Tipo de memoria que tiene que ver con la intención de hacer algo Memoria prospectiva Memoria retrospectiva Memoria episódica .
La memoria prospectiva Tiene bajo contenido informativo Tiene alto contenido informativo No tiene contenido informativo .
El cuestionario PMRQ permite evaluar la Memoria episódica Memoria semántica Memoria prospectiva .
Einstein y McDaniel (1990) evaluaron el rendimiento de la memoria prospectiva (MP) calculando El porcentaje de ensayos en los que los participantes recordaron realizar la acción de presionar una tecla cada vez que se le presentaba una clave La proporción de veces que los participantes volvieron a realizar una tarea interrumpida en función de la duración de una pausa El porcentaje de errores que cometieron los participantes en la ejecución de una secuencia concreta que debían seguir.
La intención de apagar el horno al cabo de 40 minutos corresponde a un tipo de memoria prospectiva Basada en eventos Basada en el tiempo Basada en la realización de elementos secuenciales en tareas habituales.
Cuando una persona necesita recordar que al día siguiente no puede desayunar porque tiene programada una analítica, necesita poner en marcha La memoria procedimental La memoria semántica La memoria prospectiva .
Según resultados de Goonen-Yacovi y Burgess (2012), la recuperación de intenciones de la MP depende de regiones Temporales y occipitales Parietales y frontales Prefrontales y temporales.
Según la teoría de la recuperación espontánea (Einstein y McDaniel, 1990) La recuperación a partir de la memoria prospectiva (MP) puede requerir demandas atencionales y procesos automáticos Durante la formación de una determinada intención se establecería una conexión entre la intención y la acción asociada con dicha intención El buen funcionamiento de la MP basada en eventos requeriría la puesta en marcha de procesos preparatorios.
La teoría multiproceso predice, en relación con la longitud del intervalo de retención de la memoria prospectiva (MP), que Cuando las claves de la MP son focales, la actuación mejorará al aumentar el intervalo de retención Cuando las claves de la MP no son focales, la actuación empeorará al aumentar el intervalo de retención Cuando las claves de la MP no son focales, la actuación mejorará al aumentar el intervalo de retención.
En el estudio realizado por Liu y Park (2004) para intentar mejorar la memoria prospectiva de un grupo de personas mayores Utilizaron la técnica de autocontrol Utilizaron la técnica de implementación de intenciones Utilizaron la técnica de entrenamiento en tareas con interrupciones.
El cuestionario PRMQ (Crawford et al., 2003) Evalúa tanto la memoria a corto plazo como la memoria a largo plazo Consta de 6 elementos y da lugar a un modelo de 5 factores Evalúa la memoria prospectiva y retrospectiva.
Acordarte de que tienes que comprar el regalo de cumpleaños de tu mejor amigo al pasar por una tienda de regalos refleja una intención basada en El tiempo Eventos La puesta en marcha de acciones habituales.
La teoría de los Procesos Preparatorios Atencionales y de Memoria (PAM) postula que la puesta en marcha de la memoria prospectiva (MP) Requiere procesos preparatorios automáticos Requiere de procesos preparatorios que no requieren la utilización de recursos cognitivos Requiere de procesos preparatorios no automáticos.
El paradigma de Einstein y McDaniel (1990) para evaluar la memoria prospectiva (MP) Permite estudiar la MP en condiciones controladas Tiene una alta validez ecológica Utiliza estímulos-señales de manera continuada durante la realización de la
tarea.
El cuestionario de Memoria Prospectiva y Retrospectiva (PRMQ) Utiliza una escala Likert de 5 a 1 Presenta preguntas de tipo Verdadero/Falso Tiene un porcentaje de preguntas abiertas.
La Teoría de los procesos atencionales y de memoria (PAM) fue propuesta Por Einstein y McDaniel (1990) Por Smith (2003) Por Dismukes y Nowinski (2007).
Las intenciones basadas en eventos Se ponen en marcha por ejemplo cuando recibimos una llamada de teléfono mientras preparamos la cena y tenemos que interrumpir la acción Son aquellas en las que una acción la tenemos que realizar ante una situación determinada Nos permiten la realización de una serie de elementos o pasos secuenciales en tareas que realizamos habitualmente.
El método PRMQ permite evaluar la memoria prospectiva Y también evalúa la memoria retrospectiva Consta de 30 ítems A través de una escala tipo Likert que va del rango de 1 a 3.
Para la teoría multiproceso de la Memoria Prospectiva (MP) Una buena planificación pondría en marcha un proceso de recuperación espontánea durante la actuación en la tarea de MP Las claves de MP poco distintivas producen mejores resultados en la tarea de MP que las claves muy distintivas Durante la formación de la intención se establecería una asociación entre la intención y la acción relacionada con esa intención.
En el paradigma de Einstein y McDaniel (1990) La actuación en la tarea de memoria prospectiva (MP) se evalúa mediante la proporción de veces que el participante recuerda realizar la tarea de MP Los participantes realizan hasta 6 tareas diferentes para evaluar la actuación en la tarea de MP Los participantes deben realizar una tarea de búsqueda visual en la primera fase de la tarea principal.
Según estudios con resonancia magnética funcional ¿Qué zonas cerebrales están implicadas en la memoria prospectiva? La zona prefrontal derecha y el lóbulo parietal La zona prefrontal izquierda y el lóbulo occipital La zona prefrontal media y el lóbulo occipital .
Estudios de pacientes con esclerosis lateral amiotrófica han encontrado que éstos presentan problemas de memoria prospectiva, sobre todo la memoria prospectiva basada en: Eventos La realización de tareas habituales Tiempo.
El mantenimiento retrasado de una intención está relacionado con la activación cerebral de La zona prefrontal lateral derecha La zona prefrontal Izquierda La zona prefrontal izquierda y el lóbulo occipital.
|
