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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPsicología de la memoria

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Título del test:
Psicología de la memoria

Descripción:
autoevaluaciones

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
16/06/2016

Categoría:
UNED

Número preguntas: 109
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Temario:
El método PQRST es útil porque evita las falsas creencias V F.
Se realiza un cribaje para valorar objetivamente si existe un problema de memoria F V.
Las imágenes mentales cuanto más extravagantes se recuerdan mejor V F.
Liu y Park (2004) mostraron la eficacia de la estrategia consistente en la implementación de intenciones para la realización de una tarea compleja V F.
Para comprobar la eficacia de un programa de entrenamiento de la memoria hay que realizar una evaluación después de su finalización V F.
El método PQRST se usa sobretodo en la clínica F V.
Los cuestionarios de quejas de memoria son difíciles de aplicar F V.
El RBMT es útil para valorar el efecto del entrenamiento porque posee cuatro versiones paralelas de la prueba V F.
La primera técnica conocida para entrenar la memoria fue el método loci V F.
La repetición masiva es mejor que la distribuida F V.
El método transversal no tiene en cuenta las condiciones socio educativas V F.
El diseño del estudio de Betula no permite evaluar los efectos de la práctica F V.
La memoria semántica desciende ligeramente a partir de los 70 años V F.
La memoria implícita se mantiene bastante estable con la edad V F.
El priming intermodal visión-tacto está deteriorado en los mayores F V.
La metamemoria se suele evaluar con cuestionarios V F.
La memoria prospectiva de los mayores no se diferencia de la de los jóvenes F V.
El envejecimiento produce un deterioro uniforme de los procesos mentales F V.
La memoria implícita no requiere atención F V.
Los mayores reducen como los jóvenes la tasa de reconocimientos falsos cuando se les entrena convenientemente F V.
Existen ciertos criterios para poder proponer la existencia de un sistema de memoria V F.
Las teorías del procesamiento pueden ponerse a prueba con todo rigor para ver si son correctas F V.
La resonancia magnética funcional es una técnica invasiva F V.
La manipulación de información en la memoria de trabajo depende de áreas cerebrales más amplias que el mantenimiento de información V F.
En tareas de memoria episódica se activa el lóbulo temporal medio V F.
Durante toda la historia de la humanidad se ha admitido la existencia de diferentes sistemas de memoria F V.
Los distintos sistemas de memoria se desarrollan al mismo tiempo F V.
El sistema de memoria semántica está deteriorado en los mayores F V.
El sistema de representación perceptual se conserva con la edad V F.
La activación en zonas occipitales correlaciona significativamente con el priming perceptivo F V.
En el síndrome amnésico está deteriorada la memoria a corto plazo F V.
La memoria implícita de los pacientes amnésicos se ve afectada por la enfermedad F V.
El síndrome de Korsakoff deteriora por igual el priming de dibujos F V.
Existen amnesias semánticas asociadas a déficits perceptivos V F.
Amnesia retrógrada es la pérdida de la capacidad de evocar recuerdos anteriores al momento en que se produjo la enfermedad V F.
La amnesia funcional es un síndrome neurológico causado por una lesión orgánica en la zona del hipocampo F V.
El problema de HM era la amnesia anterógrada que padecía como consecuencia de la operación cerebral que le realizaron V F.
Una infección cerebral por herpes encefálico puede producir amnesia V F.
La amnesia postraumática se produce por un fuerte golpe en la cabeza V F.
El enfermo amnésico pierde su inteligencia y lenguaje F V.
La memoria implícita es automática y no requiere atención F V.
Estudios realizados en el tacto han mostrado que existe priming en esta modalidad perceptiva V F.
El priming perceptivo sufre un gran deterioro con la edad F V.
El paso del tiempo afecta de manera diferente a la memoria implícita y al reconocimiento V F.
Según la teoría de los sistemas de memoria, en los enfermos amnésicos estaría dañado el sistema episódico V F.
El taquitoscopio visión tacto permite presentar objetos tridimensionales V F.
Cuando se cambia de palabras presentadas verbalmente a palabras presentadas visualmente en el estudio de la memoria implícita, el priming se mantiene intacto F V.
El estudio del priming y la memoria implícita es anterior al de la memoria explícita F V.
Siempre que se cambia el aspecto físico de los estímulos de la fase de estudio a la fase de prueba de memoria el priming disminuye o desaparece F V.
La codificación profunda que tiene en cuenta el significado de los estímulos produce mejor aprendizaje y memoria voluntaria V F.
Los estudios sobre memoria autobiográfica se realizan con muchos participantes divididos en grupos F V.
A veces creemos estar seguros de cosas que en realidad no han ocurrido V F.
Según Loftus, la memoria de testigos puede modificarse porque informaciones que ocurren después de un suceso pueden alterar los contenidos de la memoria V F.
El mayor número de recuerdos autobiográficos se tienen del periodo de la vida comprendido entre los 40 y 50 F V.
Las personas tienen pocos recuerdos anteriores a los 3 años V F.
Los procedimientos utilizados para estudiar la memoria autobiográfica son siempre válidos y objetivos F V.
Algunos recuerdos tienen calidad casi fotográfica por su fuerte componente emocional V F.
Las imágenes visuales parecen importantes para la memoria autobiográfica V F.
Los testigos en los juicios son sugestionables V F.
Los estudios sobre falsas memorias han mostrados que los estímulos objetivo son aceptados en mayor proporción que los distractores V F.
Los modelos de ejemplares son poco económicos V F.
No hay diferencias entre guiones y esquemas F V.
Según las teorías del prototipo, unos ejemplares representan mejor a la categoría que otros V F.
Aceituna es un ejemplar con baja tipicidad en la categoría fruta V F.
La activación de ciertos esquemas contenidos en nuestra memoria semántica es fundamental para la comprensión del texto V F.
La red de Collins y Quilliam se basa en el principio de economía V F.
Animal y mueble son ejemplos de categorias de nivel básico F V.
Durante el procesamiento de acciones se activa la región frontoparietal izquierda V F.
Evolutivamente se adquieren antes las categorías supraordenadas F V.
Verificamos sentencias porque se propaga la activación en la red V F.
Cuando el material a recordar se presenta organizado en categorías el recuerdo es mejor que cuando el mismo material se presenta entremezclado V F.
La memoria de reconocimiento se evalúa utilizando la teoría de la detección de señales V F.
Las pruebas de recuerdo proporcionan más respuestas correctas que las de reconocimiento V F.
La interferencia retroactiva se mide por el efecto inhibitorio causado por el material aprendido más recientemente sobre el material aprendido antes V F.
Siempre que se modifica el criterio (c) se modifica tambien la discriminabilidad (d´) F V.
La codificación elaborativa da lugar a una mayor retención V F.
La capacidad de la memoria a largo plazo, el número de repeticiones y la distracción son factores que influyen en la memoria declarativa V F.
La organización de palabras en una frase hace que las palabras se recuerden mejor V F.
La discriminabilidad (d´) mejora aumentando el número de presentaciones de los estímulos V F.
Durante los años 60 se pensaba que la codificación en la memoria a corto plazo era fonológica V F.
El efecto de la liberación de la interferencia proactiva indica que la capacidad de la MCP es fija F V.
El modelo de memoria operativa es más explicativo que el de MCP V F.
Para James, la memoria primaria equivalía a lo que entendemos hoy por memoria permanente F V.
El modelo de memorias múltiples más influyente ha sido el propuesto por Atkinson y Shifrin V F.
A través de la tarea de Brown y Peterson se ha estudiado la codificación en la MCP F V.
El efecto de primacia es menor a medida que aumenta la demora F V.
Controlando la repetición encubierta se ha descubierto que el olvido del material en la MCP se produce antes de 18 segundos V F.
Los pacientes amnésicos muestran efecto de primacia y recencia F V.
El efecto de la liberación de la interferencia proactiva se ha observado con estímulos que tienen validez ecológica V F.
El efecto de la liberación de la interferencia proactiva indica que la capacidad de la MCP es fija F V.
El modelo de los niveles de procesamiento fue propuesto por James F V.
Las medidas disponibles que prueban la existencia de los registros sensoriales son directas F V.
Hoy no se acepta la existencia de un único almacén precategorial en la memoria sensorial como propuso Sperling V F.
Las señales categóricas son menos efectivas en el informe parcial que las señales físicas (luz o sonido) F V.
Los resultados sobre la memoria ecoica son menos claros que los de la memoria icónica V F.
El modelo multialmacén de memoria propone la existencia de varios registros sensoriales, un ACP y un ALP V F.
A medida que se retrasa la señal la ventaja del informe parcial se desvanece V F.
Según Sperling, los estímulos repetidos pasan al almacén de información auditiva V F.
El efecto sufijo indica la existencia de memoria icónica F V.
Los campos (previo y posterior) oscuros producen peores resultados del informe parcial que los campos muy iluminados F V.
Atkinson y Shifrin son los autores de los niveles de procesamiento F V.
Ebbinghaus utilizó como estímulos trigramas de letras V F.
El procesamiento superficial se basa en rasgos físicos V F.
Los sujetos de Bartlett omitian la información poco lógica V F.
El acceso a contenidos del aprendizaje procedimental es lento F V.
Lo que se codificó semánticamente se recuerda mejor V F.
El conociemiento procedimental equivale a saber qué F V.
Los estímulos utilizados por Bartlett tenían valor ecológico V F.
La memoria a largo plazo es siempre declarativa F V.
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