Una limitación en la investigación sobre la memoria autobiográfica es lo difícil que resulta disponer de un registro objetivo y fidedigno de los hechos que sirvan para comparar los recuerdos personales: Verdadero Falso.
Elizabeth Loftus mostró que la memoria de los testigos puede manipularse y depende de la forma como se formulen las preguntas: Verdadero Falso.
Los recuerdos de los 10 primeros años de vida son prácticamente inexistentes: Verdadero Falso.
Los diseños experimentales más utilizados en los estudios sobre memoria autobiográfica suelen incorporar diferentes grupos de sujetos: Verdadero Falso.
Se conoce como amnesia infantil la facilidad con la que los niños olvidan las tareas que tienen que realizar: Verdadero Falso.
Las memorias fotográficas poseen muchos detalles y se producen ante hechos muy significativos para la persona con elevado contenido emocional: Verdadero Falso.
Los estudios sobre memoria autobiográfica suelen ser estudios de caso único: Verdadero Falso.
Elizabeth Loftus mostró que la memoria de los testigos es fiel a la ocurrencia de los hechos y difícilmente moldeable por la situación en la que se produce la recuperación: Verdadero Falso.
El término amnesia infantil se utiliza para referirse al hecho de que los individuos tienen escasos recuerdos de los primeros años de su vida: Verdadero Falso.
La investigación de la memoria autobiográfica es muy laboriosa y suelen realizarse a lo largo de varios años: Verdadero Falso.
La principal crítica que suele hacerse a los estudios sobre memoria autobiográfica (el de Linton, el de Wagenaar) es la corta duración de los registros, lo que hace que sean poco fiables: Verdadero Falso.
Las "flashbulb memories" tienen un alto contenido emocional y los recuerdos tienen una calidad casi fotográfica: Verdadero Falso.
Como hiciera Bartlett, Loftus y Palmer (1974) estudiaron la memoria de testigos en el ambiente natural: Verdadero Falso.
Elizabeth Loftus mostró que la memoria de testigos puede verse afectada por la interferencia proactiva, que depende de la información aportada entre el suceso que se investiga y la recuperación de la información: Verdadero Falso.
La existencia de falsas memorias son un ejemplo de la existencia de una fuerte ilusión de memoria: Verdadero Falso.
Roediger y McDemott (1995) mostraron que pueden crearse falsas memorias porque los participantes identificaron una palabra altamente relacionada semánticamente con una serie de palabras utilizadas en la fase de estudio, pero que nunca fue presentada, como si perteneciera a la lista presentada: Verdadero Falso.
Los estudios han mostrado que la memoria autobiográfica es estable a partir de la tercera década de la vida: Verdadero Falso.
Los estudios sobre la memoria autobiográfica suelen emplear casi siempre un único sujeto y suelen ser difíciles porque el investigador no puede controlar la situación experimental ni los estímulos que va a utilizar: Verdadero Falso.
Elizabeth Loftus mostró que la memoria de los testigos es moldeable y depende en gran medida de la forma como se formulen las preguntas: Verdadero Falso.
Roediger y McDermott (1995) demostraron la existencia de ilusiones en la memoria de los participantes ya que recordaron estímulos que en realidad no habían sido presentados: Verdadero Falso.
Las memorias fotográficas son muy vivas y contienen gran número de detalles pero afortunadamente son poco duraderas: Verdadero Falso.
Las memorias fotográficas tienen una elevada precisión y son muy duraderas: Verdadero Falso.
Wagenaar (1986) con el método del diario encontró que la utilización de la clave de recuperación "cuando" no le ayudó a recordar un determinado acontecimiento acaecido en su vida: Verdadero Falso.
Rubin (1999) encontró que distintos grupos de sujetos de edades diferentes tenían un número de recuerdos autobiográficos de los primeros ocho años de vida muy similar: Verdadero Falso.
La alta carga emocional que suele acompañar a las memorias fotográficas podría estar relacionado con su corta duración: Verdadero Falso.
En el experimento de Loftus y Palmer (1974) sobre la reconstrucción de un accidente de circulación, la variable dependiente fue el tipo de verbo utilizado para formular las preguntas: Verdadero Falso.
La memoria autobiográfica contiene los recuerdos que cada persona tiene de su propia historia: Verdadero Falso.
Los niños tienen poca memoria autobiográfica aunque estos contenidos se presentan en un contexto espacio-temporal bien definido: Verdadero Falso.
La memoria de testigos sufre interferencia retroactiva pero no parece estar contaminada por la interferencia proactiva: Verdadero Falso.
Elizabeth Loftus mostró que la memoria de testigos varía en función de cómo se formulen las preguntas: Verdadero Falso.
Los recuerdos autobiográficos de los primeros años de la vida son escasos: Verdadero Falso.
Los estudios sobre falsas memorias han mostrado que los distractores no relacionados se aceptan menos que los estímulos-objetivo: Verdadero Falso.
Elizabeth Loftus estudió las memorias fotográficas y encontró que eran moldeables: Verdadero Falso.
Roediger y McDermontt (1995) encontraron que es muy difícil crear falsas memorias: Verdadero Falso.
Las memorias fotográficas son muy vivas, contienen gran número de detalles y son muy duraderas: Verdadero Falso.
El número de recuerdos autobiográficos de la niñez es superior al de la etapa adulta: Verdadero Falso.
Las técnicas prospectivas se utilizan principalmente para investigar la memoria incidental: Verdadero Falso.
Los informes falsos implantados se deben a distorsiones endógenas de la memoria: Verdadero Falso.
Wagenaar (1986) evaluó utilizando el método del diario la memoria autobiográfica de varios grupos de participantes de diferentes edades: Verdadero Falso.
Mediante técnicas retrospectivas y prospectivas se puede estudiar la memoria autobiográfica: Verdadero Falso.
Las memorias fotográficas se recuerdan con precisión aunque haya pasado mucho tiempo desde que aconteció el suceso: Verdadero Falso.
Elizabeth Loftus ha mostrado en muchos experimentos que la ilusión de memoria es fuerte y poderosa: Verdadero Falso.
La interferencia retroactiva y proactiva parecen estar en la base de las falsas memorias: Verdadero Falso.
A partir de los 60 años la memoria autobiográfica disminuye de una manera importante: Verdadero Falso.
El estudio clásico de Linton (1975) sobre memoria autobiográfica abarca hechos de su vida registrados entre los 25 años y los 45 años de edad: Verdadero Falso.
Preguntas intencionales y dirigidas en un juicio pueden deformar el recuerdo de un determinado evento: Verdadero Falso.
Los informes falsos implantados se deben a mecanismos de distorsión endógenos propios de la memoria: Verdadero Falso.
La distribución de recuerdos autobiográficos a lo largo del ciclo vital varía con la
edad de las personas: Verdadero Falso.
Wagenaar (1986) utilizó el método del diario. En su estudio, el porcentaje de recuerdos se midió en función de las claves contextuales y el tiempo: Verdadero Falso.
Loftus y Palmer (1974) realizaron en el laboratorio un estudio sobre la reconstrucción de un accidente utilizando dos condiciones experimentales diferentes, a saber, "los coches iban a 5 millas por hora cuando se estrellaron" y "los coches iban a 20 millas por hora cuando se rozaron levemente": Verdadero Falso.
El decaimiento de la huella de memoria puede explicar por qué se producen las falsas memorias: Verdadero Falso.
La amnesia infantil se produce por un fallo en la memoria a corto plazo: Verdadero Falso.
Los estudios prospectivos se utilizan para estudiar la memoria autobiográfica: Verdadero Falso.
En el estudio del diario de Wagenaar (1986) se manipuló entre otras, la variable importancia del evento: Verdadero Falso.
Rubin (1999) comparó los resultados de varios estudios sobre recuerdos autobiográficos de personas de distintas edades y encontró diferencias importantes entre los resultados de los estudios analizados: Verdadero Falso.
Los estudios sobre falsas memorias han mostrado que los estímulos "objetivo" son aceptados en mayor proporción que los distractores: Verdadero Falso.
Los estudios sobre memoria autobiográfica se realizan con muchos participantes divididos en grupos: Verdadero Falso.
Los procedimientos utilizados para estudiar la memoria autobiográfica son siempre válidos y objetivos: Verdadero Falso.
Según Loftus, la memoria de testigos puede modificarse porque informaciones que ocurren después de un suceso pueden alterar los contenidos de la memoria: Verdadero Falso.
Las personas tienen pocos recuerdos anteriores a los 3 años: Verdadero Falso.
El mayor número de recuerdos autobiográficos se tienen del periodo de la vida comprendido entre los 40 y los 50 años: Verdadero Falso.
Las imágenes visuales parecen importantes para la memoria autobiográfica: Verdadero Falso.
Algunos recuerdos tienen calidad casi fotográfica por su fuerte componente emocional: Verdadero Falso.
A veces creemos estar seguros de cosas que en realidad no han ocurrido: Verdadero Falso.
Los testigos en los juicios son sugestionables: Verdadero Falso.
La memoria autobiográfica es un tipo de memoria procedimental: Verdadero Falso.
La memoria autobiográfica depende de la memoria declarativa, y por tanto, de las memorias semántica y episódica: Verdadero Falso.
Los recuerdos almacenados en la memoria autobiográfica pueden encontrarse alterados por las emociones y pensamientos del individuo: Verdadero Falso.
Los recuerdos contenidos en la memoria autobiográfica suelen ser únicos: Verdadero Falso.
Linton observó en sus estudios sobre la memoria autobiográfica que cuanto más se repetía un suceso, más sencillo resultaba recuperar la información en cuestión: Verdadero Falso.
Los recuerdos autobiográficos no se reparten de forma homogénea a lo largo de los distintos periodos de la vida de un individuo: Verdadero Falso.
La explicación del yo cognitivo para la amnesia infantil atribuye a ésta a una tardía aparición del lenguaje: Verdadero Falso.
Según los estudios de Brown y Kulik, para que se produzca memoria fotográfica, es necesario que la noticia/evento sea sorprendente y tenga consecuencias personales: Verdadero Falso.
Eventos posteriores a un suceso no pueden influir o alterar recuerdos previos: Verdadero Falso.
La interferencia proactiva refiere a la distorsión en el recuerdo ocasionada por experiencias previas: Verdadero Falso.
Las falsas memorias pueden ser consecuencia de un problema de deseabilidad social: Verdadero Falso.
Las falsas memorias son recuerdos distorsionados de eventos que les han ocurrido a otras personas: Verdadero Falso.
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