¿Qué conclusiones arrojan los experimentos de Liu y Park (2004) sobre la implementación de intenciones? Tenían incidencia en la memoria prospectiva Parece ser que favorecían la memoria prospectiva de los mayores para que realizaran ciertas acciones futuras Todas son correctas.
Señale la afirmación correcta en relación con la memoria retrospectiva: Implica recordar qué sabemos sobre algo, lo que puede tener un elevado contenido informativo. Es un conjunto de habilidades que las personas ponen en marcha cuando recuerdan que tienen que realizar una acción concreta en un momento preciso. Gira en torno al cuándo tenemos que realizar una acción, lo que puede tener un bajo contenido informativo.
¿Cuál NO es una medida práctica para mejorar la memoria prospectiva? Realizar varias tareas simultáneamente, sobre todo cuando una de ellas es de vital importancia. Evitar posponer tareas cruciales siempre que sea posible Construir un plan específico para llevar a cabo las intenciones.
Se ha comprobado que la Técnica de Implementación de Intenciones de Lui y Park: Sólo es aplicable a la Memoria prospectiva. Se puede utilizar en pacientes con lesiones en el lóbulo frontal, pacientes mayores o amnésicos. Se utiliza en escolares.
La memoria prospectiva se define como: Un tipo de memoria que tiene que ver con la capacidad de las personas para planificar, retener y recuperar a partir de la memoria la intención de hacer algo que habíamos planificado previamente. Un tipo de memoria que aparece preservada en pacientes amnésicos y en las personas mayores. Un tipo de memoria de capacidad limitada e inmediata que se ocupa de mantener, procesar y actualizar la información de manera flexible durante un tiempo breve.
A partir de que los participantes en sus estudios indicaron que la intención de hacer una acción les “venia en mente”,Einstein y McDaniel (1990) interpretaron que la memoria prospectiva MP: Era un sistema de memoria sensorial. Era un sistema de memoria “automático-asociativo”. Era un sistema de memoria “automático-disociativo”.
"Las intenciones basadas en eventos", en las que el medio ambiente actúa como la clave o señal externa que ayuda a recuperar la intención de realizar algo (estan desencadenadas por una clave externa), las cuales son las que mayor volumen de estudios experimentales han supuesto: Son un tipo de memoria retrospectiva. Son un tipo de memoria prospectiva que se refiere a recordar, por ejemplo, que tengo que comprar una barra de pan cuando paso por delante de la panadería. Son un tipo de memoria prospectiva que se refiere a que la persona se forma la intención de realizar la acción a una hora o en un momento determinado concreto.
¿Qué modulaciones se han encontrado en la MP? Negatividad compleja tardía, ondas fronto-polares lentas, y ondas temporo-parientales lentas Positividad compleja tardía, ondas fronto-polares lentas, y ondas temporo-parientales lentas Ninguna es correcta porque se detectaron 4 modulaciones.
¿Cuáles son los diferentes ambientes en los que se ha estudiado la memoria prospectiva (MP)?: En el laboratorio, en el trabajo, y en el espacio. En el laboratorio, en el trabajo y en la vida diaria. Sólo en el laboratorio.
¿Qué procesos favorecían a las personas con problemas de memoria como personas mayores, pacientes amnésicos..., en los cuales se basaba la "técnica de implementación de intenciones" de Lui y Park?: Procesos controlados, los cuales se conservan relativamente intactos con la edad. Procesos automáticos, los cuales se conservan relativamente intactos con la edad. Procesos paralelos, los cuales se conservan relativamente intactos con la edad.
De los resultados obtenidos a través del Cuestionario de la Memoria Prospectiva y Retrospectiva (PRMQ) de Crawford et al. (2003) se desprende que: La memoria prospectiva y la memoria retrospectiva no pueden disociarse completamente. El análisis de la estructura factorial del cuestionario, indicó que el modelo que mejor se adaptaba a los datos estaba formado por 2 factores: memoria episódica y memoria prospectiva. Se encontraron correlaciones significativas entre la edad y las puntuaciones en el PRMQ, lo que pone de manifiesto el declive de la memoria con la edad.
Podemos hablar de 6 tipos de memorias prospectivas, entre los que se encuentran: "Mover la atención entre tareas concurrentes","Interrupciones", "sustituir una acción atípica por una habitual". "Intenciones basadas en lo material", "recuperación". "Mover la atención entre tareas concurrentes", "interrupciones", "sustituir una acción habitual por una atípica".
Podemos hablar de 6 tipos de memorias prospectivas, entre los que se encuentran (señala la incorrecta) "Intenciones basadas en eventos y en el tiempo" "Mover la atención entre eventos" "Realización de elementos secuenciales en tareas habituales".
Los estudios electrofisiológicos centrados en la recuperación de la MP se han centrado en estos 3 componentes: Positividad región occipito-parietal, positividad frontal central y positividad parietal. Negatividad región occipito-parietal, positividad frontal central y positividad parietal. Negatividad región occipito-parietal, negatividad frontal central y positividad parietal.
Señale la afirmación correcta sobre el concepto de codificación: Requerimiento de atención de manera que la persona está continuamente comprobando de forma consciente la intención de realizar una acción. Proceso por el que se construye la intención de hacer algo en un momento temporal posterior. Proceso que se pone en marcha de manera consciente cuando la persona recupera la intención de ejecutar la acción programada previamente.
Principales enfóques teóricos, con respecto a la memoria prospectiva: Teoría de la recuperación espontánea , Teoría de los procesos preparatorios atencionales y de memoria (PAM), y Teoría multiproceso de la MP. Teoría de la automaticidad, Teoría PAM, y Teoría multitarea de la MP. Teoría de la automaticidad, Teoría PAM, y Teoría multiproceso de la MP.
Con respecto a los principales enfoques teóricos, la Teoría multiproceso de la MP: Es importante en situaciones relacionadas con la vida real pero no con el trabajo. Es importante en situaciones complejas de la vida real y del trabajo. Es insignificante en situaciones complejas del trabajo.
La “intención de dar un recado a un amigo la próxima vez que lo vea” es un ejemplo de: Memoria prospectiva basada en el tiempo. Memoria prospectiva basada en eventos. Memoria retrospectiva.
Estudiando la MP en el lugar de trabajo, Dismukes y co. descubrieron 4 tipos de olvidos de la MP que se producen en aviación, señala el incorrecto: Interrupciones. Captación de hábitos. Multiprocesos.
Estudiando la MP en el lugar de trabajo, Dismukes y co. descubrieron 4 tipos de olvidos de la MP que se producen en aviación, señala el incorrecto: Ausencia de claves que indican que hay que realizar tareas atípicas. Ausencia de claves que indican que hay que realizar tareas habituales. Multitarea.
Con respecto al olvido de las interrupciones que nos habla Dismuke, ¿qué podemos decir?: Después de la interrupción no reanudan la tarea, se la saltan y realizan la siguiente. Las interrupciones no les afectan demasiado. Son capaces siempre de volver a hacer la actividad que hacían antes de la interrupción.
Con respecto al olvido de la "captación de hábitos" que nos habla Dismuke, ¿qué podemos decir?: Se refiere a que el piloto desvía su ruta por el camino habitual. Se refiere a que el piloto se acaba habituando a cualquier camino. Las dos anteriores son ciertas.
Con respecto al olvido de la "Multitarea" que nos habla Dismuke, ¿qué podemos decir?: Se refiere a que con la práctica son capaces de realizar bien múltiples tareas. Se refiere a que cuando surge algún problema pueden olvidar que tienen que dirigir su atención a 1 u otra tarea. Se refiere a que con la práctica son capaces de realizar bien múltiples tareas pero que cuando surge algún problema pueden olvidar que tienen que dirigir su atención a 1 u otra tarea.
Con respecto a los principales enfoques teóricos de la MP, McDaniel y Einstein (2000) propusieron un modelo multiproceso. Según este modelo… La recuperación de la intención de realizar una determinada acción a partir de la MP puede deberse a las demandas emocionales pero también a la existencia de procesos automáticos. La recuperación de la intención de realizar una determinada acción a partir de la MP puede deberse a las demandas atencionales pero también a la existencia de procesos automáticos. La recuperación de la intención de realizar una determinada acción a partir de la MP puede deberse a las demandas atencionales pero nunca a la existencia de procesos automáticos.
Con respecto a los principales enfóques teóricos, McDaniel y Einstein, crearon una primera teoría que antecedía a la Teoría multiproceso de MP, ¿cuál era y de qué nos hablaba? Teoría PAM: La recuperación de la intención de realizar una determinada acción a partir de la MP puede deberse a las demandas emocionales pero también a la existencia de procesos automáticos. Teoría de la recuperación espontánea: Si tenemos la intención de dar un recado, al ver a la persona nuestro sistema cognitivo deberá activar de forma automática el mensaje. Teoría PAM: La recuperación de la intención de realizar una determinada acción a partir de la MP se debe a procesos automáticos. .
Con respecto a los enfoques teóricos, la "Teoría de los procesos preparatorios atencionales y de memoria o teoría PAM" ¿por quién o quienes fue ideada y en qué consiste?: McDaniel y Einstein: La recuperación de la intención de realizar una determinada acción a partir de la MP se debe a procesos atencionales. Smith:La recuperación de la intención de realizar una determinada acción a partir de la MP puede deberse a las demandas emocionales pero también a la existencia de procesos automáticos. Smith: El buen funcionamiento de la MP basada en eventos requiere la puesta en marcha de procesos preparatorios que consumen recursos cognitivos (limitados),no son automáticos y ocupan la capacidad del sistema.
La multitarea es una situación de MP guiada por: El tiempo. Ambas. Las claves.
En la Teoría multiproceso de la MP, ¿qué es la carga cognitiva de la actividad que se está realizando?: Para la teoría multiproceso la carga cognitiva y las intenciones de la MP muy importantes producirán mejor actuación en la tarea de MP y producirán mejor MP (McDaniel y Einstein, 2000). Según la teoría multiproceso, la demanda de recursos consumidos por la tarea que los participantes están llevando a cabo constituye otro factor primordial para que se pongan en marcha procesos de recuperación espontánea o de seguimiento. La disminución de los recursos disponibles para el seguimiento interferirá con la actuación en la tarea de MP, sobre todo en tareas en las que estén implicadas claves de MP no focales. Este factor, que es tan importante para la memoria retroactiva (episódica), no parece que tenga tanta importancia para la MP. De acuerdo con esta teoría, cuando las claves de la MP son no focales se espera que la actuación empeore al aumentar la carga de retención. .
¿Cómo podemos mejorar la memoria prospectiva? (señale la incorrecta): Con recordatorios, pistas externas, claves Evitar realizar varias tareas simultáneamente cuando una de ellas sea de vital importancia. Posponiendo tareas cruciales.
¿Cómo podemos mejorar la memoria prospectiva?: Cuando sufra una interrupción en la tarea que esta realizando, haga una pausa para codificar 1 intención explícita de realizar la tarea que tuvo que interrumpir. Ya que se ha comprobado en investigaciones que esa codificación no se suele realizar. Realizar varias tareas simultáneamente para trabajar la atención. Dejar las tareas cruciales para el final, para no saturar la mente.
Medidas prácticas para mejorar la MP: Use listas de cosas a comprobar para llevar a cabo procedimientos de vital importancia. Utilice calendarios, notas y establezca rutinas diarias. Las dos son correctas.
¿Cuál de los siguientes investigadores es uno de los más destacados en memoria prospectiva?: Baddeley Mark McDaniel Anderson y Greene.
¿Cómo se llama el paradigma que se uso para estudiar la MP en el ambiente de laboratorio y en qué consistía?: "Paradigma Einstein-McDaniel": realizaban una tarea sencilla y a la vez tenían que presionar una tecla al aparecer una clave en la pantalla del ordenador (claves como nombre concreto, gato, o categoría). "Paradigma Smith":realizaban una tarea sencilla y a la vez tenían que presionar una tecla al aparecer una clave en la pantalla del ordenador (claves como nombre concreto, gato, o categoría). "Paradigma Einstein-McDaniel": realizaban una tarea sencilla y a la vez tenían que memorizar la última palabra de la lista de palabras que salían en la pantalla del ordenador.
¿Qué pacientes presentan problemas al trabajar la MP, sobre todo en la basada en el tiempo? pacientes con............: Parkinson, lesión traumática cerebral, y esclerosis lateral amiotrófica. Esto se debe a que la recuperación de intenciónes de la MP depende de las regiones prefrontales y temporales. Parkinson, lesión traumática cerebral, y esclerosis lateral amiotrófica. Esto se debe a que la recuperación de intenciónes de la MP depende de las regiones laterales y temporales. Epilepsia, esquizofrenia, y escoleosis. Esto se debe a que la recuperación de intenciónes de la MP depende de las regiones prefrontales y temporales.
Un fallo de la memoria prospectiva tiene que ver con que la persona: No recuerda realizar la intención que había previsto. Se ha olvidado de realizar cierta acción que no tenía intención de realizar en un momento temporal preciso. Ninguna de las respuestas es correcta.
Sobre el estudio realizado por Liu y Park (2004) sobre MP de los mayores, señale la FALSA: Su objetivo fue comprobar si el método de implementación de intenciones se generalizaría a una conducta de la vida diaria. Se realizó en el laboratorio. El resultado fue que la implementación de intenciones NO es una técnica eficaz para favorecer la MP.
Según esta teoría el sistema de MP es flexible y no depende de un único mecanismo, la intención de realizar una determinada acción a partir de la MP puede deberse a las demandas atencionales pero también a la existencia de procesos automáticos: Teoría de los procesos preparatorios atencionales y de memoria (PAM). Teoría multiproceso de la MP. Teoría de la recuperación espontanea.
En el concepto de memoria prospectiva se incluyen además de la memoria: Procesos cognitivos relacionados con la planificación de la acción que tenemos intención de realizar. La atención y dirección de la tarea. Ambas son correctas.
Debido a que en la vida diaria, los fallos en la MP pueden causar problemas a las personas que los tienen. Lui y Park propusieron la "Técnica de implementación de intenciones" para mejorar la MP de las personas mayores, ¿En qué consiste?: En programar la memoria implícita para poder recordar la acción a ejecutar. En imaginar y repetir mentalmente cómo vamos a iniciar la acción deseada cada vez que encontremos la señal ambiental apropiada. A y B son correctas.
El hecho de que el dueño de un perro se olvide de sacarlo de la parte trasera del coche, es un fallo de: La memoria sensorial. La memoria de testigos. La memoria prospectiva.
Los participantes de estudios de MP actúan peor cuando la tarea está basada en: Eventos. El tiempo. Los resultados son similares.
En el estudio de la MP en el laboratorio, las claves más salientes producen mejores resultados que las menos salientes debido a que: Las más salientes producen más procesamiento. Las más salientes atraen más la atención. Ambas son correctas.
Con respecto a los tipos de MP, el ejemplo de llamar a una amiga a las 18:00 porque a esa hora termina su trabajo sería: Intenciones basada en eventos. Intenciones basada en la hora. Intenciones basadas en el tiempo.
La memoria prospectiva hace referencia a la capacidad para planificar, retener y recuperar a partir de la memoria la intención de hacer algo que teníamos previsto hacer en el futuro: Recibiendo un aviso o señal que nos lo recuerde. Sin recibir un aviso o señal explícito. Ambas respuestas son correctas.
La memoria prospectiva y la memoria retrospectiva se diferencian en: La primera está centrada en el futuro y la segunda en el pasado. La primera está centrada en el pasado y la segunda en el futuro. Ambas se centran tanto en el pasado como en el futuro indistintamente.
Según la teoría multiproceso…. En un primer momento se produciría un proceso automático que recuperaría de forma refleja las intenciones almacenadas previamente en la memoria del individuo y las llevaría a la conciencia. Al mismo tiempo, la probabilidad de la recuperación de la intención variará en función de la tarea pero nunca de las condiciones cognitivas de la persona. En un primer momento se produciría un proceso automático que recuperaría de forma refleja las intenciones almacenadas previamente en la memoria del individuo y las llevaría a la conciencia. Al mismo tiempo, la probabilidad de la recuperación de la intención variará en función de las condiciones cognitivas de la persona y no de la tarea. En un primer momento se produciría un proceso automático que recuperaría de forma refleja las intenciones almacenadas previamente en la memoria del individuo y las llevaría a la conciencia. Al mismo tiempo, la probabilidad de la recuperación de la intención variará en función de la tarea y de las condiciones cognitivas de la persona.
Las activaciones cerebrales en la zona prefrontal lateral derecha están asociadas con el: Mantenimiento retrasado de una intención. Negatividad en la región frontal. Positividad en la región parietal.
En relación a la Teoría Multiproceso de la Memoria Prospectiva propuesta por Einstein y McDaniel, señale cuál de las siguientes condiciones de la tarea favorecen a cada proceso: Cuando la clave y la acción están muy asociadas, es probable que se produzca recuperación espontánea. Cuando las claves de la memoria prospectiva son no focales se espera que la actuación empeore al aumentar el intervalo de retención. Ambas respuestas anteriores son correctas.
Señale la afirmación correcta en relación con la Teoría de los Procesos Preparatorios Atencionales y de Memoria (PAM): Los recursos atencionales nunca van dirigidos a la preparación para la tarea de memoria prospectiva. Dichos procesos preparatorios son los encargados de mantener el estado de disposición necesario para realizar una acción. Los procesos preparatorios son automáticos, y apenas requieren la utilización de recursos cognitivos fuera de la actividad que se está realizando.
Cuando hablamos de "conducir un coche mientras se miran los carteles informativos" ¿a qué tipo de MP nos estamos refiriendo?: "Mover la atención entre tareas concurrentes" "Mover la atención entre tareas similares" "Interrupciones".
Cuando hablamos de "recibir una llamada de teléfono mientras estamos en la cocina preparando la cena" ¿a qué tipo de MP nos estamos refiriendo?: "Interrupciones". "Intenciones basadas en eventos". "Sustituir una acción atípica por una habitual".
¿Que ejemplo concuerda más con este tipo de MP, "realización de elementos secuenciales en tareas habituales"?: "Procedimiento a seguir para poner en marcha los motores de un avión". "Realizar la acción de apagar el horno dentro de media hora". "Desviarse del camino habitual".
¿Cómo llamariamos a la MP que nos hace "desviarnos del camino infrecuente para ir por el habitual hacia el trabajo"?: "Sustituir una acción atípica por 1 habitual". "Sustituir una acción habitual por 1 atípica". "Intenciones basadas en eventos".
La puntuación mínima que puede obtenerse en el PRMQ es .… y la máxima …: 15 - 50. 16 - 80. 20 - 100.
Cuando recordamos el procedimiento a seguir para poner en marcha el coche, utilizamos la variedad de memoria prospectiva: Realización de elementos secuenciales en tareas habituales. Basada en el tiempo. Basada en eventos.
Marque la opción correcta en relación a la saliencia de la clave de MP: Claves de MP poco distintivas producen mejores resultados en la tarea de MP que las claves muy distintivas. Claves de MP muy distintivas producen mejores resultados en la tarea de MP que las claves poco distintivas. Varios estudios han mostrado que cuando se usan claves poco salientes, perceptiva o semánticamente, pueden producir interferencia con la actividad que se está realizando.
¿Cómo se evalúa la actuación en la tarea de MP en el Paradigma de Einstein y McDaniel (1990)? Se evalúa calculando la proporción de las veces que los participantes olvidan presionar la tecla designada cuando aparece la clave MP en la pantalla del ordenador. Se evalúa calculando la proporción de las veces que los participantes presionan la tecla designada cuando aparece la clave de MP en la pantalla del ordenador. Se evalúa calculando la proporción de las veces que los participantes recuerdan presionar la tecla designada cuando aparece la clave de MP en la pantalla del ordenador.
¿Qué tarea se pedía en los estudios de Kvavilahvili y Fisher respecto a la memoria prospectiva?: Que hicieran un puzzle. Que llamaran por teléfono al cabo de una semana. Una tarea de recuerdo libre.
La intrusión de hábitos automatizados en un cambio de actuación habitual al sustituirla por otra acción consciente se denomina: Captación de multitarea Error en ejecución Captación de hábitos.
La memoria prospectiva en el lugar de trabajo: Depende de la experiencia de la persona y del tiempo. Depende de la experiencia de la persona y los recursos de los que disponga. Depende de la experiencia de la persona y la intencionalidad de realizar las tareas.
El cuestionario PRMQ de Crawford et al. permite valorar: La memoria prospectiva. La memoria retrospectiva. Todas las respuestas son correctas.
Para la Teoría multiproceso las intenciones de la MP muy importantes: Producirán mejor actuación en la tarea de MP. Producirán mejor MP. Ambas son correctas.
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