option
Cuestiones
ayuda
daypo
buscar.php
TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: PSICOLOGIA DE LA MOTIVACIÓN -UNED- Exámenes Tema 2
COMENTARIOS ESTADÍSTICAS RÉCORDS
REALIZAR TEST
Título del Test:
PSICOLOGIA DE LA MOTIVACIÓN -UNED- Exámenes Tema 2

Descripción:
Preguntas del Tema 2 caídas en Exámenes

Autor:
Esteban Malax
OTROS TESTS DEL AUTOR

Fecha de Creación: 31/01/2014

Categoría: UNED

Número Preguntas: 58
COMPARTE EL TEST
COMENTARNuevo Comentario
AVATARilipira ( hace 9 años )
Denunciar Comentario
Las preguntas 11, 30 y 31 están bien, comprobado con el libro.
pacus ( hace 9 años )
Denunciar Comentario
La pregunta 11. ¿Es correcta?
Sgonzalez1442 ( hace 9 años )
Denunciar Comentario
Tengo dudas sobre la pregunta 30 y 31, ¿seguro que las respuestas están bien?
Temario:
1. En general, los resultados de las investigaciones sobre la relación entre activación y rendimiento sugieren que cuando aumenta la activación también lo hace la reactividad fisiológica y la actividad…: motora. cognitiva. psicológica.
2. Para Ferguson, la variabilidad de la motivación se hace evidente por la intensidad en la movilización de la energía y por…: la cantidad de esfuerzo que es necesario realizar para llevar a cabo la acción. el tipo o calidad de la motivación. el número de veces que se necesita realizar la acción.
3. ¿Qué concepto utilizó Cannon (1929) para identificar los cambios y/o respuestas fisiológicas del sistema nervioso autónomo del organismo? movilización de energía. tensión dinamogénica. activación.
4. El considerar que la motivación debe entenderse como un flujo permanente de la conducta que puede ser encauzado de muchas y distintas maneras, nos permite indicar que es un proceso…: pasivo y externo. dinámico e interno. activo y externo.
5. ¿A qué se refiere el aspecto direccional de la motivación?: al aspecto cuantitativo que presenta la activación. al aspecto energizante del comportamiento. al aspecto cualitativo de las acciones y tendencias.
6. Según Palmero, en el proceso de motivación hay dos momentos: el primero, es la toma de decisiones y la elección del objetivo, ¿cuál es el segundo momento?: la ocurrencia o aparición del estímulo. el control del resultado. la fase de retroalimentación del rendimiento.
7. ¿Con qué ley coincidía la teoría de la activación de Hebb?: con la ley de Müller. con la ley de Yerkes-Dodson. con la ley de Beck.
8. ¿Qué término utilizó Lacey para describir las disociaciones entre medidas fisiológicas y conductuales?: respuesta estereotipada. respuesta psicofisiológica disociada. fraccionamiento direccional de respuestas.
9. Según Palmero, las dos variables de la dirección que intervienen en la consecución de los objetivos son: el grado de atracción y…: la expectativa de consecución. la insistencia en el comportamiento motivado. la intensidad o vigor de la conducta motivada.
10. ¿De qué depende el nivel de motivación que nos lleva a realizar un comportamiento?: del momento y de la actividad. de las condiciones ambientales e innatas. del grado de dominio de la tarea.
11. ¿Por qué los estímulos que no controlamos conscientemente pueden determinar nuestra conducta?: porque pueden provocarnos emociones antagónicas. por los estados motivacionales que nos suscitan. porque inconscientemente determinan nuestros patrones de acción modal.
12. ¿Qué ley indicaba que el nivel de motivación tiene un punto óptimo entre los valores intermedios de activación, de forma que un nivel excesivamente alto o excesivamente bajo empeora el rendimiento? la ley de Müller. la ley de Thayer. la ley de Yerkes-Dodson.
13. En general, ¿qué ocurre con la actividad motora cuando aumenta la activación?: aumenta. disminuye. unas veces aumenta y otras disminuye.
14. Según Palmero, ¿cuándo se inicia la activación en el proceso de motivación? en la fase de conducta activa. en el momento en que el organismo detecta una necesidad. en la fase de ejecución de las conductas instrumentales.
15. En psicología, a la característica energizante de la motivación se conoce como motivo. activación. dirección.
16. ¿Cuál es el principal determinante interno de la motivación? la homeostasis. la herencia. los procesos cognitivos.
17. ¿A qué aspecto de la motivación hace referencia el término de activación? al energético o de intensidad de la motivación. al cualitativo o de calidad de la motivación. al direccional de la motivación.
19. Dentro de los estudios sobre la activación, Thayer determinó que estaban implicados dos estados de activación diferentes, distinguiendo entre una activación energética y una activación…: fisiológica. cognitiva. tensa.
20. Con respecto a la dirección, ¿cuándo es más fácil que ésta produzca la predicción de la conducta motivada? Cuando el sujeto tiene…: sólo una alternativa de respuesta. dos alternativas de respuesta. muchas alternativas de respuesta.
21. ¿La conducta activada es siempre una conducta manifiesta?: no, puesto que puede haber conductas activadas que no sean manifiestas. sí, siempre las conductas activadas son conductas manifiestas. nunca una conducta activada es una conducta manifiesta.
22. ¿Qué significado tiene una relación lineal monotónica entre la activación y las respuestas fisiológicas y motoras?: que a mayor motivación, mejor rendimiento. que se produce una única relación entre motivación y rendimiento. que existe una relación uniforme aunque superficial entre motivación y rendimiento.
23. Dentro de las variables de la dirección, ¿a qué hace referencia la expectativa de la consecución del objetivo?: al análisis de la proximidad subjetiva del objetivo. al número de respuestas que realiza el sujeto motivado. al esfuerzo que realiza el sujeto para alcanzar la conducta motivada.
24. ¿Qué dos momentos diferencia Palmero en el proceso de motivación?: la fase de activación y la fase de dirección. la toma de decisiones y elección del objetivo, y el control del resultado. la fase de intención y la fase de dirección.
25. ¿A qué aspecto de la motivación hacemos referencia cuando tratamos el tipo o calidad de la motivación?: al aspecto direccional de la motivación. al aspecto energético de la motivación. al aspecto de intensidad de la motivación.
26. En el estudio de la motivación, la psicología fisiológica busca conocer…: qué cambios fisiológicos tienen lugar ante determinadas situaciones estimulares. qué estructuras median la conducta motivada. cómo determinadas reacciones fisiológicas preparan al cuerpo para la acción.
27. Para Ferguson, la motivación es un proceso interno que energiza y dirige las tendencias de acción de los individuos, pero además es un proceso…: dinámico. condicionado. retrospectivo.
28. ¿Qué tipo de activación se relaciona con los sentimientos positivos, en los cuales los sujetos se sienten vigorosos y animados? La activación…: energética. tensa positiva.
29. Según Palmero, ¿cómo llamamos al estímulo interno que da comienzo al proceso motivacional?: objetivo. deseo. necesidad.
30. Dentro de los determinantes externos de la motivación, ¿qué conductas no explican satisfactoriamente el hedonismo? Las …: placenteras. desagradables. autodestructivas.
31. ¿Cuál de los determinantes externos de la motivación es el más aceptado por la mayoría de los investigadores?: el aprendizaje el hedonismo la interacción social.
32. Para Ferguson, la variabilidad de la motivación se hace evidente por el tipo o calidad de la motivación y por… la intensidad en la movilización de la energía. el aspecto cualitativo de la motivación. el aspecto direccional de la motivación.
33. En el estudio de la motivación ¿qué disciplina busca conocer cómo determinadas reacciones fisiológicas posibilitan o preparan al cuerpo para la acción?: la psicología fisiológica. la psicofisiología. la motivación fisiológica.
34. Para Deckers, dentro del proceso motivacional, ¿qué se debe analizar de las propiedades físicas del objetivo que indujeron a la conducta motivada? su duración, su frecuencia y su intensidad. su cantidad, su calidad o su valor. su anticipación y su reiteración.
35. ¿Cuál es la postura más extendida entre los investigadores con respecto a la fuente de energía responsable de activar el comportamiento de los individuos? que existe una única fuente de energía que actúa a modo general en todos los individuos y en todas las situaciones. que la fuerza impulsora es específica en cada caso y que cada conducta tiene su propia fuente de energía. que no existe una fuerza o fuente de energía responsable de activar el comportamiento de los individuos.
36. Según Deckers, ¿qué aspectos de la conducta instrumental reflejan el nivel de motivación que puede llegar a alcanzar un individuo? la novedad, la reiteración y el resultado. la duración, la frecuencia y la intensidad. la anticipación y la retroalimentación.
37. Según Palmero, ¿cómo puede ser el estímulo para que comience el proceso motivacional?: externo o interno. visual o auditivo. elicitante o discriminativo.
38. Según Cannon, ¿qué rama del sistema nervioso autónomo tenía como principal función la conservación de la energía? la rama simpática. la rama parasimpática. tanto la rama simpática como la parasimpática.
39. ¿Cuáles son los principales determinantes que influyen sobre los motivos secundarios? el hedonismo, la interacción social y el crecimiento personal. la herencia, la homeostasis y el hedonismo. el aprendizaje, la interacción social, el crecimiento potencial y los procesos cognitivos.
40. El sistema mediante el que actúan los mecanismos autorreguladores homeostáticos cuando existe una desviación en los niveles de los parámetros fisiológicos, se denomina… retroalimentación inducida feedback negativo autocorrección fisiológica.
41. Para que se produzca inferencia correspondiente tiene que haber una condición previa que es…: la selección. la intención. el ocio.
42. ¿Cuál es el principal determinante externo de la motivación?: el aprendizaje. el hedonismo. la interacción social.
43. ¿Qué característica de la activación se denomina también fuerza o vigor de la conducta motivada?: la intensidad. la persistencia. la conducta manifiesta.
44. ¿Cuáles son las fases del proceso motivacional para Reeve? fase de anticipación, fase de activación y dirección y fase de resultado. fase de anticipación, fase de activación y dirección, fase de conducta activa y de retroalimentación del rendimiento y fase de resultado. fase de anticipación, fase de conducta activa y fase de rendimiento.
45. Según Deckers, ¿qué relación existe entre la intensidad de la actividad y el nivel de motivación?: una relación directa. una relación inversa. no existe relación alguna.
46. ¿Qué determinante interno de la motivación atañe específicamente al desencadenamiento de la motivación?: la homeostasis. el crecimiento potencial. los procesos cognitivos.
47. Lacey señaló que la activación puede manifestarse en tres niveles de actividad: electrocortical, fisiológica y…: bioquímica motora cerebral.
48. Con respecto a la segunda característica de la activación que presentaron Petri y Govern, ¿con qué está relacionada la persistencia o insistencia en el comportamiento?: con la finalización de la conducta motivada. con la iniciación de la conducta motivada. con el mantenimiento de la conducta motivada.
49. Según Palmero, ¿qué factores comprende el segundo momento en el proceso de motivación? la verificación de la congruencia, la atribución de causas y la generalización. la intención, la activación y la dirección. la evaluación y valoración, la decisión y elección del objetivo, y la realización de la conducta motivada.
50. ¿Cómo denominaba Hull la secuencia de conductas simples de una actuación hacia un objetivo concreto?: respuesta discriminativa. respuesta incondicionada. respuesta anticipatoria de meta.
51. ¿Qué dos enfoques intentan explicar de distinta manera el determinante de la herencia? el conductista y el cognitivo. el ideográfico y el nomotético. el instintivo y el fisiológico.
52. ¿Qué término utilizaron los Lacey para describir que cada individuo tiene patrones fisiológicos estables y respuestas conductuales únicas?: respuesta estereotipada. respuestas psicofisiológicas disociadas. fraccionamiento direccional de respuestas.
53. En relación al supuesto práctico en el que se relacionaba la activación y el rendimiento en un videojuego, ¿qué consecuencia se puede derivar de los resultados obtenidos en esa investigación? que a mayor motivación, mejor rendimiento. que el nivel de motivación tiene un punto óptimo entre los valores intermedios de activación, de forma que un nivel excesivamente alto o excesivamente bajo empeora el rendimiento. que el nivel óptimo de motivación era más alto para las tareas más fáciles y más bajo para las tareas más difíciles.
54. ¿De qué es fruto la motivación humana regulada por el ambiente? del aprendizaje. de las características del modelo a imitar. de las carencias del organismo.
55. ¿Cuál es el denominador común en todas las teorías y consideraciones sobre el proceso motivacional? Que es un proceso…: aprendido. dinámico. social.
56. ¿Cuál es la consecuencia o resultado del proceso motivacional?: la activación de la conducta. la conducta manifiesta. la conducta motivada.
57. En general, ¿qué tipo de relación existe entre la activación y la reactividad fisiológica y motora? lineal monotónica. curvilínea monotónica. escalonada y variable.
58. ¿Cómo actúan las dos ramas del sistema nervioso autónomo, según Cannon? cuando se activa una la otra se inhibe. se inhiben las dos a la vez. se activan las dos a la vez.
59. ¿Qué se entiende por una situación de reto óptimo? Aquella en la que… se puede adquirir cualquier tipo de aprendizaje. el nivel de dificultad de la tarea obliga a la persona a esforzarse para alcanzar sus objetivos. el nivel de dificultad de una tarea es semejante a las habilidades para llevarla a cabo.
Denunciar Test