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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPSICOLOGIA DEL PENSAMIENTO

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Título del test:
PSICOLOGIA DEL PENSAMIENTO

Descripción:
Examen Junio del 2016 (2)

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
19/06/2017

Categoría:
UNED

Número preguntas: 30
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Temario:
1. Cuando en una agrupación de proposiciones no hay paréntesis, se entiende que el. el operador menos fuerte es ________ seguido de a conjunción y _________ que tienen Ia misma potencia: A) Ia disyunción; Ia negación. B) Ia negación; Ia disyunción. C) Ia negación; el condicional .
2. El sistema de procesamiento ________ se encuentra limitado por Ia capacidad de memoria de trabajo y por ser un procesamiento secuencial y costoso. A) implícito. B) explicito. C) heurístico.
3. En el método conocido como tablas básicas de verdad para comprobar Ia validez de un argumento, se comprueba que el argumento no es válido Si se encuentra una Iínea en Ia que: A) Ia conclusión es Falsa (F) siendo una de las dos premisas Falsa (F) y Ia otra Verdadera (V). B) Ia conclusión es Falsa (F) siendo las dos premisas Verdaderas (V). C) Ia conclusión es Verdadera (V) siendo las dos premisas Verdaderas (V). .
4. Según el enfoque de las propiedades probabilísticas, el nivel básico de Ia estructuración conceptual incluye: A) el mayor número de propiedades que comparten los ejemplares de una categoría. B) el menor número de propiedades de otras categorías de contraste. C) Las alternativas A y B son correctas.
5. El enfoque de los ejemplares asume que Ia categorización es: A) una versión resumida consolidada de las propiedades de los ejemplares. B) función de Ia semejanza entre el ejemplar y todos los miembros de Ia categoría. C) Ia evaluación de las propiedades diagnósticas de los ejemplares.
6. El modelo híbrido de ejemplares y teorías previas para Ia combinación conceptual de Medin y Shoben (1988) pone de manifiesto: A) algunas de las limitaciones del modelo de modificación selectiva. B) Ia independencia entre las propiedades y que el cambio en una de ellas no afecta al resto. C) Ia estabilidad de Ia relación entre las propiedades al variar el contexto. .
7. El modelo de inducción categórica con los esquemas de razonamiento pragmático sostiene que cuando las categorías son mutuamente excluyentes: A) se establecen reglas que inhiben a las reglas conflictivas. B) el modelo se bloquea y se interrumpe Ia inducción categórica. C) las reglas conflictivas se activan simultáneamente.
8. En un argumento categórico se establece una nueva conexión entre las premisas y Ia conclusión a través del: A) término básico. B) término cardinal. C) término medio.
9. Según el modelo de escrutinio selectivo, los sujetos que mostraron una mayor tendencia a responder de acuerdo con Ia credibilidad de Ia conclusión de un silogismo categórico fueron: A) los sujetos que utilizaban Ia estrategia denominada solo conclusión”. B) los sujetos que utilizaban Ia estrategia denominada de Ia conclusión a las premisas”. C) Las alternativas A y B son correctas. .
10. Según el modelo operacional de Hunter, las operaciones de conversión y reordenación de las premisas de un silogismo transitivo permiten: A) identificar los adjetivos bipolares asimétricos. B) establecer el principio de primacía de las relaciones funcionales. C) reubicar el término medio de las premisas.
11. Según el modelo Lingüístico del razonamiento transitivo, el principio de Ia congruencia se encuentra relacionado con: A) el proceso de comprensión de las premisas. B) el proceso de recuperación de Ia información. C) Ia construcción de los ejes espaciales. .
12. La inferencia conocida como "la afirmación del consecuente": A) es una inferencia válida en Ia implicación material (operador condicional) y una inferencia no válida en Ia equivalencia material (operador bicondicional). B) es una inferencia no válida en Ia implicación material (operador condicional) y una inferencia válida en Ia equivalencia material (operador bicondicional). C) es una inferencia no válida tanto en Ia implicación material (operador condicional) como en Ia equivalencia material (operador bicondicional).
13. De acuerdo con los esquemas de razonamiento pragmático, Ia regla de esquemas de permiso que enuncia: “Si Ia acción no se va a realizar, entonces no necesita satisfacerse a precondición”: A) es semejante al modus ponens. B) enuncia explícitamente el modus tollens. C) bloquea Ia falacia de Ia negación del antecedente. .
14. De acuerdo con Ia interpretación tautológica del condicional del enfoque de Ia modulación semántica y pragmática de a teoría de los modelos mentales, que se expresa como si p, entonces posiblemente q”, los modelos mentales iniciales son: A) p q p ¬q B) p q ¬p q C) p q ¬p ¬q.
15. Evans (1972) descubrió que existía a posibilidad de que se diera el sesgo de emparejamiento en Ia tarea de selección de Wason, un sesgo alternativo al sesgo de confirmación. Con el fin de diferenciarlos, Evans y Lynch (1973) introducen las negaciones en Ia tarea de selección de Wason. Ante el enunciado condicional: "Si hay una consonante por un lado (p), entonces no hay un número impar (¬q)", si se da el sesgo de emparejamiento, los sujetos seleccionarían: A) las tarjetas p y ¬q (consonante y número par). B) las tarjetas p y q (consonante y número impar). C) las tarjetas ¬p y ¬q (vocal y número par).
16. Kahneman y Tversky (1973) realizaron el siguiente experimento. Diseñaron dos condiciones experimentales. Los participantes recibieron breves descripciones de personalidades extraídas de una muestra de individuos, ingenieros o abogados. En una condición experimental se dijo a los participantes que Ia muestra contenía Un 70 % de ingenieros y Un 30 % de abogados y en Ia otra a Ia inversa, 70 % de abogados y 30 % de ingenieros. De acuerdo con los resultados obtenidos: A) los sujetos evaluaron a probabilidad de que una determinada descripción perteneciera a un ingeniero frente a un abogado en función del grado en que dicha descripción era representativa de uno u otro estereotipo. B) en sus juicios probabilísticos los sujetos atendieron poco o nada a las probabilidades a priori de una u otra categoría. C) Las alternativas A y B son correctas.
17. Chapman demostró que Ia ocurrencia conjunta de dos palabras cuyo significado está fuertemente asociado se _______ en relación a su ocurrencia conjunta real y denominó a este fenómeno ________ A) subestima, correlación ilusoria. B) sobreestima, ilusión de control. C) sobreestima, correlación ilusoria.
18. Para explicar las inferencias bayesianas en el razonamiento probabilístico Ia teoría de los modelos mentales propone el principio del subconjunto que se ilustra con el ejemplo siguiente: De acuerdo con las estadísticas, 4 de cada 10 personas sufren una enfermedad, 3 de cada 4 personas con Ia enfermedad tienen el síntoma, y ______ de cada 6 personas sin Ia enfermedad tienen el síntoma. Pat es una persona seleccionada al azar y tiene el síntoma. Cuál es Ia probabilidad de que Pat sufra Ia enfermedad?” Aplicando el principio del subconjunto Ia solución al problema es 3/5. El valor que se omite en Ia formulación del problema es: A)2. B) 5. C)3.
19. Gigerenzer y colaboradores analizan Ia curva de calibración en tres tipos de preguntas: preguntas representativas, preguntas seleccionadas (preguntas de cultura general) y preguntas emparejadas, estas últimas eran preguntas representativas equivalentes en nivel de dificultad a las preguntas seleccionadas. El sujeto debe emitir un juicio de confianza, relativo a cada una de sus respuestas, después de contestar a Ia pregunta. Los resultados mostraron un sesgo de sobre-confianza: A) tanto en las preguntas seleccionadas como en las preguntas emparejadas. B) exclusivamente en las preguntas representativas. C) exclusivamente en las preguntas seleccionadas.
20. Las alternativas que se generan en Ia toma de decisiones serán diferentes en función: A) del conocimiento y de los valores de Ia persona. . B) de los factores socioculturales. C) Las alternativas A y B son correctas.
21. El axioma de a teoría de Ia utilidad esperada que enuncia que el orden de preferencias entre dos alternativas simples no cambia por Ia adición de una nueva alternativa se denomina: A) axioma de Ia independencia. B) axioma de reductibilidad. C) axioma de ordenamiento completo.
22. El criterio para Ia elección entre alternativas denominado eI máximo de los máximos” consiste en: A) elegir aquella alternativa que ofrezca el mejor resultado. B) elegir aquella alternativa que ofrezca el coste más alto. C) elegir aquella alternativa que ofrezca el mejor de los peores resultados.
23. El problema de los nueve puntos resulta especialmente difícil porque el _____________________________ impone una organización de los nueve puntos en un cuadrado como Ia forma más sencilla y coherente. A) principio de pregnancia. B) principio de einstellung C) principio del valor funcional.
24. Según Jonassen (2000), los procedimientos generales de solución de problemas denominados métodos débiles se aplican a los problemas: A) bien estructurados. B) dependientes del contenido y contexto. C) mal estructurados.
25. La teoría del cambio representacional sostiene que para poder reestructurar el espacio del problema existen dos mecanismos: A) Ia relajación de las imposiciones y Ia disgregación de las agrupaciones con significado. B) Ia activación de las imposiciones y Ia disgregación de las agrupaciones con significado. C) Ia relajación de las imposiciones y Ia unificación de las agrupaciones con significado.
26. En Ia solución de problemas por analogía, los expertos pueden acceder más frecuentemente que los novatos a los análogos relevantes por medio de: A) Ia semejanza estructural. B) Ia semejanza superficial. C) Ia semejanza aproximativa. .
27. La psicología socio-cultural, en Ia que se inscriben los estudios sobre el pensamiento en Ia práctica: A) adopta una perspectiva temporal o histórica en el estudio de los procesos cognitivos. B) entiende el razonamiento como un procedimiento natural, universal y ahistórico. C) asume que Ia deducción es el modelo ideal sobre el cual contrastar todas las formas de razonamiento, entre ellas, las del pensamiento cotidiano. .
28. Perkins propone un modelo triádico del pensamiento formado por Ia capacidad general de desarrollar pensamiento y por dos Ia agudeza intelectual y a inclinación: A) facultades. B) aptitudes. C) disposiciones. .
29. En su definición del concepto de creencias epistemológicas, Kuhn contrapone Ia concepción evaluativa del conocimiento: A) a Ia creencia en que el conocimiento es absoluto. B) al pensamiento crítico. C) a Ia actividad metacognitivo en Ia argumentación.
30. En el estudio realizado por Scribner en Ia fábrica de Lácteos para estudiar el pensamiento en la práctica laboral, los investigadores postularon que Ia transformación de los datos del pedido, que implicaba un cierto esfuerzo mental, se relacionaba con el ahorro de esfuerzo físico, medido por las unidades de producto que debían trasladar. Los investigadores denominaron a esta transformación de los datos: A) estrategias literales. B) estrategias no literales. C) estrategias no óptimas. .
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