Los cuatro principales niveles de análisis en el estudio de la motivación son los niveles fisiológico, individual, social y…: filosófico. mental experimental .
¿Qué tipo de medidas se han utilizado frecuentemente para estudiar los motivos concretos que conducen al consumo de sustancias adictivas?: fisiológicas. de autoinforme. conductuales.
¿De qué es consecuencia la motivación regulada por el ambiente?: de las necesidades del organismo. del aprendizaje. de la adaptación ecológica.
Según la teoría de la motivación de logro de Atkinson, el valor que se le otorga al éxito es directamente proporcional a la dificultad para conseguirlo. directamente proporcional a la probabilidad de alcanzarlo. inversamente proporcional a la dificultad para conseguirlo.
¿Cómo se puede considerar al principio de la perfección según la teoría lamarckiana?: como un mecanismo motivador. como un factor que enlentece la evolución. como el producto de la interacción mecánica organismo-ambiente.
En el estudio de la motivación, y mediante la intervención sobre el sistema nervioso, la psicología fisiológica se interesa por conocer…: cómo determinadas reacciones fisiológicas preparan al cuerpo para la acción. qué estructuras o sistemas median la conducta motivada. qué cambios fisiológicos se producen ante las situaciones estimulares.
En general, los resultados de las investigaciones sobre la relación entre activación y rendimiento sugieren que cuando aumenta la activación también lo hace la reactividad fisiológica y la actividad…: motora cognitiva psicologica .
Cuando hablamos de los recursos cognitivos que las personas utilizan para conseguir un determinado fin o para resolver una determinada situación, nos estamos refiriendo a…: la activacion los planes las metas.
La motivación intrínseca se manifiesta por…: una búsqueda de incentivos externos que hace que se mantengan la conducta. una tendencia hacia el aprendizaje y a la creatividad. la presencia de ciertos estímulos ambientales que determinan la respuesta.
¿Qué defiende la teoría del incentivo?: que la búsqueda de la meta depende de las consecuencias que determina. que la dirección hacia una meta es fruto de la interacción entre estados emocionales y expectativas cognitivas. que la respuesta del sujeto se encuentra definitivamente determinada por las necesidades que crea el reforzador.
¿Cuál fue la principal aportación del psicoanálisis al estudio de la motivación?: considerar que las motivaciones inconscientes constituían determinantes psíquicos fundamentales. desterrar el concepto de pulsión. plantear la necesidad de que todas las motivaciones provenían de conductas instintivas previas.
Según la teoría de la inferencia correspondiente, el personalismo…: se produce cuando la situación afecta positiva o negativamente a la persona que hace la atribución. es el grado de implicación que tiene la persona que evalúa la situación. es la tendencia que tenemos a hacer la valoración de los otros en función de sus reacciones ante nosotros, interpretándolas generalmente como rasgos disposicionales.
Para Ferguson, la variabilidad de la motivación se hace evidente por la intensidad en la movilización de la energía y por…: la cantidad de esfuerzo que es necesario realizar para llevar a cabo la acción. el tipo o calidad de la motivación. el número de veces que se necesita realizar la acción.
¿Qué ocurre en una situación de flujo? que no hay coherencia entre la tarea y las habilidades del sujeto que hay que recurrir a estimulación exterior para la realización de la tarea que se realiza la acción sin esfuerzo.
Para la teoría de la motivación humana de McClelland, la motivación de un sujeto puede deberse a la búsqueda de las siguientes necesidades dominantes: de logro, de poder y de afiliación. de existencia, de relación y de crecimiento. de estima y de autorrealización.
¿Qué concepto utilizó Cannon (1929) para identificar los cambios y/o respuestas fisiológicas del sistema nervioso autónomo del organismo?: movilización de energía. tensión dinamogénica. activación.
Para Madsen los cuatro criterios diferenciadores de los motivos primarios son: el fisiológico, el de supervivencia, el comparativo-psicológico y…: el de señal. el orgánico-psicológico. el homeostático.
¿Qué se conoce como autoincentivo en el aprendizaje observacional?: las expectativas que desarrolla el sujeto sobre las posibilidades de reforzamiento asociadas a la realización de la conducta previamente observada. el incremento del nivel motivacional del sujeto cuando observa una conducta. el incentivo que se dispensa el propio sujeto cuando ejecuta la conducta observada.
Entre los parámetros de medida de la conducta motivada desde el ámbito de la conducta instrumental u observable, ¿cuál se caracteriza por ser una medida de exactitud?: los autoinformes. el número de aciertos y errores. el tiempo de reacción.
El considerar que la motivación debe entenderse como un flujo permanente de la conducta que puede ser encauzado de muchas y distintas maneras, nos permite indicar que es un proceso…: pasivo y externo. dinámico e interno. activo y externo.
Para Heider, las personas tienden a creer que un hecho queda explicado satisfactoriamente cuando…: es analizado desde una perspectiva conductual. se conocen las consecuencias que éste tiene. se conoce la causa que lo produce.
¿Cómo se podría predecir la motivación según la teoría de la reducción del impulso?: en función del estímulo incondicionado. conforme sea la respuesta del sujeto. en base a las condiciones ambientales antecedentes.
¿Qué adquiere el estímulo condicionado durante un proceso de condicionamiento clásico?: la capacidad motivacional de suscitar la RC. las características del EI. la capacidad de suscitar la RI.
¿Qué idea filosófica del siglo XVII defendía que los organismos eran máquinas automáticas, comparables a las máquinas físicas, con tendencias a la acción producidas por poderosas fuerzas internas?: el funcionalismo. el materialismo. el mecanicismo.
Una característica destacable de las personas que presentan una alta puntuación en motivación de logro es que…: persiguen el éxito confiando en la suerte. prefieren tareas difíciles en las que no obtienen un feedback sobre su desempeño. asumen riesgos pero siempre teniendo en cuenta sus capacidades reales y calculando rigurosamente sus consecuencias.
La idea de que los modelos básicos de comportamiento se aprenden en las situaciones de interacción del sujeto con su ambiente y con otras personas, es defendida por la teoría…: de la disonancia cognitiva de Festinger. de la acción razonada de Fishbein y Ajzen. del aprendizaje cognoscitivo de Rotter.
Junto con la necesidad de medición, ¿cuál ha sido otro de los objetivos centrales de los estudios realizados en el marco de la psicología de la motivación?: la realización de pruebas correlacionales. el análisis de estudios socioculturales. la investigación aplicada.
Qué concepto de Guba 1983, consiste en establecer una relación ideal entre las interpretaciones del investigador y sus fuentes de información? fiabilidad. credibilidad validez.
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