La percepción del habla.
10 Según Hickok y Poeppel (2007) la ruta o sistema dorsal está especialmente involucrado en:
Analizar las características espectrotemporales de cualquier estímulo auditivo. Las primeras etapas de desarrollo del habla, dado que el aprendizaje del lenguaje es una tarea de aprendizaje motor guiada por un feedback auditivo. Poner en contacto la señal acústica del habla con las representaciones conceptuales del lenguaje
.
11 Entre los principios organizativos de las palabras en nuestra memoria, la que parece desempeñar un papel clave es:
La relación de sustantivos comparados con los verbos. La relación semántica. La relación visual.
12 Las tres dimensiones básicas que aparecen representadas en un espectograma son: El tiempo, la frecuencia y la amplitud. La frecuencia, la intensidad y el espacio. El espacio, el tiempo y la frecuencia.
13 El hecho de que la mayoría de los errores del habla en los que se produce un intercambio de palabras entre sintagmas distintos y sólo unos pocos dentro de un mismo sintagma, apoya que: El primer paso en la configuración de la estructura sintáctica es fijar el orden de los principales elementos -sintagmas- y después las palabras. Estas operaciones suceden en la etapa en la que el hablante realiza la planificación conceptual del mensaje. La selección de palabras que va configurando la estructura sintáctica se realiza en un plano funcional sin posiciones fijas claramente establecidas para las palabras.
14 Los modelos de producción del lenguaje que afirman que el procesamiento sucede en paralelo y que el flujo de activación es unidireccional y solo fluye en un sentido, sin retroalimentación en sentido inverso, son modelos: En cascada. Modulares. Interactivos.
15 En el proceso de la identificación de las letras durante la lectura, la hipótesis de plantillas formulada en los años setenta para explicar el reconocimiento de las letras tuvo el inconveniente de que: Los lectores no disponemos de representaciones con las formas de cada letra. Era difícil de falsar. No nos bastan 27 plantillas -una para cada letra-.
16 Durante una fijación, el lector se sirve de la información parafoveal distante que es suficiente para:
Informar sobre qué palabras son más importantes. Reconocer las palabras. Conseguir información superficial que ayuda a decidir qué parte de la frase puede ser clave.
17 En la disgrafía profunda el síntoma principal está relacionado con: Los errores semánticos en la escritura al dictado. Los errores ortográficos en la copia de oraciones. Las alteraciones en la copia de dibujos.
18 Una de las tareas utilizadas en producción del lenguaje es la de interferencia palabra-dibujo, en la cual se ha constatado que se produce un efecto de facilitación fonológica si el nombre del dibujo y la palabra escrita riman, siendo los tiempos de reacción: Menores que ante una relación semántica entre el dibujo y la palabra. Iguales que ante una relación semántica entre el dibujo y la palabra. Mayores que ante una relación semántica entre el dibujo y la palabra.
19 En el video sobre lenguaje y pensamiento, Lera Boroditsky expone con el ejemplo en el que aparece un señor y un jarrón que cae, que las descripciones de las acciones pueden realizarse de forma distinta según la lengua. Seleccione la opción que correspondería a lo que probablemente podría describir un hablante inglés:
“Se rompió el jarrón”. “Él rompió el jarrón”. “El jarrón se ha roto por un accidente”.
20 En la lectura de la PEC sobre el trabajo de Cuetos et al. (2015), “Test para la detección temprana de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura”, se cita el estudio de Simos et al. (2002) en el que se obtuvieron imágenes cerebrales, mediante magnetoencefalografía, de un grupo de niñas/niños de riesgo de cuatro años y comprobaron una menor activación en:
La zona parietal inferior del hemisferio derecho. La zona temporal superior del hemisferio derecho. La zona temporal superior del hemisferio izquierdo.
21.En la comprensión del discurso el estudio de Bransford y Johnson utilizo como variable independiente La presencia/ausencia del título La longitud del microtexto utilizado en cada momento El número de recuerdos de los contenidos en la historia.
22.Según Tom Givón, quien asegura que la coherencia del discurso escrito es el fruto de operaciones cognitivas, se entiende que dicha coherencia esta fundamentalmente en; En la mente de la persona que lee El texto En la persona que escribió el texto.
23.En el estudio de José Luis Pérez Mantero ¿Que sabemos del origen del lenguaje? se expone que Corballis autor que defiende la tesis continuista afirma que:
Las teorias del guau guau, del ay ay, y del ding dong, explican la aparición del lenguaje verbal Los lenguajes gestual y verbal surgieron simultáneamente y en una etapa reciente de la evolución El lenguaje gestual y la utilización de las manos por nuestros antepasados homínidos fueron previos al lenguaje verbal.
24.En el video sobre lenguaje y pensamiento, Lera Boroditsky habla de como las personas con distintas lenguas conciben el tiempo. En sus investigaciones constató que los aborígenes Kuuk Thaayorre ordenan los sucesos temporales según: El modo en el que escriben que es de izquierda a derecha Una concepción halocentrica pues el tiempo tiene para ellos una referencia en el paisaje Una postura egocéntrica ya que el patrón para ordenar el tiempo parte de ellos mismos.
25.Uno de los modelos de reconocimiento oral de las palabras es el de búsqueda serial de Foster que sostiene que los efectos del contexto suceden: Desde el inicio del proceso de reconocimiento En el mismo momento en el que el estimulo de habla entra en los ficheros de acceso, según la modalidad de información Una vez que se ha accedido a la unidad léxica, a través de mecanismos de tipo post acceso.
26.En relación al relativismo lingüístico, señale la opción correcta Whorf entendía que las metáforas eran las evidencias de que el lenguaje prevalecía sobre el pensamiento Whorf propuso que el determinismo lingüístico establecía la prevalencia del pensamiento frente al lenguaje Las propuestas neowhorfianas sostienen que los efectos relativistas se encuentran en la diversidad gramatical de las lenguas y no en las diferencias léxicas.
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