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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPsicología del Lenguaje UNED

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Título del test:
Psicología del Lenguaje UNED

Descripción:
Batería de preguntas de exámenes anteriores 3 (sin terminar)

Autor:
María FHernández
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
12/02/2020

Categoría:
UNED

Número preguntas: 9
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Temario:
1. Lenneberg (1975) fue un defensor de la existencia de un período crítico para el desarrollo del lenguaje y basó su propuesta en una serie de argumentos uno de ellos era: a. Que el período crítico coincide con el período de lateralización del lenguaje, es decir, el proceso de especialización hemisférica en la capacidad lingüística se desarrollaría en el mismo período que se adquiere y desarrolla totalmente el lenguaje. b. Que aunque los niños tengan más facilidad que los adultos en la adquisición de un segundo idioma, el desarrollo fonológico sucede tras finalizar el período crítico del lenguaje. c. Que determinados aspectos biológicos relacionados con el desarrollo del lenguaje son plásticos y permanecen flexibles a lo largo de la vida del individuo.
17. ¿En qué modelo se da mucha importancia a los procesos de arriba-abajo (top-don), de forma que el nivel de las palabras actúa sobre el nivel de los fonemas? El modelo conexionaste TRACE propuesto por McClelland y Elman (1986). El modelo de acceso directo o logo gen, de Morton (1969, 1982). El modelo modular de Garret (1975, 1984).
21. En los trabajos sobre producción del lenguaje en los que se han utilizado tareas de interferencia palabra-dibujo, se obtiene un efecto de facilitación fonológica del nombrado del dibujo, cuando la palabra y el dibujo que se presentan: Poseen una relación que tiene que ver con el sonido de ambos estímulos. Tienen una relación basada en el significado. Pertenecen a la misma categoría de conocimiento.
20. En España, Susana del Viso (1990, 2002) ha elaborado un corpus de errores del habla que ha permitido clasificar los errores en distintos tipos, y una de las afirmaciones de esta investigadora es que; Los errores del habla tienen la peculiaridad de ser bastante homogéneos y surgen de una forma aleatoria al hablar. Los errores del habla son muy diversos, pero no son aleatorios o arbitrarios sino que constituyen un fenómeno sistemático y sometido a reglas. Los errores del habla efectan siempre a las mismas unidades lingüísticas: las sílabas.
En el estudio de la comprensión de la ambigüedad analógica: no siempre es evidente cuál es su antecedente no es importante recurrir a los conocimientos de los antecedentes o del mundo para desambiguar la resolución de la anáfora puede resultar imposible en muchos casos.
28. La recursividad del lenguaje es responsable de que: Exista una primera articulación del lenguaje. La relación entre las palabras y las cosas representadas es arbitraria. El número de oraciones posibles de una lengua pueda ser ilimitado.
En relación con el tema del reconocimiento visual de las palabras, seleccione la opción correcta: La diferencia entre los sentidos y los significados es que, de alguna manera, todos los sentidos están relacionados, mientras que los diferentes significados no. El procesamiento automático es un procesamiento consciente y lento. Los diferentes significados pertenecen a un mismo universo sistemático.
En el procesamiento de la lectura, el modelo triangular plantea que: No hay una ruta que implique reglas de correspondencia de garfea a fonema. No hay ruta de la ortografía a la fonología a través de la semántica. Hay dos niveles: la capa de entrada y la capa de producción.
En relación con las estrategias de comprobación posteriores al léxico o postléxicas: El sujeto puede no ser consciente de estos mecanismos posteriores al acceso. Los sujetos no pueden responder antes de haber reconocido una palabra (es decir, no adivinan). Una posible estrategia tiene que ver con la relación física entre los pares de palabras primediana que se presentan.
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