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Psicología de la memoria UNED 2023 - Tema 5
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Psicología de la memoria UNED 2023 - Tema 5 Descripción: Preguntas sobre Tema 5: La memoria semántica Autor: Marcos OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 17/11/2023 Categoría: UNED Número Preguntas: 107 |
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¿Quién fue el primero en emplear el término "memoria semántica"? Endel Tulving Ross M. Quillian Elizabeth K. Warrington. Según Tulving (1972), ¿cómo definió la memoria semántica? Como el sistema de saber general y abstracto Como el thesaurus mental de conocimiento organizado Como un sistema dinámico de representaciones y referentes. ¿Qué tipo de memoria es la memoria semántica? Memoria procedural Memoria de trabajo Memoria declarativa o explícita. ¿Cómo se representan los conceptos en la memoria semántica? A través de esquemas y algoritmos Como elementos básicos del pensamiento y representaciones mentales de una categoría Mediante huellas de memoria o registros de experiencia personal. ¿Qué papel juega la memoria semántica según Tulving? Permite el almacenamiento a largo plazo de eventos específicos Facilita la reconstrucción del pasado Acceder a los significados de los conceptos y disponer del conocimiento acumulado. ¿Cuál es una característica clave de la memoria semántica? Se basa en experiencias específica Contiene conocimiento conceptual no referencial a experiencias específicas Es menos flexible y abstracta que la memoria episódica. ¿Cómo se almacena el conocimiento en la memoria semántica? En forma de recuerdos episódicos detallados Como generalizaciones abstractas y no estímulos concretos Mediante la codificación de la información sensorial. ¿Qué es un esquema en el contexto de la memoria semántica? Una estructura organizacional basada en experiencias Un marco mental cognitivo o conceptual para organizar e interpretar información Un registro detallado de la experiencia personal. En la memoria semántica, ¿qué son los ejemplares? Representaciones de conceptos abstractos Maneras de almacenar el conocimiento como estímulos o experiencias concretas Estructuras organizacionales basadas en esquemas. ¿Qué función cumple la memoria semántica? Permite el almacenamiento de conocimientos prácticos Facilita la recuperación de eventos específicos vividos Mantiene en la memoria el significado de palabras, conceptos y categorías. ¿Cuál es una diferencia clave entre la memoria semántica y la episódica? La memoria semántica se basa en el conocimiento general, mientras que la episódica en recuerdos personales La memoria episódica se apoya en conocimientos abstractos La memoria semántica implica autoconocimient. ¿Cómo se describe la información en la memoria semántica? Como recuerdos personales de eventos pasados Como hechos y sucesos genéricos y conocimiento general Como experiencias personales con detalles espaciales y temporales. ¿Qué capacidad posee la memoria semántica que no se encuentra en la memoria episódica? Capacidad de recuperación consciente Capacidad de cambiar la información almacenada Capacidad inferencial para manejar información no aprendida explícitamente. ¿Qué caracteriza a la organización del conocimiento semántico? Se basa en experiencias personales específicas Es abstracta y conceptual, referida a conocimientos generales Incluye elementos contextuales detallados. En la memoria episódica, ¿qué permite la recuperación de información? Conciencia del saber Recuperación de conocimientos generales Reexperimentar eventos pasados con una sensación consciente de recordar. ¿Qué tipo de memoria es más vulnerable a interferencias y olvido? Memoria semántica Memoria episódica Ambas en igual medida. ¿Cómo se modifica la información en la memoria episódica durante su recuperación? No cambia, solo se actualiza Se recodifica o altera Se consolida sin modificaciones. ¿Qué implica la recuperación de información de la memoria semántica? Reexperimentación de eventos personales Cambio en la información almacenada Actualización o despliegue de conocimientos sin cambio en la información. ¿Qué tipo de consciencia se asocia con la memoria episódica? Conciencia del saber Conciencia autonoética, relacionada con el Yo y la recuperación consciente de eventos Conciencia de conocimientos generales. En la memoria semántica, ¿cómo se considera la naturaleza de la información? Como conocimientos abstractos y generalizados Como recuerdos personales y detallados Como información espacial y temporalmente vinculada. ¿Qué tipo de estudios aportan evidencia sobre la dicotomía entre la memoria episódica y semántica? Estudios de neuroimagen Estudios neuropsicológicos con pacientes amnésicos Experimentos de laboratorio con individuos sanos. ¿Con qué estructuras cerebrales se relaciona principalmente la memoria episódica? Estructuras temporo-mediales Lóbulo temporal anterolateral Neocórtex. Según Spiers et al. (2001), ¿cómo afecta la amnesia a la memoria episódica y semántica? Afecta más a la memoria semántica Afecta por igual a ambas Afecta más a la memoria episódica. ¿Qué tipo de memoria se ve selectivamente alterada en la amnesia del desarrollo? Memoria semántica Memoria episódica Ambas en igual medida. Durante la codificación de información, ¿qué área cerebral muestra mayor activación en la memoria episódica? Corteza prefrontal izquierda Corteza prefrontal derecha Lóbulo temporal. ¿Qué propone la hipótesis del andamiaje semántico? Que la memoria semántica es la base para la memoria episódica Que la memoria episódica y semántica son completamente independientes Que la memoria semántica proporciona un marco organizativo para la reconstrucción del pasado y la elaboración de eventos futuros. Según Greenberg et al. (2009), ¿cómo afecta la amnesia a la fluidez semántica? No tiene efecto en la fluidez semántica Provoca un deterioro significativo en la producción de categorías Mejora la recuperación de ejemplares autobiográficos. ¿Qué requiere el recuerdo de eventos remotos según Irish et al. (2011)? Conocimiento semántico para su recuperación Exclusivamente información episódica Información sensorial y perceptiva. ¿Qué demuestra el estudio de Burianova et al. (2010) sobre la memoria? La independencia total entre la memoria semántica y episódica La existencia de una red neuronal compartida para la recuperación semántica y episódica Que la memoria episódica no interactúa con la memoria semántica. ¿Cuál es la conclusión general de las pruebas aportadas por la neurociencia cognitiva sobre estas memorias? Que operan de forma aislada y son completamente independientes Que son interdependientes y no pueden ser comprendidas de forma aislada Que la memoria episódica es una subcategoría de la memoria semántica. ¿Cuál fue el enfoque de los primeros modelos de la memoria semántica? Estructura jerárquica de los conceptos Enfoque basado en redes con nodos y enlaces Comparación de rasgos de los conceptos. ¿Qué representan los nodos en los modelos de redes semánticas? Relaciones entre conceptos Conceptos o características de estos conceptos Procesos cognitivos asociados. ¿Cuál es la premisa fundamental de la teoría de redes jerárquicas de Collins y Quillian? Los conceptos se organizan de manera lineal Los conceptos están representados mediante un sistema de red jerárquica Cada concepto está asociado a un único nodo. Según la teoría de redes jerárquicas, ¿cómo se representan las propiedades o atributos de los conceptos? A través de un nodo individual para cada propiedad Mediante vínculos de inclusión en cada nodo Como una lista de características asociadas a cada concepto. ¿Qué se propone en la teoría de redes jerárquicas sobre las relaciones entre conceptos? Todas las relaciones son iguales y no jerárquicas Las relaciones varían en función de la similitud semántica Existen diferentes tipos de vínculos y jerarquías. ¿Cuáles son algunos de los modelos clásicos de la memoria semántica? Modelos de redes semánticas, modelo de comparación de rasgos, y teoría de prototipos Teoría de la activación y modelo de procesamiento de información Modelo de procesamiento paralelo y teoría de la activación distribuida. ¿En qué consisten los modelos de redes semánticas? En una organización lineal de conceptos y sus relaciones En la representación de conceptos como nodos interconectados por relaciones semánticas En una jerarquía de nodos basada en la frecuencia de uso del concepto. ¿Cómo se representan las palabras en los modelos de redes semánticas? Como elementos aislados sin conexiones Mediante enlaces que representan similitudes semánticas entre nodos A través de una lista de rasgos o atributos. ¿Qué simbolizan las uniones o vínculos en los modelos de redes semánticas? La frecuencia con la que se usan los conceptos Las relaciones semánticas entre conceptos El nivel de dificultad para acceder a los conceptos. ¿Qué característica importante de los conceptos se resalta en la teoría de redes jerárquicas? La independencia de los conceptos La simplicidad en la organización conceptual La existencia de diferentes tipos de relaciones entre los nodos. ¿Qué tipo de tareas utiliza la neuropsicología para evaluar la memoria semántica? Tareas de memoria episódica Tareas de memoria explícitas de producción y comprensión verbal Tareas de memoria implícita basadas en reconocimiento visual. ¿Para qué se emplean las tareas de priming en el ámbito de la investigación de la memoria semántica? Para evaluar la memoria episódica Para evaluar la memoria de trabajo Para evaluar la memoria semántica de manera implícita. ¿Qué caracteriza a las tareas de priming utilizadas en la evaluación de la memoria semántica? Requieren una implicación consciente del sujeto Son medidas explícitas de memoria No requieren una implicación consciente del sujeto. ¿Cuál es el propósito principal de las tareas de producción verbal en la evaluación de la memoria semántica? Evaluar la capacidad de recordar eventos pasados Evaluar la comprensión y producción de conceptos Evaluar la memoria a corto plazo. ¿Qué evalúan las tareas de comprensión verbal en el contexto de la memoria semántica? La capacidad para recordar secuencias de palabras La habilidad para entender y procesar el lenguaje La capacidad de atención y concentración. ¿En qué se diferencian las tareas de priming de otras tareas de memoria semántica? En que se basan exclusivamente en la memoria visual En que son medidas implícitas y no requieren conciencia de la tarea En que requieren una respuesta física o motora. ¿Cómo se puede evaluar indirectamente la memoria semántica? A través de tareas de recuerdo libre Mediante tareas de priming Utilizando únicamente pruebas de reconocimiento. ¿Qué se busca medir con las tareas de producción verbal en la evaluación de la memoria semántica? La velocidad de procesamiento cognitivo La capacidad para generar respuestas verbales relacionadas con conceptos La habilidad para memorizar listas de palabras. ¿Cuál es una característica común de las tareas utilizadas en la evaluación de la memoria semántica? Requieren recordar experiencias personales Enfocan en la producción y comprensión de lenguaje y conceptos Se basan en la identificación de imágenes. ¿Qué tipo de memoria se evalúa predominantemente en las pruebas de priming? Memoria de trabajo Memoria episódica Memoria semántica. ¿Qué caracteriza a los pacientes con trastornos de la memoria semántica? Dificultades para recordar eventos personales Pérdida general de conocimiento, incluyendo el significado de objetos y palabras Incapacidad para recordar nombres de personas. ¿Cómo se manifiesta el déficit en la memoria semántica? Incapacidad para comprender palabras e identificar imágenes y objetos Dificultades en la memorización de secuencias numéricas Pérdida de la memoria a corto plazo. ¿Qué son las parafasias semánticas verbales? Dificultad para formular oraciones complejas Remplazo o sustitución de una palabra por otra de la misma categoría semántica Omisión frecuente de palabras en el discurso. ¿Cómo se diferencia el deterioro de la memoria semántica de la anomia? En la anomia, los pacientes pueden recuperar conocimientos con pistas, en la memoria semántica no La anomia afecta la comprensión, la memoria semántica afecta la producción verbal La anomia es un deterioro progresivo, mientras que la memoria semántica no. ¿Qué tipo de conocimiento se ve principalmente afectado en la memoria semántica? Conocimiento episódico Habilidades motoras y procedimentales Conocimiento conceptual y de significado de palabras y objetos. ¿Qué puede causar el trastorno de la memoria semántica? Problemas emocionales o psicológicos Deterioro cognitivo debido a enfermedades neurodegenerativas Falta de estimulación mental adecuada. ¿Qué implica la aparición de parafasias semánticas verbales? Inhabilidad para hablar coherentemente Sustitución de palabras por otras relacionadas semánticamente Uso excesivo de palabras genéricas en lugar de específicas. ¿Qué tipo de tarea se vuelve especialmente desafiante para alguien con un trastorno de la memoria semántica? Tareas que requieren memoria a largo plazo Tareas que requieren comprensión y uso adecuado del lenguaje Tareas que implican habilidades motoras finas. ¿Con qué concepto piagetiano se ha relacionado el desarrollo de la memoria semántica y la conciencia noética? Esquemas Permanencia del objeto Operaciones concretas. ¿Cómo se desarrollan los conceptos en los niños pequeños? Mediante la imitación automática de conductas A través del conocimiento y comprensión de secuencias de acciones Únicamente a través del contexto específico de su adquisición. Durante los dos primeros años de vida, ¿qué tipo de aprendizaje realizan los niños? Aprendizaje de un gran número de palabras y familiarización con guiones de eventos Aprendizaje basado exclusivamente en la memoria episódica Desarrollo de habilidades motoras complejas. ¿En qué se basa la adquisición de conocimiento semántico explícito en las primeras etapas del desarrollo infantil? En la memoria episódica En un conocimiento semántico explicito que no depende de la memoria episódica En habilidades cognitivas avanzadas. ¿Difieren cualitativamente la estructura de los conocimientos y los procesos de aprendizaje conceptual entre niños y adultos? Sí, son completamente diferentes No, las diferencias son principalmente cuantitativas Solo en las etapas iniciales del desarrollo. ¿De qué se beneficia la memoria semántica en la edad adulta? De conocimientos y experiencias previas y un mayor nivel de vocabulario De una mayor capacidad de procesamiento cognitivo De la memoria episódica. ¿Qué fenómeno lingüístico se observa comúnmente en las personas mayores? Incremento en el uso de jerga Deterioro general del lenguaje Fenómeno del "punta de la lengua". ¿Cómo es el acceso semántico en las personas mayores en comparación con otras etapas de la vida? Más rápido y eficiente Más lento, pero las habilidades semánticas no están deterioradas Igualmente rápido pero menos preciso. ¿Qué factores pueden influir en la preservación o mejora de los contenidos semánticos en las personas mayores? Nivel educativo, reserva cognitiva, cociente intelectual y salud general Exposición a nuevos idiomas Uso frecuente de tecnologías modernas. ¿Qué se sugiere sobre el vocabulario de las personas mayores comparado con el de los jóvenes? Es menos extenso y variado Es más extenso y variado No hay diferencias significativas. ¿Cuál es el papel del lóbulo temporal medial en la memoria semántica? Actúa principalmente en la memoria episódica. Desempeña un papel relevante en la codificación, consolidación y recuperación de la memoria semántica. Está involucrado únicamente en el procesamiento de la memoria procedimental. ¿Qué estructuras cerebrales actúan como interfaz entre la memoria semántica y episódica? El córtex parahipocampal y el córtex cingulado posterior. El hipocampo y la corteza prefrontal. El cerebelo y la corteza parietal. ¿Qué áreas cerebrales están principalmente relacionadas con la codificación semántica? Hipocampo izquierdo, circunvolución frontal izquierda, entre otros. Córtex prefrontal medial y córtex prefrontal dorsolateral. Córtex cingulado anterior y córtex occipital. ¿Qué áreas cerebrales están vinculadas con la recuperación semántica? Lóbulo temporal anterior izquierdo, unión temporoparietal, entre otros. Córtex prefrontal medial y córtex cingulado posterior. Cerebelo y córtex parahipocampal. ¿Qué se ha identificado sobre la región ventromedial de la corteza prefrontal? Está relacionada con la motivación, emoción y procesamiento de recompensas, y tiene un papel en el procesamiento del significado afectivo de conceptos. Controla principalmente el acceso y la integración de las características semánticas. Está implicada en el procesamiento de la memoria episódica. ¿Cómo se involucra el giro inferior frontal en el procesamiento semántico? Se activa en tareas que requieren un esfuerzo para la selección de información semántica específica. Es el principal responsable de la codificación de la memoria episódica. Coordina la memoria semántica y episódica. ¿Cuál es el papel del giro cingulado posterior? Se relaciona principalmente con el procesamiento emocional y la codificación de recuerdos episódicos. Está vinculado con el procesamiento visual y espacial. Gestiona la recuperación voluntaria y estratégica de información semántica. ¿Qué función tiene el cerebelo posterior derecho? Se relaciona con un sistema ejecutivo semántico necesario para la recuperación voluntaria y estratégica de información semántica. Controla principalmente el procesamiento motor y sensorial. Actúa como un centro subcortical para el control del acceso y la integración de las características semánticas. ¿Cómo se caracteriza la demencia semántica? Por una atrofia progresiva de los lóbulos temporales anteriores y pérdida de la memoria semántica. Por un deterioro generalizado de todas las funciones cognitivas. Por la pérdida de la memoria episódica y autobiográfica. ¿Qué funciones se preservan en las primeras fases de la demencia semántica? Memoria episódica y autobiográfica y gran parte de las funciones cognitivas. Memoria a corto plazo y habilidades lingüísticas. Reconocimiento de caras y sonidos ambientales. ¿Cuál es uno de los síntomas más evidentes en pacientes con demencia semántica? Grave anomia y dificultad en la comprensión del significado de las palabras. Pérdida total de la memoria a corto plazo. Incapacidad para realizar tareas motoras complejas. ¿Qué estructuras cerebrales afecta principalmente la encefalitis por el virus del herpes simple? Lóbulo temporal anterior, causando alteraciones de las funciones de la memoria declarativa. Córtex frontal, afectando principalmente la toma de decisiones y el juicio. Hipocampo, provocando un deterioro exclusivo de la memoria episódica. ¿Qué tipo de síndrome se asocia con la encefalitis por el virus del herpes simple? Síndrome amnésico grave. Síndrome de afasia progresiva. Síndrome de deterioro motor. ¿Qué provoca la enfermedad de Alzheimer en la memoria semántica? Deterioro en la organización y estructura de los conocimientos y pérdida de conceptos. Mejora en la recuperación de recuerdos episódicos. Aumento en la fluidez verbal y en el uso correcto de palabras. ¿Cuál es uno de los síntomas más habituales de la enfermedad de Alzheimer en las fases iniciales? Anomia, que evidencia dificultades en la búsqueda y acceso léxico. Pérdida total de la memoria a largo plazo. Incapacidad para reconocer objetos y caras familiares. ¿Cómo se manifiesta la enfermedad de Alzheimer en pruebas de fluidez semántica? Los pacientes producen menos ejemplares categoriales que personas mayores sanas. Los pacientes muestran una mejora significativa en la generación de ejemplares. No hay diferencias en la fluidez semántica entre pacientes y personas mayores sanas. ¿Qué trastornos neurológicos se destacan por afectar significativamente a la memoria semántica? Demencia semántica, encefalitis por el virus del herpes simple y enfermedad de Alzheimer. Esquizofrenia, trastorno bipolar y trastorno por déficit de atención. Parálisis cerebral, esclerosis múltiple y enfermedad de Parkinson. ¿Qué característica común presentan los trastornos con afectación de la memoria semántica? Deterioro o pérdida de la capacidad para procesar y recuperar información semántica. Mejora en las habilidades de memoria a largo plazo y episódica. Afectación exclusiva de la memoria procedural y motora. ¿Cuál es el enfoque principal de la perspectiva neuropsicológica y neurocognitiva en el estudio de la memoria semántica? Análisis de trastornos específicos de la memoria. Estudio de casos clínicos para comprender el procesamiento normal y desarrollar teorías explicativas. Investigación sobre la influencia genética en la memoria. ¿Qué sostiene uno de los planteamientos de la organización de la memoria semántica? Los conceptos son la suma de ciertos rasgos, atributos o propiedades. La memoria semántica opera independientemente de otros tipos de memoria. El conocimiento semántico se basa exclusivamente en la memoria episódica. ¿Qué propone la teoría sensorio funcional? La memoria semántica se estructura en subsistemas semánticos basados en modalidades sensoriales. Los conceptos semánticos se almacenan en una única red jerárquica. La memoria semántica está organizada alrededor de conceptos abstractos. ¿Qué caracteriza al modelo sensorio funcional respecto a los seres vivos y los artefactos? Los seres vivos se representan sensorialmente y los artefactos funcionalmente. Ambos se representan a través de características visuales exclusivamente. Los seres vivos y los artefactos comparten la misma representación semántica. ¿Cómo se relacionan las lesiones cerebrales con la teoría sensorio funcional? Las lesiones en la zona temporo-occipital afectan la percepción de los seres vivos. Las lesiones en cualquier área cerebral afectan igualmente a seres vivos y artefactos. Las lesiones frontales afectan principalmente la percepción de los artefactos. ¿Qué plantea la teoría sensorio motora? El conocimiento semántico se estructura en subsistemas de modalidad de entrada sensoriales y de motricidad. El conocimiento semántico se basa únicamente en la motricidad. La memoria semántica no está relacionada con la percepción o la acción. ¿Cuál es la principal conclusión sobre el giro angular en el procesamiento semántico? Actúa como una zona de convergencia intermodal que integra rasgos semánticos relacionados con varias modalidades. Se activa exclusivamente en tareas de memoria episódica. Es responsable de la codificación de información semántica. ¿Qué sugiere la teoría de la topografía conceptual? Existen áreas cerebrales donde confluyen informaciones sensoriales diferentes. La memoria semántica se basa en una única región cerebral. Los conceptos semánticos se procesan de manera homogénea en el cerebro. ¿Cómo se relaciona la corteza parietal inferior con la memoria semántica? Es una región clave implicada en la memoria semántica. No tiene una implicación directa en la memoria semántica. Se encarga exclusivamente del procesamiento visual espacial. ¿Qué asume la hipótesis de contenido unitario organizado? Los rasgos semánticos se agrupan independientemente de su modalidad. Los conceptos se organizan exclusivamente por categorías. La memoria semántica funciona de forma homogénea en todas las categorías. ¿Qué propone la teoría de la estructura conceptual? Los conceptos son componenciales y contienen elementos con significado. La representación conceptual se basa únicamente en la memoria episódica. Los conceptos son independientes de sus características y atributos. ¿Cuál es el principio central de la teoría de las zonas de convergencia de Damásio? Existen áreas cerebrales donde confluyen informaciones sensoriales diferentes. El conocimiento semántico se procesa en una única región cerebral. La memoria semántica se basa en redes neuronales homogéneas. ¿Qué incorpora la teoría de la topografía conceptual según Simmons y Barsalou? Principios de similitud topográfica y dispersión variable. Un sistema de memoria semántica basado en la modalidad sensorial. Una representación unitaria y amodal de los conceptos. ¿Qué sostiene la teoría de simulación situada? Los conceptos se procesan en contextos variados y diferentes. La memoria semántica es independiente del contexto. Los conceptos son estáticos y no varían con el entorno. ¿Qué plantea la hipótesis de dominio específico (HDE)? El cerebro está dotado de redes neuronales especializadas para ciertos dominios de conocimiento. Todos los dominios de conocimiento se procesan de la misma manera. No hay especialización en el cerebro para diferentes dominios de conocimiento. ¿Cuál es una limitación de la hipótesis de dominio específico? No puede explicar deterioros semánticos en lesiones inespecíficas. Asume que todos los conceptos se procesan en una sola área cerebral. Ignora la interacción entre diferentes dominios de conocimiento. ¿Qué añade la hipótesis de dominio específico distribuido a la HDE? Un procesamiento jerárquico que incluye características sensorio-motoras. Una estructura amodal para el procesamiento de todos los conceptos. Una única vía de procesamiento para todos los dominios de conocimiento. ¿Qué supone el modelo de distribución radial en la cognición semántica controlada? Existe una red especializada en la codificación y procesamiento de información conceptual. Los conceptos se distribuyen radialmente en una única región cerebral. La memoria semántica se basa en un sistema de representación lineal. ¿Qué dos sistemas neuronales conforman la cognición semántica según el modelo de la cognición semántica controlada? Sistema de representación semántica y sistema de control semántico. Sistema de procesamiento episódico y sistema de procesamiento conceptual. Sistema de percepción visual y sistema de percepción auditiva. ¿Cuál es la función del sistema de representación semántica? Procesa información conceptual ligada a imágenes, palabras, objetos, sonidos, caras y sucesos. Coordina y orienta el procesamiento del conocimiento conceptual. Se encarga exclusivamente de la codificación de la información semántica. ¿Qué papel juega el sistema de control semántico? Permite coordinar y orientar el procesamiento del conocimiento conceptual. Procesa información conceptual de manera independiente del contexto. Actúa como un sistema de almacenamiento de la memoria semántica. |
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