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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPsicología del Lenguaje

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Título del test:
Psicología del Lenguaje

Descripción:
Preg sueltas 21-16 Modelos

Autor:
Sofia
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Fecha de Creación:
10/02/2021

Categoría:
UNED

Número preguntas: 58
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Temario:
Examen 2021 25.Uno de los modelos de reconocimiento oral de las palabras es el de búsqueda serial de Foster que sostiene que los efectos del contexto suceden: Desde el inicio del proceso de reconocimiento En el mismo momento en el que el estimulo de habla entra en los ficheros de acceso, según la modalidad de información Una vez que se ha accedido a la unidad léxica, a través de mecanismos de tipo post acceso.
Examen 2020 Feb A 3. En el marco de autores como Slobin (1987) que defienden que los efectos de la lengua sobre el pensamiento sólo suceden en línea, es decir, durante la producción o comprensión del habla, se propone que: Las diferencias lingüísticas tienen una influencia cognitiva, determinando el pensamiento incluso en tareas no mediatizadas por el lenguaje Los hablantes pueden elegir entre diferentes recursos gramaticales dentro de la propia lengua para expresar una experiencia. El pensamiento puede modular o determinar el uso del lenguaje.
Examen 2020 Feb A 7. Según el modelo Wernicke-Geschwind de los años setenta sobre la organización del lenguaje en el cerebro humano, si se produce una lesión en el fascículo arqueado que une las áreas de Broca y de Wernicke habrá: Un síndrome de habituación Un síndrome de desconexión. Una lesión en la comprensión del lenguaje.
Examen 2020 Feb A 9. Según el modelo dual de Hickok y Poeppel (2007) sobre la organización cortical del procesamiento del habla: La ruta ventral se corresponde con las redes articulatorias y motoras, mientras que la ruta dorsal conecta el sonido con el significado La información sensorial se procesa por dos sistemas, uno conceptual y otro articulatorio-motor Existe una correspondencia clara entre sistema dorsal y hemisferio derecho y sistema ventral y hemisferio izquierdo. .
Examen 2020 Feb A 13. Los modelos de producción oral del lenguaje que afirman que: los niveles inferiores de trabajo pueden funcionar simultáneamente antes de que finalicen los superiores son: Modelos modulares Modelos en cascada Modelos de logogén.
Examen 2020 Feb A 21. El modelo conexionista TRACE propuesto por McClelland y Elman (1986) para el reconocimiento de palabras se caracteriza, entre otras cosas, porque es un modelo: Interactivo en el que se permite que haya una retroalimentación entre los niveles de procesamiento. Interactivo que propone tres fases de procesamiento y en el que los niveles superiores de procesamiento no influyen en los niveles inferiores. De acceso directo donde la búsqueda léxica está accesible desde el principio y la activación de los logogenes se produce en paralelo. .
Examen 2020 Feb C Según el modelo de producción oral de Levelt (1989) la selección del lemma sucede: Después de la fase de conceptualización Después de que el hablante realiza la codificación fonética de la palabra Durante el proceso de articulación de la palabra.
Examen 2020 Sept Los modelos de producción del lenguaje que proponen una serie de etapas ordenadas, por las que la activación va pasando de unas a otras sin retroalimentación son modelos: interactivos modulares basados en principios.
Examen 2020 Sept El modelo dual de Hickok y Poeppel (2007) sobre la organización cortical del procesamiento del habla propone Dos rutas o sistemas neurales: ventral y dorsal Un conjunto o sistema de logogenes. La existencia de un único sistema de procesamiento para lo conceptual y lo articulatorio.
Examen 2019 Feb A 15. Los niveles de procesamiento en la producción del lenguaje que Levclt y otros muchos autores reconocen son: Conceptual, codificación/lexicalización y fonológico/articulatorio Planificación, fonológico y articulatorio Conceptual, morfológico/gramatical y sintáctico/estructural.
Examen 2019 Feb A 26. La afirmación: “desde el principio se activan en paralelo un conjunto finito de palabras congruentes con los sonidos iniciales, y todas serian inicialmente candidatos léxicos del estímulo” se corresponde con el modelo de reconocimiento oral de palabras: Modular (Garret, 1974). Modelo de cohorte (Marslen-Wilson, 1987). Conexionista (McClelland y Elman, 1986).
Examen 2019 Feb C 14. Siguiendo a Levelt (1989) y su propuesta sobre la estructura interna de las palabras, el lemma incorpora información: Léxica y fonológica. Semántica y sintáctica de la palabras Fonológica y semántica.
Examen 2019 Feb C 23. Uno de los modelos propuestos para explicar el reconocimiento de palabras habladas ha sido el denominado TRACE (McClelland y Elman, 1986), según este modelo: Dentro de cada nivel, las conexiones son inhibitorias, y entre niveles distintos, las conexiones son excitatorias. El reconocimiento se plantea en dos etapas, primero por ficheros de acceso y segundo por un gran almacén principal. Se activan un conjunto de palabras “cohorte” que son candidatas a la palabra finalmente “diana” o seleccionada.
Examen 2019 Feb C 27. En el proceso de lectura, el circuito dorsal tiene una gran actividad principalmente: En los inicios del aprendizaje de la lectura Cuando el individuo ya es un experto lector Ante las palabras irregulares del vocabulario.
Examen 2019 Sep A 7. La afirmación: "Sólo las zonas temporales anteriores corresponden al sistema semántico, y el área prefrontal inferior izquierda y el área temporoparietal izquierda son áreas ejecutivas que participan en el acceso al sistema semántico" se corresponde con autores que defienden el modelo. basado en prototipos de conocimiento específico de dominio centro de actividad o hub.
Examen 2019 Sep A 8. La teoría de vía muerta o garden-path propuesta para explicar las interpretaciones sintácticas que desarrolla el lector o el oyente ante oraciones sintácticamente ambiguas, es de carácter (o naturaleza): conexionista semántica modular.
Examen 2019 Sep A 15. Uno de los modelos sobre el procesamiento en la producción del lenguaje, propuesto tres niveles principales de procesamiento: nivel del mensaje o conceptual, el de la oración y el articulatorio o motor. Dicho modelo es el: Modelo de Merrill Garrett (1975, 1984) Modelo de Levet (1989) Modelo interactivo de Dell, Chang y Griffin (1999).
Examen 2019 Sep A 18. Uno de los modelos de reconocimiento de palabras escritas, es el modelo triangular de lectura de Seidenberg y McClelland (1989), el cual sostiene que: el procesamiento de la lectura se realiza de forma serial hay una distinción clara entre la vía léxica y subléxica existen tres niveles: ortográfico, fonológico y semántico.
Examen 2019 Sep A 20. Según el modelo dual de la lectura, los pacientes que padecen dislexia fonológica tienen una lesión que afecta a: la ruta subléxica la ruta léxica la ruta subléxica y léxica.
Examen 2019 Sep A 27. En relación con los modelos de producción del lenguaje que afirman que el procesamiento sucede en paralelo y que el flujo de activación es unidereccional y solo fluye en un sentido, sin retroalimentación en sentido inverso, son modelos: En cascada Interactivos Modulares.
Examen 2018 Feb A 10. Seleccione la alternativa que recoge cuestiones que están reflejadas en el modelo de organización cortical de la percepción del habla de Hickok y Poeppel (2004): La afasia de conducción se caracteriza por una mala comprensión oral, pues está deteriorada la ruta ventral, y por una buena producción al mantenerse conservada la ruta dorsal Este modelo queda muy limitado al no tener en cuenta la evidencia más reciente aportada por las técnicas de neuroimagen. Existen dos rutas neurales que procesan la señal del habla, la ruta ventral y la dorsal, la primera procesa la señal de habla para su comprensión y la dorsal proyecta dicha información sobre las redes articulatorias.
Examen 2018 Feb A 12. En la percepción del habla, según la teoría motora: Los sonidos del lenguaje dependen del sistema general de audición y de los pnnc1p1os del aprendizaje perceptivo. Los oyentes dispondrían de un módulo o descodificador especializado en reconstruir los gestos motores a partir de la señal acústica. A y B son correctas.
Examen 2018 Feb A 14. En relación con el reconocimiento oral de palabras, la siguiente afirmación: "Los efectos del contexto actuarían a través de mecanismos posteriores, o de tipo postacceso. Es decir, una vez identificada la palabra", puede adscribirse a los modelos de reconocimiento oral de palabras: Modelos de acceso directo Modelos en cascada Modelos de búsqueda serial.
Examen 2018 Feb A 21. Landauer y Dumais (1997) elaboraron una teoría denominada análisis semántico latente (LSA) que, en términos estrictos es, según Cuetos et al. (2015): Una herramienta estadística que explota datos procedentes de corpus lingüísticos Una auténtica teoría del significado A y B son falsas.
Examen 2018 Feb A 22. En la comprensión del discurso, según la teoría de la experiencia de inmersión de Zwann (2004): La teoría sustituye las proposiciones de Walter Kintsch por representaciones corpóreas La experiencia de inmersión se basa en el supuesto según el cual la memoria de trabajo del lector refleja la accesibilidad de los objetos y eventos narrativos de modo muy similar a como lo hace en la experiencia real A y B son correctas.
Examen 2018 Feb A 25. Según la teoría de los lemmas desarrollada por Levelt (1989, 1991), cada palabra está representada por: Un lemma que incorpora información sobre la modalidad (auditiva, visual o gestual) a través de la cual se transmite una idea Un lexema o forma léxica que contiene información sobre la morfología y fonología de la palabra Un lemma que contiene información semántica y sintáctica, y un lexema que incorpora información morfológica y fonológica.
Examen 2018 Feb A 27. Los modelos de producción del lenguaje que sostienen que existen una serie de etapas ordenadas, por las que la activación va pasando de unas a otras sin retroalimentación son modelos: Modulares Interactivos Basados en principios.
Examen 2018 Feb C 10. En relación con el reconocimiento oral de palabras, la siguiente afirmación: "Desde el principio toda la información es accesible al sistema completo de logogenes y éstos reciben información en paralelo", puede adscribirse a los modelos de reconocimiento oral de palabras: Modelos de acceso directo Modelos de búsqueda serial Modelos de redes.
Examen 2018 Feb C 13. En la percepción del habla, según la teoría realista directa: El objeto de la percepción es de tipo articulatorio o motor. Existe un módulo especializado en decodificar el lenguaje. El oyente debe tener acceso a su sistema de producción para reconstruir los gestos fonéticos.
Examen 2018 Feb C 21. La teoría del conocimiento específico de dominio en el procesamiento semántico no puede explicar que: La distinción entre los grandes dominios se produce en los primeros meses de vida del bebé La distinción entre los grandes dominios aparece en los primates superiores A y B son falsas.
Examen 2018 Feb C 28. El modelo TRACE de reconocimiento de palabras se caracteriza, entre otras cosas, porque: Es un modelo de reconocimiento de palabras basado en la correspondencia entre patrones Es un modelo de carácter interactivo en el que se permite que haya una retroalimentación entre los niveles de procesamiento Es un modelo interactivo que propone tres fases de procesamiento y en el que los niveles superiores de procesamiento no influyen en los niveles inferiores.
Examen 2018 Sep A 14. ¿Qué modelo teórico de reconocimiento de palabras habladas se ajusta a las siguientes premisas? "Hay una secuencia ordenada de etapas, pero en ellas la activación de varios elementos léxicos sucede de modo paralelo y simultáneamente". Modelo interactivo TRACE (McClelland y Elman, 1986). Modelo de logogen (Morton, 1969, 1982). Modelo de cohorte (Marslen-Wilson 1987; Marslen-Wilson y Tyler, 1980).
Examen 2018 Sep A 20. Indique el modelo de producción oral que propone lo siguiente: en la etapa de articulación, ocurre un proceso de supervisión o automonitorización de la propia respuesta con el fin de detectar los errores y poderlos corregir durante el transcurso de la etapa: Modelo de Levelt et al. (1999) Modelo de Rapp y Goldrick (2000) Modelo de Gary Dell et al. (1999).
Examen 2018 Sep A 22. En la percepción del habla, según la teoría realista directa: El objeto de la percepción es de tipo articulatorio o motor. Existe un módulo especializado en decodificar el lenguaje. El oyente debe tener acceso a su sistema de producción para reconstruir los gestos fonéticos.
Examen 2018 Sep A 24. En el proceso de la identificación de las letras durante la lectura, la hipótesis que se ajusta mejor al funcionamiento cerebral responsable de la lectura es la: Hipótesis de rasgos Hipótesis de las plantillas Hipótesis de las regresiones.
Examen 2017 Feb A 27. Los niveles de procesamiento en la producción del lenguaje que Levelt y otros muchos autores reconocen son: Planificación conceptual, codificación/lexicalización y fonológico/articulatorio. Planificación conceptual, fonológico y articulatorio. Planificación conceptual, morfológico/gramatical y sintáctico/estructural.
Examen 2017 Feb C 8. El modelo conexionista TRACE propuesto por McClelland y Elman (1986) para el reconocimiento de palabras se caracteriza, entre otras cosas, porque: Es un modelo de carácter interactivo en el que se permite que haya una retroalimentación entre los niveles de procesamiento Es un modelo interactivo que propone tres fases de procesamiento y en el que los niveles superiores de procesamiento no influyen en los niveles inferiores Es un modelo de acceso directo donde la búsqueda léxica está accesible desde el principio y la activación de los logogenes se produce en paralelo.
Examen 2017 Feb C 13. La teoría del conocimiento específico de dominio en el procesamiento semántico no puede explicar que: La distinción entre los grandes dominios se produce en los primeros meses de vida del bebé La distinción entre los grandes dominios aparece en los primates superiores. A y B son falsas.
Examen 2017 Feb C 17. En relación con los modelos de acceso léxico señale la alternativa que se refiere al modelo del logogén propuesto por Morton (1969, 1982): Se trata de un modelo serial puesto que plantea que el reconocimiento se produce en dos etapas. Es un modelo formado por múltiples unidades simples conectadas entre sí y organizadas en tres niveles de procesamiento Es un modelo de acceso en paralelo en el que el acceso al léxico se produce de forma directa puesto que desde el inicio toda la información está accesible.
Examen 2017 Sep 16. En el tema del reconocimiento oral de palabras, el modelo que afirma que la búsqueda de palabras se realiza en dos etapas, se corresponde con el modelo: De logogén, de Morton De búsqueda serial, de Forster Conexionista de McClelland y Elman.
Examen 2017 Sep 17. ¿En qué modelo se da mucha importancia a los procesos de arriba-abajo (top-down), de forma que el nivel de las palabras actúa sobre el nivel de los fonemas? El modelo conexionista TRACE propuesto por McClelland y Elman (1986). El modelo de acceso directo o logogen, de Morton (1969, 1982). El modelo modular de Garrett (1975, 1984).
Examen 2016 Feb A 9. El estudio de los actos de habla indirectos ha proporcionado evidencia que permite apoyar la afirmación de que el significado no literal de los enunciados se comprende a igual velocidad que el significado literal, esto apoyaría: Un modelo en una sola fase Un modelo en dos fases. Que la comprensión es mejor en el habla directa gracias a las inferencias.
Examen 2016 Feb A 10. El estudio de la memoria verbal a corto plazo y el procesamiento léxico ha puesto en evidencia a través de investigaciones neuropsicológicas que: Hay separación entre los almacenes temporales fonológicos de entrada y de salida No existe diferenciación entre los almacenes temporales fonológicos de entrada y de salida. La memoria a corto plazo no es relevante para el procesamiento léxico pero sí para el procesamiento semántico.
Examen 2016 Feb A 29. En el procesamiento de la lectura, el modelo triangular plantea que: No hay una ruta que implique reglas de correspondencia de grafema a fonema No hay ruta de la ortografía a la fonología a través de la semántica. Hay dos niveles: la capa de entrada y la capa de producción.
Examen 2016 Feb C 2. La afirmación "El lenguaje afecta la forma en que recordamos las cosas y la forma en que percibimos el mundo" se corresponde con La teoría composicional de Katz y Fodor El modelo de cohortes de reconocimiento de palabras. La hipótesis de Sapir-Whorf.
Examen 2016 Feb C 3. La afirmación "Las personas reconocen el habla en relación con las acciones necesarias para producir un sonido" se corresponde con una teoría o modelo de reconocimiento del habla; señale la opción que la recoge: El modelo de cohortes (Marslen-Wilson y Welsh, 1978, 1984) La teoría conexionista TRACE (McClelland y Elman, 1986). El modelo de análisis por síntesis (Halle y Stevens, 1962).
Examen 2016 Feb C 4. En el modelo de cohortes sobre el reconocimiento de palabras de Marslen-Wilson (1984), se indican tres fases de procesamiento que son: Fase de acceso, fase de integración y fase de reconocimiento de la palabra. Fase de acceso, fase de selección y fase de integración. Fase de activación, fase de integración y fase de selección léxica.
Examen 2016 Feb C 7. Levelt (1989) propuso la teoría de los lemmas para explicar el proceso de lexicalización, en este contexto: Los lemmas son unidades con características semánticas y fonológicas que están disponibles en la primera fase de conceptualización Los lemmas contienen información de los sonidos de las formas léxicas. Los lemmas implican un nivel de representación de las palabras en el que están especificadas sintáctica y semánticamente, pero no fonológicamente.
Examen 2016 Feb C 11. En el tema del significado de las palabras, el problema del modelo de red semántica de Collins y Loftus (1975) es el siguiente: Es difícil hacer experimentos que lo falseen Tiene muchos postulados La estructura no es jerárquica.
Examen 2016 Feb C 12. El fenómeno de la punta de la lengua (TPL) supone una dificultad temporal del hablante para acceder al léxico. Hay teorías que han intentado explicar este fenómeno como son: La hipótesis de la activación total y la teoría del priming semántico La teoría del refuerzo léxico y el priming semántico. La hipótesis de la activación parcial y la hipótesis del bloqueo o interferencia.
Examen 2016 Feb C 15. En el estudio de hasta qué punto es modular el sistema del lenguaje, la diferencia entre los modelos autónomos y los modelos interactivos seria que: En los modelos autónomos las etapas no interactúan temporalmente En los modelos interactivos las etapas no discurren de manera discreta A y B son verdaderas.
Examen 2016 Feb C 16. ¿De qué modelos de lectura estamos hablando si decimos que son modelos que permiten la activación paulatina de la activación semántica mientras se realiza el procesamiento perceptivo de la palabra? Modelo de logogenes Modelo de búsqueda serial Modelo conexionista en cascada.
Examen 2016 Feb C 17. En el reconocimiento visual de las palabras, ¿qué modelo propone que existen una serie de archivos de acceso específicos de modalidad -ortográfico, fonológico y sintáctico-semántico?: Modelo de logogenes de Morton (1969). Modelo de activación interactiva de McClelland y Rumelhart (1981 ). Modelo de búsqueda autónoma en serie de Forster (1976).
Examen 2016 Feb C 29. En los modelos del procesamiento sintáctico de una fase: Se utiliza tanto la información sintáctica como la semántica para construir la representación sintáctica de una vez. Se utiliza sólo la información pragmática Se utiliza sólo la información sintáctica y pragmática.
Examen 2016 Sep A 2. En relación con el modelo de cohortes de reconocimiento de palabras, seleccione la alternativa correcta: La densidad de vecindario se refiere a que se tarda poco tiempo en identificar aquellas palabras que tienen un menor número de palabras semánticamente semejantes La densidad del vecindario fonológico y la frecuencia de las palabras competidoras influyen en el reconocimiento auditivo. El número de palabras que constituyen la cohorte no es una variable influyente en el reconocimiento posterior.
Examen 2016 Sep A 5. El modelo TRACE de reconocimiento de palabras se caracteriza, entre otras cosas, porque: Es un modelo de reconocimiento de palabras basado en la correspondencia entre patrones. Es un modelo de carácter interactivo en el que se permite que haya una retroalimentación entre los niveles de procesamiento Es un modelo interactivo que propone tres fases de procesamiento y en el que los niveles superiores de procesamiento no influyen en los niveles inferiores.
Examen 2016 Sep A 10. En relación con el modelo de vía muerta que intenta explicar cómo procesamos la ambigüedad sintáctica, es cierto que propone La utilización de la información semántica, pragmática y sintáctica en la primera fase de procesamiento Un procesamiento basado en restricciones donde el procesador utiliza múltiples fuentes de información La utilización de la información temática sobre los papeles semánticos en la segunda fase del análisis sintáctico.
Examen 2016 Sep A 20. En el proceso de producción del habla o lexicalización se ha analizado si hay solapamiento o no entre las fases fonológica, léxica y semántica. Seleccione la alternativa correcta. Los modelos discretos y los interactivos afirman que sí hay solapamiento entre las fases semántico-léxica y léxica-fonológica Según los modelos discretos, no se solapan las fases semántico-léxica y léxica-fonológica pero, según el modelo interactivo, sí pueden hacerlo. Según los modelos discretos las tres fases -fonológica, léxica y semántica- se solapan entre sí, mientras que los interactivos sostienen que sólo se solapan las fases léxica y semántica.
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