Además, justo debajo, en la figura 5.1., aparece lo siguiente "La corteza prefrontal (en color verde). Esta zona de la corteza cerebral humana es la base de la conciencia. Las activaciones en la corteza prefrontal izquierda parece que reflejan procesos importantes para la memoria de materiales verbales". Por el momento la dejo así... esperemos que no tengamos que jugárnosla en el examen con esta pregunta. ¡Muchas gracias!
He revisado la plantilla de examen y la dan como verdadera. Además, he ido a la página que me indicas y pone lo siguiente:
"Cuando las imágenes mentales se registraron durante la FASE DE CODIFICACIÓN de los estímulos se ha encontrado que la corteza prefrontal izquierda presentaba MAYOR ACTIVACIÓN en tareas de memoria episódica que en tareas de memoria semántica". Según lo entiendo, que presente mayor activación en una, no significa que no se active en la otra. (sigue mensaje...)
Hola ;) Creo que hay un error en la pregunta - " En tareas de memoria semántica se produce generalmente una activación de la corteza prefrontal izquierda " la da verdadera pero es - FALSA - Página 195 - ¡Gracias por los tests! ;)
Los ejemplares de las categorías supraordenadas tienen un gran parecido físico: Verdadero Falso. Los esquemas y guiones son estructuras de información de la memoria semántica: Verdadero Falso. Las categorías se adquieren en la niñez, se almacenan en la memoria y después se van actualizando a medida que el individuo adquiere nueva información: Verdadero Falso. Algunas historias son difíciles de comprender porque no podemos activar en nuestra memoria semántica los esquemas adecuados en los que se pueden encajar: Verdadero Falso. Estudios realizados con pacientes amnésicos y otros, que utilizaron imágenes cerebrales, han proporcionado evidencia a favor de la existencia de la memoria prospectiva como memoria diferente a la memoria de trabajo: Verdadero Falso. Los esquemas son unidades de conocimiento existentes dentro de la memoria semántica que las personas suelen utilizar de forma automática: Verdadero Falso. Las categorías supraordenadas están formadas por ejemplares muy parecidos entre sí: Verdadero Falso. Las categorías se adquieren en la edad adulta, se almacenan en la memoria y después se actualizan constantemente con la llegada de nueva información al sistema cognitivo: Verdadero Falso. La información contenida en la memoria semántica que se encuentra organizada en categorías puede recuperarse con más facilidad que cuando dicha organización no existe: Verdadero Falso. El modelo de red semántica propuesto por Collins y Quillian contempló el concepto de distancia semántica dentro de su estructura jerárquica: Verdadero Falso. Dentro de un esquema puede representarse mucha más información que en una proposición. Los humanos estamos constantemente utilizando esquemas no solo cuando intentamos comprender situaciones o historias, sino también cuando intentamos recuperar la información almacenada en la memoria: Verdadero Falso. Se entiende por léxico mental la cantidad de palabras que conoce un individuo: Verdadero Falso. Una proposición es abstracta y tiene valor de verdad. Además, las proposiciones son sistemas representacionales muy potentes porque son capaces de expresar todo tipo de información: Verdadero Falso. Los nodos en una red semántica representan las relaciones que se generan entre las palabras: Verdadero Falso. Los modelos clásicos de categorización podían explicar el efecto de tipicidad. Por ejemplo, cuando se pide a las personas que valoren en una escala lo bien que representan distintos ejemplares a una determinada categoría (por ejemplo, "frutas"), se ha encontrado que la "manzana" recibe mayor valoración que la "sandía": Verdadero Falso. La memoria semántica es una memoria a largo plazo en la que está contenido nuestro conocimiento no solo de las palabras y conceptos, sino también nuestro conocimiento del mundo: Verdadero Falso. Según el efecto abanico, la probabilidad de que la activación de un nodo se propague a través de una red semántica es inversamente proporcional al número de uniones o conexiones que salen de dicho nodo; esto es, a mayor número de uniones menor activación se transmite: Verdadero Falso. Los ejemplares de las categorías subordinadas tienen un gran parecido físico: Verdadero Falso. Los esquemas son estructuras de información de la memoria semántica: Verdadero Falso. El modelo ACT* es un modelo de red proposicional que admite distintos códigos para representar la información: Verdadero Falso. "Tener aletas" puede constituir un ejemplo de nodo de una red semántica: Verdadero Falso. "Manzana" es una fruta que tiene un valor de tipicidad más elevado que "sandía": Verdadero Falso. Los ejemplares de las categorías subordinadas se parecen más entre sí que los ejemplares de las categorías supraordenadas: Verdadero Falso. Las proposiciones son unidades de conocimiento de naturaleza más compleja y de nivel superior a los esquemas: Verdadero Falso. Los sistemas de producción están formados por pares "condición-acción": Verdadero Falso. Las proposiciones son específicas de la modalidad sensorial a la que se presentan los estímulos: Verdadero Falso. El estudio de la propagación de la activación permite conocer cómo se realiza la verificación de frases en una red semántica: Verdadero Falso. La revisión de trabajos publicados sobre la actuación de un gran número de pacientes amnésicos mostró que la mayoría de estos pacientes tenían problemas para recuperar información contenida tanto en su memoria semántica como en su memoria episódica: Verdadero Falso. En el modelo ACT de Anderson, la información se representa en forma de imágenes: Verdadero Falso. El efecto abanico significa que cuanto mayor es el número de uniones que salen de un nodo más tarda en propagarse la activación a través de la red semántica, ya que la activación existente en el sistema es limitada: Verdadero Falso. En el modelo de red semántica de Collins y Quillian, los nodos corresponden a los conceptos y las flechas se utilizan para indicar relaciones entre dichos conceptos: Verdadero Falso. Según Conrad (1972), la rapidez con la que se accede a un concepto en una red semántica depende del lugar que ocupa dicho concepto en la red semántica: Verdadero Falso. Según la teoría clásica de las categorías, éstas están poco definidas y sus ejemplares presentan un cierto solapamiento: Verdadero Falso. Los esquemas y guiones son las estructuras de información de la memoria episódica: Verdadero Falso. Las categorías se adquieren en la niñez y después se van actualizando a medida que la persona adquiere nueva información: Verdadero Falso. El efecto de tipicidad de todos los ejemplares de una categoría es similar: Verdadero Falso. Los ejemplares de las categorías subordinadas se parecen poco físicamente: Verdadero Falso. El "coco" es una fruta con menor valor de tipicidad que el "melocotón: Verdadero Falso. Las categorías de nivel básico tienen un papel fundamental en el sistema cognitivo porque corresponden a los objetos cotidianos de nuestra experiencia: Verdadero Falso. Existen indicios para suponer que la corteza prefrontal está implicada en la construcción y acceso a los esquemas: Verdadero Falso. Los modelos de categorización clásicos se rigen por el principio de tipicidad: Verdadero Falso. Los sistemas de representación proposicional son modelos formales que se basan en la manipulación de símbolos: Verdadero Falso. Las proposiciones pueden definirse como unidades de conocimiento superiores a los esquemas: Verdadero Falso. Algunas historias son fáciles de retener en la memoria porque podemos activar los esquemas apropiados: Verdadero Falso. El estudio de Malt y Smith (1984) mostró que "coco" es una fruta menos típica que "fresa" pero más típica que "aceituna": Verdadero Falso. Collins y Quilliam tuvieron en cuenta en su modelo sobre la organización del conocimiento en la memoria semántica el concepto de distancia semántica: Verdadero Falso. En tareas de memoria semántica se produce generalmente una activación de la corteza prefrontal izquierda: Verdadero Falso. El sistema de producción ACT* puede explicar cómo se representa el conocimiento aunque no puede explicar cómo se adquiere: Verdadero Falso. El prototipo es el elemento más representativo de una categoría según Rosch: Verdadero Falso. La propagación de la activación es un concepto utilizado por las teorías clásicas para explicar el funcionamiento de las redes semánticas: Verdadero Falso. El modelo propuesto por Collins y Quilliam (1969) es un modelo de representación jerárquica: Verdadero Falso. Para Tulving (1972), la memoria semántica es el conocimiento organizado de las palabras y de su significado: Verdadero Falso. Los ejemplares de una determinada categoría natural se definen por su semejanza perceptiva: Verdadero Falso. El "efecto abanico" se basa en la idea de que la activación existente en el sistema es limitada: Verdadero Falso. Las proposiciones son unidades de conocimiento mayores y más comprensivas que los esquemas: Verdadero Falso. Los conceptos son las unidades principales del conocimiento: Verdadero Falso. Los modelos clásicos de categorización tienen en cuenta la jerarquía que existe entre las categorías supraordenadas y subordinadas: Verdadero Falso. Según Collins y Quilian (1969), existe un umbral de activación que debe superarse para que la activación sea efectiva y se propague por la red: Verdadero Falso. En el modelo ACT (Anderson, 1976), el número de nodos activos en cada momento es ilimitado: Verdadero Falso. Las proposiciones constituyen una forma de representación de la información en el sistema cognitivo humano: Verdadero Falso. La propagación de la activación en el modelo ACT de Anderson puede explicarse mediante procesamiento de arriba-abajo: Verdadero Falso. Las primeras categorías adquiridas durante el desarrollo son las supraordenadas: Verdadero Falso. La amnesia infantil se produce por un fallo en la memoria a corto plazo: Verdadero Falso. Los estudios prospectivos se utilizan para estudiar la memoria autobiográfica: Verdadero Falso. En el estudio del diario de Wagenaar (1986) se manipuló entre otras, la variable importancia del evento: Verdadero Falso. Rubin (1999) comparó los resultados de varios estudios sobre recuerdos autobiográficos de personas de distintas edades y encontró diferencias importantes entre los resultados de los estudios analizados: Verdadero Falso. Según las teorías del prototipo, unos ejemplares representan mejor a la categoría que otros: Verdadero Falso. Los modelos de ejemplares son poco económicos: Verdadero Falso. "Animal y mueble" son ejemplares de categorías de nivel básico: Verdadero Falso. "Aceituna" es un ejemplar con baja tipicidad en la categoría fruta: Verdadero Falso. Evolutivamente se adquieren antes las categorías supraordenadas: Verdadero Falso. La red de Collins y Quillian se basa en el principio de economía: Verdadero Falso. Verificamos sentencias porque se propaga la activación en la red: Verdadero Falso. No hay diferencias entre guiones y esquemas: Verdadero Falso. La activación de ciertos esquemas contenidos en nuestra memoria semántica es fundamental para la comprensión del texto: Verdadero Falso. Durante el procesamiento de acciones se activa la región frontoparietal izquierda: Verdadero Falso. La memoria semántica es un tipo de memoria procedimental, que hace posible la adquisición y retención de conocimiento general: Verdadero Falso. Los conceptos que utiliza la memoria semántica para organizar la información, son las unidades principales del pensamiento; constructos psicológicos dotados de propiedades semánticas: Verdadero Falso. Los conceptos se organizan en categorías: Verdadero Falso. El proceso que permite asignar diferentes ejemplares a una misma categoría se denomina proceso de categorización: Verdadero Falso. Los efectos de tipicidad encontrados en las categorías, apoyan la propuesta de los modelos clásicos de categorías: Verdadero Falso. Según los modelos de prototipos, a la hora de categorizar un ejemplar, lo hacemos comparándolo con el prototipo de la categoría en cuestión: Verdadero Falso. Las representaciones proposicionales son utilizadas por el ser humano para codificar las características físicas de los estímulos en base a una determinada categoría: Verdadero Falso. Los nodos, según el Modelo de Redes Asociativas, se corresponderías con las palabras o conceptos con significado que componen una red semántica: Verdadero Falso. La actividad propagada a partir de un único nodo es más rápida que la propagada a través de más de uno debido a que la información es más concreta: Verdadero Falso. La activación de las redes jerárquicas se explica siempre por procesamientos abajo-arriba: Verdadero Falso. El modelo ACT* sólo admite la representación proposicional: Verdadero Falso. Los esquemas son tipos específicos de guiones, unidades de conocimiento superiores a las proposiciones y capaces de almacenar una gran cantidad de información: Verdadero Falso. Una zona del cerebro muy relacionada con la construcción y puesta en marcha de acciones que conduzcan a la consecución de objetivos es la corteza prefrontal: Verdadero Falso.
