Psicología de la memoria - Tema 2

La memoria sensorial más estudiada ha sido. la memoria ecoica. la memoria háptica. la memoria icónica.

Muter (1980) estudió la duración de la memoria a corto plazo (MCP) y encontró. mayor duración de la MCP que la encontrada por Brown y Peterson. resultados similares a los obtenidos por Brown y Peterson. menor duración de la MCP que la encontrada por Brown y Peterson.

Se ha encontrado que la capacidad de la memoria a corto plazo. Es fija y limitada. Aumenta con la recodificación del material. Empeora con el cambio de categoría.

Para probar la hipótesis de la existencia de la memoria de trabajo como una memoria activa, Baddeley Hitch (1974). Utilizaron dos tareas principales, una de comprensión de textos y otra de aprendizaje de listas de palabras. Utilizaron como variables dependientes, la velocidad de respuesta y el número de errores. Demostraron a través de una serie de experimentos que el tiempo de respuesta y el número de errores aumentaban en función de la dificultad de la tarea secundaria.

Una tarea utilizada en el laboratorio para medir la memoria de trabajo es la tarea n-back. Esta tarea se utiliza para evaluar los procesos. De inhibición de la información irrelevante. De transformación de la información proporcionada. De mantenimiento y actualización de la información.

Para el modelo estructural de memoria. La memoria está formada por tres almacenes que forman las estructuras del sistema de memoria. La memoria está formada por tres componentes: el ejecutivo central, el bucle fonológico y la agenda visoespacial. La memoria está formada por distintos niveles de procesamiento de la información.

Cuando el aprendizaje del nuevo número de la matrícula de nuestro coche actual hace más difícil el recuerdo del número de la matrícula de nuestro antiguo coche, hablamos de. Interferencia proactiva. Interferencia retroactiva. Interferencia del informe parcial.

La idea más importante que Atkinson y Shiffrin (1968) querían expresar al proponer el modelo estructural de la memoria fue que las estructuras de memoria son almacenes. Fijos, pero los procesos de control que dirigen el flujo de información entre las diferentes estructuras son activos. Activos, pero los procesos de control que dirigen el flujo de información entre las diferentes estructuras son pasivos. Activos, al igual que los procesos de control que dirigen el flujo de la información entre las diferentes estructuras.

El efecto de recencia demuestra que. Los primeros elementos de una lista se recuerdan mejor que los finales. Los elementos finales de una lista se recuerdan mejor que los intermedios. Los elementos iniciales y finales de una lista se recuerdan de forma similar.

La memoria sensorial visual (memoria icónica) tiene una duración aproximada de. 100 ms. 500 ms. 1500 ms.

La información contenida en los almacenes sensoriales. Tiene una duración ilimitada. Es prácticamente ilimitada. Es exclusivamente visual.

En el paradigma original de Brown-Peterson. La VD fue el número de segundos que duraba la tarea distractora. El intervalo de retención se mantuvo constante a lo largo de la tarea. Se presentaron trigramas de letras constituidos por 3 consonantes.

Muter (1980) estudió la duración de la memoria a corto plazo (MCP) encontrando. Resultados similares a los obtenidos por Brown y Peterson. Mayor duración de la MCP que la encontrada por Brown y Peterson. Menor duración de la MCP que la encontrada por Brown y Peterson.

El efecto sufijo se define como. La peor actuación que se produce con los últimos elementos de una lista presentada auditivamente si se coloca una palabra irrelevante al final de la misma. El incremento en el recuerdo de los últimos elementos de una lista presentada auditivamente si se coloca una palabra irrelevante al final de la misma. La interferencia/facilitación producida en el recuerdo de los últimos elementos de una lista presentada auditivamente en función de la categoría del último elemento.

El tiempo de demora entre la presentación de una lista y su recuperación posterior influye en. El efecto de recencia, pero no en el de primacía. El efecto de primacía, pero no el de recencia. Tanto en el efecto de primacía como el de recencia.

A medida que el número de ensayos con palabras de la misma categoría aumenta, la capacidad de la memoria de trabajo disminuye, pero si se cambia la categoría, la actuación mejora. Este efecto se conoce como liberación. De la interferencia retroactiva. De la interferencia proactiva. Del efecto de recencia.

El autor que hizo la distinción entre memoria icónica y ecoica inicialmente fue. Sperling. Stenberg. Neisser.

El efecto sufijo. se manifiesta por una mejor actuación cuando los participantes escuchan una palabra (el sufijo) al final de una serie de estímulos auditivos. se produce cuando se presenta una imagen virtual al final de una lista de estímulos pictóricos. se produce cuando se añade un estímulo auditivo irrelevante al final de una lista de estímulos auditivos.

El efecto sufijo. muestra la existencia de un almacén acústico postcategorial. muestra la existencia de un almacén visual precategorial. muestra la existencia de un almacén acústico precategorial.

El modelo multialmacén de memoria propone la existencia de registros sensoriales, una MCP y una MLP. Verdadero. Falso.

El modelo de los niveles de procesamiento fue propuesto por Sperling. Verdadero. Falso.

El efecto sufijo indica la existencia de memoria ecoica. Verdadero. Falso.

Las medidas disponibles que prueban la existencia de los registros sensoriales son indirectas. Verdadero. Falso.

La capacidad de la memoria icónica es bastante reducida. Verdadero. Falso.

A medida que se retrasa la señal, la ventaja del informe parcial se desvanece. Verdadero. Falso.

Según Sperling, los estímulos repetidos pasan al almacén de información auditiva. Verdadero. Falso.

Las señales categóricas son menos efectivas en el informe parcial que las señales físicas (una luz o un sonido). Verdadero. Falso.

Los acontecimientos con carga emocional alta se recuerdan mal. Verdadero. Falso.

Los resultados sobre la memoria ecoica son menos claros que los de la memoria icónica. Verdadero. Falso.