1 En la disgrafía profunda el síntoma principal está relacionado con: Los errores semánticos en la escritura al dictado. Los errores ortográficos en la copia de oraciones. Las alteraciones en la copia de dibujos.
2 Los pacientes que pueden identificar sonidos ambientales e incluso características físicas del lenguaje, pero tienen dificultades para identificar los fonemas y por ello comprender el lenguaje, padecen: Sordera específica para las palabras o sordera verbal pura Sordera para el significado de las palabras Sordera para la forma de las palabras.
3 Los enfermos de Parkinson, aparte de problemas motores presentan algunos trastornos del lenguaje. Las principales dificultades se hallan en tareas de: Comprensión de palabras y fluidez semántica de categorías de seres vivos y artefactos. Emparejamiento palabra oída-dibujo y repetición de pseudopalabras. Fluidez y denominación principalmente de verbos referidos a acciones. .
4 En la demencia frontotemporal, en la variante “afasia progresiva primaria” se diferencian dos tipos de afasia según el área cerebral atrofiada. Cuando los pacientes conservan la comprensión, pero el habla es poco fluida, con errores fonológicos, trastornos articulatorios y agramatismo, se trata de: Afasia primaria progresiva fluente o demencia semántica Afasia primaria progresiva no fluente. Afasia primaria de Wemicke.
5 Las disgrafias adquiridas centrales ocasionan un trastorno que afecta: A los componentes posléxicos y motores. A los procesos motores implicados en la lectura. Al procesamiento léxico.
6 Algunos de los trastornos del lenguaje que presentan los enfermos con Parkinson, se evidencian ante tareas de: Fluidez y denominación principalmente de verbos referidos a acciones. Comprensión de palabras y fluidez semántica de categorías de seres vivos y artefactos. Repetición de pseudopalabras y emparejamiento palabra oída-dibujo.
7. La división de las disgrafías adquiridas en centrales y periféricas, permite distinguir: Entre un trastorno que afecta al procesamiento léxico, si la disgrafía es central, y una afectación de los componentes posléxicos y motores si es una disgrafía periférica Un trastorno motor en la disgrafía central y una alteración que afecta a los componentes semánticos si se refiere a la disgrafía periférica Entre pacientes con problemas únicamente de escritura en las disgrafías centrales y con alteraciones de lecto-escritura en las periféricas.
8. La agnosia fonológica supone dificultad para: Comprender el discurso Repetir palabras de baja frecuencia y seudopalabras Escribir a la copia palabras fonológicamente semejantes.
9. Las dislexias por negligencia, visual, atencional, alexia pura y visual son ejemplos de dislexias: Lingüísticas Centrales Periféricas.
10. En los enfermos de Alzheimer, una de las primeras alteraciones lingüísticas que surge es: disgrafía anomia agnosia fonológica.
11 En el estudio de Dronkers, Redfern y Knight (2000), los pacientes con lesiones en el fascículo arqueado tenían: Dificultades en la comprensión. Dificultades en la producción. Dificultades en la repetición de sílabas.
12. Las áreas occipitales del cerebro están relacionadas ( están más especializadas) con el procesamiento visual: Sólo en la parte derecha del cerebro Sólo en la parte izquierda del cerebro Independientemente de la lateralización.
13. Los trastornos específicos en la comprensión y producción del discurso son característicos de los pacientes con lesiones en: El hemisferio izquierdo El hemisferio derecho Ambos hemisferios.
14. Los trastornos semánticos son característicos de pacientes que tienen una afectación cerebral en: Los lóbulos frontales y el lóbulo parietal derecho. Los lóbulos temporales, esencialmente el izquierdo, pudiendo afectarse también los lóbulos frontales y parietales Ambos lóbulos frontales.
15 Los pacientes que tienen principalmente dificultades para seleccionar alógrafos adecuados cuando escriben, y mezclan mayúsculas y minúsculas en una misma palabra, pueden estar afectados por una disgrafía: Periférica Central Profunda.
16. Señale la alternativa correcta en relación con los trastornos del lenguaje: Las dislexias y disgrafias evolutivas cuando aparecen siempre lo hacen de forma independiente en los niños, es decir, no suelen darse de forma conjunta Las dislexias y disgrafias son de origen adquirido y aparecen sus manifestaciones en los primeros meses de vida del niño Las dislexias y disgrafias adquiridas pueden manifestarse independientemente, dado que dependen de áreas cerebrales diferentes.
17 El rendimiento de pacientes con lesiones ante dos tareas ha evidenciado a veces el fenómeno de la denominada disociación doble. La interpretación tradicional de este fenómeno ha sido que: Ambas tareas corresponden a los mismos procesos asentados sobre estructuras neurales distintas. Ambas tareas corresponden a procesos independientes asentados sobre estructuras neurales distintas. Ambas tareas corresponden a los mismos procesos asentados sobre las mismas estructuras neurales.
18. La dislexia superficial es un trastorno de la lectura que se caracteriza por: Dificultad para reconocer las palabras y distinguirlas de la seudopalabras. Dificultad para leer palabras de ortografía irregular y buen rendimiento en la lectura de palabras regulares Incapacidad para leer seudopalabras y palabras desconocidas, así como la producción de errores semánticos.
19. Los pacientes que presentan una afasia primaria fluente o demencia semántica, se caracterizan por presentar al inicio de la afasia: Dificultades para denominar dibujos o fotografías, alteraciones fonológicas y sintácticas Alteraciones en la comprensión de conceptos y dificultades en denominar dibujos y fotografías Un lenguaje entrecortado y dificultades en la producción de palabras y oraciones.
20. La teoría sensorio funcional del conocimiento semántico sostiene que: El sistema semántico está organizado en amplios dominios como consecuencia de la evolución Una lesión en la zona temporoocccipital dañará menos los rasgos perceptivos que los funcionales. Una lesión en la zona temporooccipital dañará más a los seres vivos y a los instrumentos musicales que a los no vivos.
21. Los circunloquios y errores semánticos son frecuentes en los enfermos que padecen: Demencia por enfermedad de Parkinson, agramatismo y dislexia Demencia frontotemporal y dislexia. Enfermedad de Alzheimer y afasia primaria progresiva fluente.
22. La sordera verbal pura, también denominada sordera específica para las palabras, implica que el individuo presenta problemas para: Identificar sonidos procedentes del ambiente Entender los sonidos procedentes del habla humana Entender si las palabras que escucha son reales o inventadas.
23 . En la neuropsicología de los trastornos de la lectura, las personas que cometen errores visuales y de derivación presentan una dislexia: Superficial Profunda Fonológica.
24. Si un paciente con anomia puede explicar detalladamente el significado de una palabra, pero no consigue evocar la etiqueta léxica correspondiente, similar al fenómeno de "tener una palabra en la punta de la lengua", estamos ante un caso de: Anomia o jergafasia Anomia léxico-semántica. Anomia fonológica.
25 Seleccione la alternativa correcta: El agramatismo es un trastorno que se caracteriza fundamentalmente por alteraciones en la sintaxis, mientras que la jergafasia se refiere a un trastorno de recuperación léxica El agramatismo y la jergafasia son trastornos que se refieren a la comprensión del lenguaje que afectan fundamentalmente a las palabras de contenido. La anomia léxico-semántica y la jergafasia son trastornos que afectan a la dificultad para acceder a las formas fonológicas de las palabras.
26. Según el trabajo de Bishop (1997), en el ámbito de la neuropsicología del procesamiento del texto, el desorden semántico-pragmático encontrado en niños indica que: Las dificultades en las conversaciones no se dan en el procesamiento de las inferencias Existe una dificultad para representar los estados mentales de los demás A y B son verdaderas.
27. A partir de los trastornos semánticos de categorías específicas, la teoría sensorial-funcional mantiene que: Los seres vivos están representados principalmente en base al conocimiento perceptual, mientras que los objetos se representan por el conocimiento funcional Los seres vivos y los artefactos están representados fundamentalmente por las características visuales que son las más susceptibles de deterioro Los datos de neuroimagen apoyan que, en el conocimiento de seres vivos como de artefactos, se activan las mismas regiones cerebrales.
28. En los pacientes con agramatismo se producen: Problemas para comprender los sustantivos. Problemas para comprender frases sintácticamente complejas. Problemas para comprender los adjetivos.
29. En el ámbito de la neuropsicología cognitiva, la interpretación tradicional de una doble disociación es que: Dos pacientes tienen problemas en los mismos procesos. A cada tarea subyacen los mismos procesos A cada tarea subyacen problemas distintos.
30 En la demencia frontotemporal, en la variante “afasia progresiva primaria” se diferencian dos tipos de afasia según el área cerebral atrofiada. Cuando los pacientes conservan la comprensión, pero el habla es poco fluida, con errores fonológicos, trastornos articulatorios y agramatismo, se trata de: Afasia primaria progresiva fluente o demencia semántica Afasia primaria progresiva no fluente Afasia primaria de Wemicke.
31 En los últimos años se ha incrementado la evidencia sobre la importancia de las estructuras subcorticales en el procesamiento del lenguaje. En este sentido, el estudio de Lieberman et al. (1990) con pacientes parkinsonianos encontró que estos pacientes tenían dificultades en el procesamiento de: Las oraciones activas sencillas Frases de ramificación izquierda, del tipo “como hacía bueno, Ana salió a pasear A y B son correctas.
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