Psicología MES UCJC

Test 1. .

La teoría psicoanalítica es una de las teorías generales del desarrollo. Verdadero. Falso.

Las respuestas de un niño ante un concepto aprendido no varían según su desarrollo cognitivo. Verdadero. Falso.

El enfoque de resiliencia enfatiza el estudio de las fortalezas y aspectos positivos del ser humano. Verdadero. Falso.

Según Limón y Carretero (1995) en Secundaria deben desarrollarse habilidades de razonamiento y estrategias de aprendizaje. Verdadero. Falso.

Para Erikson (1968) la edad de juego corresponde al estadio 3 del desarrollo. Verdadero. Falso.

Margaret Mead (1928) atribuye el conflicto adolescente al tipo de educación. Verdadero. Falso.

El tercer estadio del desarrollo cognitivo según Piaget es el operacional formal. Verdadero. Falso.

La identidad es el conjunto de características que determinan la imagen de uno mismo. Verdadero. Falso.

Para Erikson (1968) la historia personal influye en el desarrollo de la identidad. Verdadero. Falso.

La ventana de Johari explica cómo codificamos lo que conocemos de nosotros mismos. Verdadero. Falso.

Test 2. .

Los trastornos generalizados del desarrollo es una de las diferecias del alumnado por razones de salud. Verdadero. Falso.

Para Wallas el proceso creador se basa en 3 fases: preparación, iluminación y verificación. Verdadero. Falso.

El modelo teórico de retraso mental de la AAMR incluye los apoyos para valorar el funcionamiento individual. Verdadero. Falso.

Para las teorías cognitivas, la inteligencia es un "motor" un sistema de procesamiento de cuyo funcionamiento depende la mente humana. Verdadero. Falso.

El desconocimiento de las metas facilita el empleo de la capacidad intelectual. Verdadero. Falso.

El pensamiento creativo se relaciona con procesos cognitivos como la madurez y el pensamiento crítico. Verdadero. Falso.

El Ci de un alumno con alta capacidad es 128 o superior. Verdadero. Falso.

El modelo de intervención para alumnos con alta capacidad de Renzulli (1994) contempla tres variables: capacidad, implicación y creatividad. Verdadero. Falso.

Los alumnos de Altas Capacidades son alumnos con necesidades educativas específicas de apoyo educativo. Verdadero. Falso.

El CI de una persona con deficiencia mental es de 65 o inferior. Verdadero. Falso.

Test 3. .

El condicionamiento clásico es el proceso a través del cual se logra que un comportamiento que antes ocurría tras un evento (estímulo) ocurra siempre ante ese evento (estímulo). Verdadero. Falso.

Para Bandura (1963) la manera más eficiente de aprender se realiza mediante la observación. Verdadero. Falso.

Para las teorías del procesamiento de la información los sujetos son buscadores pasivos y procesadores de la informacón con los que se relacionan. Verdadero. Falso.

Extinción es el proceso que explica la perdida de patrones de comportamiento que han sido previamente reforzados. Verdadero. Falso.

Aprendizaje es el proceso de adquisión de conocimiento , habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Verdadero. Falso.

Para Gagné, nuevas informaciones e ideas pueden ser aprendidas en la medida que existan conceptos claros e inclusivos en la estructura cognoscitiva del aprendiz. Verdadero. Falso.

Sternberg (1984)comprende la inteligencia como un conjunto de procesos y estrategias para combinar esos procesos. Verdadero. Falso.

La memoria y el pensamiento son procesos cognitivos básicos. Verdadero. Falso.

Piaget, Ausubel y Gagné representan teórías cognitivas del aprendizaje. Verdadero. Falso.

Refuerzo es la consecuencia que inmediatamente después de una conducta hace que disminuya que la conducta vuelva a ocurrir. Verdadero. Falso.

Test 4. En esta sección las respuestas son un 9/10 (una incorrecta).

Las áreas que median el aprendizaje autorregulado son: la cognición, motivación y comportamiento. Verdadero. Falso.

Método es un procedimiento ordenado y sistemático que nos permite estructurar la instrucción para alcanzar el saber. Verdadero. Falso.

Los objetivos del aprendizaje es lo que el profesor desea obtener mediante el proceso de Enseñanza . Aprendizaje. Verdadero. Falso.

Los componentes de la motivación académica son: valor, expectativa y afectivo. Verdadero. Falso.

La metacognición es la capacidad de las personas para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y la forma en que aprenden. Verdadero. Falso.

Un docente eficaz plantea preguntas a los alumnos que la mayoría de las veces no saben contestar. Verdadero. Falso.

Una de las funciones del acto didáctico es facilitar el aprendizaje. Verdadero. Falso.

Las estrategias motiviaciones focalizan la atención y favorecen la motivación intrínseca. Verdadero. Falso.

Existen dos tipos de motivación atendiendo al origen del estímulo: motivacion intrínseca y motivación extrínseca. Verdadero. Falso.

El modelo educativo cognitivista se centra en el ser humano integral y aplica una metodología holñistica. Verdadero. Falso.